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MATLAB辅助移动通信教学实例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨巧莲 《深圳职业技术学院学报》2007,6(1):93-96
本文针对高校移动通信课程的教学特点,研究了通信仿真软件MATLAB在该课程中辅助教学的应用。实践证明,MATLAB辅助教学可以使抽象的移动通信原理变得形象化,通过教师演示和学生观察思考,有效地提高了移动通信课程的教学效果。 相似文献
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随着移动互联技术的发展,移动通信设备已经非常普及,移动通信课程已经在很多高校开设。针对用移动通信试验箱开设移动通信实验的不足,从创新能力培养方面,探索移动通信实验课程教学中存在的问题,提出了将嵌入式加入到移动通信实验课程教学中,提高学生兴趣。实践证明,嵌入式移动通信实验教学方法能有效提高学生学习兴趣,化解课程教学难点,提高学生创新能力和实践能力。 相似文献
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黄和 《中国科教创新导刊》2010,(35):219-219
随着半导体、集成电路以及计算机技术的飞快发展,移动通信技术也得到了飞快的发展。到目前为止,移动通信技术已经经过了两代的发展,现在正在经历着第三代的发展,但是对第四代移动通信技术目前已经有了初步设想,不久的将来,第三代移动通信技术也将成为历史,取而代之的便是第四代移动通信技术,同时随着科技的飞快发展,第四代移动通信技术也将会逐渐被新的技术所取代。 相似文献
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陈卓 《南京广播电视大学学报》2011,(2):81-83
学校现有办公、教学、教辅类的各类网络平台众多,但都必须通过有线网络才能进行快速访问,在移动通信技术应用方面仍然属于空白。文章依据移动通信技术的现状,从学校办公及远程教育的特点出发,具体分析了各个网络应用平台的功能模块,提出了扩展移动通信技术在其中应用的思路。 相似文献
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《移动通信》是通信工程等专业非常重要的一门专业课。本文针对目前在移动通信课程教学过程中存在的一些问题,提出对《移动通信》课程教学内容、方法以及对应的实验项目进行改革,以进一步提高教学质量,培养学生的创新意识和自主学习能力,适应移动通信技术的飞速发展。 相似文献
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段惠敏 《合肥联合大学学报》2003,13(3):107-109
移动通信技术发展至今，模拟移动通信系统称为第一代移动通信系统，第二代移动通信系统是以GSM、窄带CDMA系统为代表的，第三代移动通信系统从标准出台到全面商业化还需一段较长的时间，GPRS是在现有的GSM网络的基础上进行升级，是一种向3G系统过渡的中间方案。我国已于2001年12月31日关闭了模拟移动网络，目前正在商用运营移动通信系统有GSM、GPRS和CDMA系统，本对这三个系统逐一作了介绍，并在此基础上建议读根据自身的需要来选择不同的网络。 相似文献
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信息高速公路和个人通信是当前通信领域研究、发展的热门主题,卫星移动通信是其必不可少的通信手段.本文主要介绍了我国卫星移动通信的发展现状,概述了卫星移动通信的特点,,针对当前国内外具体情况,提出了发展我国国内、国际卫星移动通信业务的合理建议. 相似文献
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移动通信技术是通信工程的重要专业课程,在移动通信技术教学改革中,与时俱进更新教学内容,将数字移动通信无线规划设计案例应用于教学,注重实验教学,借助校企合作平台产学研一体化,为学生树立职业导向服务,在实际中应用取得良好教学效果。 相似文献
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针对《移动通信》课程现有教学内容的编排更新远落后于移动通信产业的发展,且内容较多,理论性较强,如何让学生在有限的课程学习中既能系统地学习到基础的移动通信技术又能掌握先进的移动通信系统知识是一个有待解决的重要问题。为了培养学生的理论分析及动手操作能力,提高学生的学习兴趣,通过精简教学内容对课程教学与实践项目进行改革探索,取得了较好的成果。 相似文献
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近年来移动及无线通信领域的迅猛发展,对高校移动通信实验教学产生了巨大的挑战,探索能适应当前信息技术发展的移动通信新型教学体系,具有重要的现实意义。移动通信实验教学开放体系涵盖工业实习、专业实验、工程实训、毕业设计等多个教学环节。通过该实验教学体系的构建,有效提高了移动通信实验课程的教学效果,逐步提升了学生的工程实践技能,为通信类专业实验课程的教学改革提供了有益探索。 相似文献
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随着移动通信快速发展,通信企业对高职移动通信技术专业人才需求较大。本文从高职教育的工学结合发展历程为切入点,论证了构建移动通信技术专业工学结合培养模式的必要性,分析了构建高职移动通信技术专业工学结合人才培养模式、课程体系和课程一体化教学的思路与方法。 相似文献
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刘威 《北京城市学院学报》2006,(Z1)
本文介绍无线移动通信技术的发展进程及业务内容和频谱分配,同时提出在北京城市学院以无线移动办公及无线移动电子商务为基础,开展产学研一体化无线移动通信技术应用实践的设想。 相似文献
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TD—SCDMA是由中国提出并由中国企业主导开发的第三代移动通信（3G）标准,针对第三代移动通信终端精确定位相关技术进行了研究和分析,介绍了一种基于TD—SCDMA的移动通信精确定位仪。 相似文献
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陈玉萍 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):171-172
针对传统集中式移动通信网中影响通话质量的单通问题,分析了产生单通故障的主要原因,提出了对应的解决方案。基本上排除移动通信中的所有单通故障,提高移动通信质量．从而提高用户满意度。 相似文献
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"数字移动通信原理"课程的实验教学建设 总被引：2，自引：0，他引：2
组建移动通信原理实验室,完成了"数字移动通信原理"课程的实验教学建设.经过近3年的教学实践证明,通过开设配套的原理性实验,使学生在实验室亲眼目睹移动通信系统的工作过程,不但加深了对移动通信理论知识、关键技术的理解,提高了期末理论考试的成绩,还锻炼了动手实践能力,增强了学习积极性. 相似文献
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随着移动通信在日常生活中的地位越来越重要,人们对移动通信的要求也越来越高,这就要求移动通信设备应具有更强的移动计算能力。然而,移动IPv4因其固有的缺陷,在移动计算方面遇到许多难以解决的问题,而移动IPv6能较好地解决这些问题。本文分析了移动IPv4的不足和移动IPv6的新特性,指出移动IPv6是移动通信进一步发展的基础。 相似文献
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5G时代前应用型本科“移动通信”课程教学内容思考 总被引：1，自引：0，他引：1
移动通信是通信工程及相近专业的专业必修课程,该课程理论庞杂、系统众多且凝聚了通信相关技术最新的发展成果,给课程教学带来巨大挑战。在全面分析应用型本科在移动通信领域就业面向和知识需求特点后,结合当前移动通信课程教学过程中存在的教材问题、学习问题、师资问题和实验条件限制等因素,基于实事求是和扬长避短的原则重构了应用型本科移动通信课程教学内容。重构的教学内容体系完整、详略得当、难易适中,很好地满足了当下应用型本科培养目标需要。 相似文献