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相似文献
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1.
随着教育改革的不断深入,小学体育教学也有了全面提升,学校体育教学逐渐转变为体育与健康教育相结合的模式。自1999年以来,体育课程发展为"体育与健康教育",这更加突出学生健康发展与体育教育的共同进步。当前,学校体育健康教育模式已经得到全面落实,本文主要探讨新时期背景下小学体育中健康教育的现状,希望可以有助于我国小学体育与健康教育的良好发展。  相似文献   

2.
年内国家教育部将出台新的中小学课程标准.它将取代沿用了几十年的教学大纲,即将出台的课程计划中,将原有的体育课程改为体育与健康课程。亦即在今后的体育教学中,健康教育的内容将成为体育教学的重要内容之一。健康教育寓于体育教育将是广大体育教学工作所面临的重大改革。“如何让体育教学与健康教育无形而有效地结合在一起”、“如何让学生接受”、“如何对教学进行评价”等一系列问题是摆在大家面前的又一课题。作为学校体育的最高层次与最后阶段的高校体育教学,如何跟上社会发展、改革的步伐,将健康教育与体育教学融为一体,是目前高校体育教学的首要任务之一。  相似文献   

3.
学校体育与健康教育相结合,是世界教育改革的趋势,《体育与健康》课程的行之有效,关键是解决师资素质问题,这有赖于体育教育专业教学改革,本文从体育师资培养角度出发,具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系,以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题,并提出了解决问题的方法和建议。  相似文献   

4.
针对目前高校体育教育中健康教育薄弱的实际情况,提出学校体育教学要适应新世纪社会发展的需要,在“健康第一”的思想指导下,使教学目标由过去的“增强体质”向“增进健康”和“培养终身体育意识与能力”方面转移。对学校体育在实施健康教育的过程中存在的问题进行多方位的探讨,旨在为学校体育的进一步改革提供参考依据。  相似文献   

5.
学校教育,特别是学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命。体育锻炼主要是为了增强体质,增进健康,维护健康,促进体能发展。但即便如此,体育教育并未受到应有的重视,甚至处于可有可无的地位。体育教学偏重于技术传授,体育教学内容繁、难、多、旧是体育教学中一直存在的问题,造成体育课堂教学内容单一、枯燥、缺乏弹性,使绝大部分学生对体育课教学内容不感兴趣,影响了学生参与体育活动的积极性和主动性。  相似文献   

6.
杨连勇 《云南教育》2002,(28):39-40
九年义务教育全日制小学《体育与健康教学大纲》指出:“学校体育与健康教学,以育人为宗旨,以德育、体育、美育相结合,促进青少年身心的全面发展,为培养社会主义的建设者和接班人奠定良好基础。”由此可见,学校体育教学是实施素质教育的一项宏大的科学的系统工程,它的灵魂是以德育人。现在的小学生,是未来我国社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想品德素质如何,直接关系到中华民族的前途和命运。小学体育课有良好的教育环境与条件,应该如何发挥体育课优势,对学生进行思想品德教育呢?笔者认为,体育教学,要突出以下6点。一…  相似文献   

7.
学校健康教育是通过体育教育过程有目的、有计划、有评价和针对性的健康教育活动,达到终身受益的教育目的.体育教育与健康教育是两个密切联系又不可分割的教育过程.重视学校体育中的健康教育,这可以是说当今世界经济发达国家学校体育工作的共同特点,也是学校体育学科的发展趋势.  相似文献   

8.
影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分,它集健体、育心、修身、养性于一体,行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来,最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终。本文运用传播效果理论从传播源、传播内容(信息)、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素,并提出相应对策,从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据。  相似文献   

9.
构建大学生健康教育保障体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育与健康教育是密不可分的完整教育过程。确立学校体育指导思想、设置符合健康教育的课程和注重理论教学,是加强学生健康教育的关键。丰富课外体育活动内容、提高教师素质、改革考评方法,亦是促进学生健康教育的必要条件。  相似文献   

10.
论健康教育与学校体育的内在联系   总被引:2,自引:0,他引:2  
学校体育是学校教育的重要组成部分,必须遵循“健康第一”的学校教育指导思想。因此,正确理解健康教育的实质、学校体育的内涵及二者的内在联系是搞好学校体育改革的核心问题,也是目前亟待解决的问题。  相似文献   

11.
我国的学校教育正逐步由应试教育向素质教育转变,学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合课程。高等师范院校体育教育专业培养的是未来的学校体育教师,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校健康教育工作的目标,认识健康教育与德、智、体三方面的关系,掌握学校健康教育的内容、方法和目标,提高体育与健康教育的综合素质,这样才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求。  相似文献   

12.
在体育教学中,要正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新思维、新理念,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改革教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。  相似文献   

13.
学校健康体育教学简论   总被引:1,自引:0,他引:1  
在学校全面进行健康教育的过程中,体育健康教育是较为关键的一部分,具有重大的意义。因此,学校应努力把健康教育融入体育教学中,改变以竞技体育教学为基本模式的体育教育体系,建立“终身体育”“、保健体育”“、快乐体育”“、回归自然体育”等多层次、多形式的现代健康体育教  相似文献   

14.
本文通过对学校体育与健康教育的关系进行论述,结合笔者多年高校体育教学工作经历,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法,旨在为高校学校教育工作提供参考。  相似文献   

15.
体育与健康课程教学改革讨论   总被引:1,自引:0,他引:1  
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,“学校教育要树立健康第一的思想,切实加强学校体育工作。”这既是学校体育工作的指导思想,更是健康课程的教学指导思想。研究体育与健康课程教学之间的关系,对于贯彻《决定》精神,搞好学校体育教学改革具有重要的意义。  相似文献   

16.
在学校的体育教学中有机地进行健康教育,不仅能提高学生的心理健康等方面的知识水平,还能有效地提高体育教学的效果。健康教育应当成为学校体育教学中必不可少的内容。  相似文献   

17.
黄锐 《华章》2010,(11)
我国高校体育教学仅仅重视大学生体质的改善和运动成绩的提高,而忽略了心理健康教育与卫生保健教育,使体育教育功能未能得到全面的开发与利用,降低了学校体育在学校教育中的应有地位.[1]学校体育工作者应充分认识到体育在实施健康教育方面的诸多优势与可能的条件,在体育教学中认真贯彻落实"健康第一"的指导思想,充分利用和挖掘体育学科的特色和优势,把职业能力教育渗透到正常的学科教学中,使大学生耳濡目染、潜移默化.  相似文献   

18.
一、学校体育及终生体育 (一)学校体育是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。学校体育是学校教育的重要组成部分,它在教学中有着特殊的教育作用。2、所谓终生体育,“是指一个人在人生各个时期所接受的体育教育和从事体育锻炼,  相似文献   

19.
体育教育与健康教育的学科综合是现代学校体育教学的一个新的发展方向。综合运用文献资料法和分析归纳法等科学研究方法,对健康教育的内涵以及体育教学与健康教育的关系等问题进行了探讨,提出体育教学应转变教学观念,加强体育师资队伍的建设,进行教材改革,发挥学生的主体作用等措施,以使健康教育得以贯彻和实施。  相似文献   

20.
通过对学校体育教学和健康教育关系的探讨和分析,指出在学校体育教学中加强健康教育的必要性,当代学生应该转变观念,增强健康意识;重点分析了在学校体育教学中实施健康教育的建议.  相似文献   

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