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团体操训练的育人效能 总被引：1，自引：0，他引：1
王凤妹 《武汉体育学院学报》1992,(4)
被称之为综合性艺术表演的大型团体操,是通过编导独具匠心的执导,将体育、音乐、舞蹈、美术、服饰等溶为一体,由成千上万的演员在大型体育场上表演的艺术形式,具有舞台低、场面大的特点.表演中队员们舒展大方的动作,变幻新颖的队形图案,五彩缤纷的服饰,运用自如的道具,气势磅礴的画面、悦耳动听的音乐……,具有强烈的艺术感染力和魅力,能使观众得到各方面美的享受.团体操表演有鲜明的主题特点,对运动会的宗旨、地域风貌有强烈的宣传作用,因而作为运动会的承办者,都不惜动用大量的人力、物力,把团体操表演搞得热烈、隆重,以达到"开幕式的成功是运动会成功的一半"的效果. 相似文献
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体育运动中踝关节骨折的预防与治疗 总被引：5，自引：0，他引：5
体育运动能增强体质,增进健康。然而由于组织不当,方法不妥,措施不力等原因,易产生运动创伤。踝关节扭伤、骨折是体育活动中较为常见的损伤之一,多见于篮球、足球、田径、跳伞、滑雪等运动项目中。其原因主要有以下四个方面:与踝关节的形态结构特点有关:与组织不当有关(违反训练原则、违反体育运动中技术动作形成的规律,没有根据训练水平针对性地安排运动量,缺乏医务监督等);与运动环境不良有关(场地不平、光线不足、气候变化等);与生理、心理状态不佳有关(机体过度疲劳、心神不定、注意力减退、机体反应迟钝)。本文拟就体育运动中踝关节骨折的预防与治疗进行论述。 相似文献
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健美操教法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王凤妹 《武汉体育学院学报》1998,(1)
在健美操教学过程中,运用语言法、直观法、预防和纠正法是完成一套健美操完整练习的基本的、必要的、行之有效的教学方法。有利于提高教学效果和教学质量。l语言法语言法是贯穿全课的重要教学方法,教师在“传道”、“授业”、“解惑”过程中“言传”是一种重要的教学手段。正确地使用语言不仅能集中引导学生注意力,使学生明确学习目的、任务、学习要求,而且能启发学生的积极性思维,促使学生加深对教材的理解,培养分析问题和解决问题的能力。使其“知其然”且“知其所以然”,有利于学生掌握技术动作、提高运动技能。常用的语言法的形… 相似文献
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流式细胞仪检测受试者在12周有氧和气功训练前后安静状态下和大强度运动后细胞免疫各指标。结果：（1）不管是否经过训练，各组CD8在大强度运动后即刻均呈上升趋势（P〈0．05），CD4/CD8则均呈下降趋势（P〈0．05）；（2）组内比较，有氧组和气功组训练后安静状态下的CD4、CD8显著低于训练前，而两组的CD8对大强度运动的反应则显著高于训练前，三组的NK细胞数量在大强度运动后即刻均显著上升（P〈0．05）；（3）组间比较，训练后有氧组的CD8对大强度运动的反应显著高于对照组和气功组，CD4／CD8则显著低于对照组和气功组，NK细胞数量显著高于气功组。 相似文献
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王凤妹 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
热爱学生，寓德育于体育之中武汉工业大学王凤妹在校从事体育教学、训练及班主任工作的教师，必须加强自身思想素质修养，热爱学生，是实现教书育人的基础和前提；注重师德仪范，寓德育于体育之中，以德育带动体育，以体育促进德育，是实现教书育人的有效途径。教师作为“... 相似文献
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高校教师"亚健康状态"防治探析 总被引：5，自引：0，他引：5
探讨高校教师发生“亚健康状态”的特点及有效的防治方法。结果显示高校教师作为一个特殊的人群，“亚健康状态”的发病率逐年增高；发病年龄遍布20～60岁各年龄段，且发病者与其自身的学历程度、心理承受能力、工作能力等因素密切相关。在治疗上应因人制宜，提倡自我防治的自然疗法，治疗中强调以心理疏导为主、以药物治疗为辅。 相似文献
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篮球裁判的教学工作是篮球教学工作中的一个重要组成部分。国际篮联推出的三人裁判制，无疑对裁判的教学又提出了更高的要求。针对这一问题我们研制了《篮球3人裁判法》CAI多媒体课件；课件研制成功后，进行了长达几年的篮球裁判教学实践的应用、修改和推广。 相似文献
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论学科建设在体育院校办学中的地位与作用 总被引：5，自引：0，他引：5
运用科学学、体育学基本原理,结合体育院校学科建设的特点,分析了学科建设在办学中的基础地位、中心地位与中介作用,为强化学科建设,促进学科的发展提供理论上的支撑。 相似文献
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《篮球3人裁判法》CAI多媒体教学课件的研制 总被引：1，自引：1，他引：0
《篮球3人裁判法》CAI多媒体教学课件运用多种媒体进行现场拍摄、制作，在计算机上制作动画，以及编辑合成。在实践中进行了两次教学实验，同时进行了大样本的问卷调查，检验其效度。 相似文献
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王凤妹 《体育成人教育学刊》1998,(3)
本文对高等学校普通体育课教学运用表象训练法进行了实验研究,进一步探析了运动技术教学的优良方法。实验证明以心理训练作为教学手段辅助教学,对提高教学质量能起到事半功倍的效果。 相似文献