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一、具有对称性的“H”多数有机物分子或分子中某一部分结构往往具有对称性,具有对称关系的碳上的氢具有相同的性质,是等效氢,它们的取代物的性质也是相同的。利用对称性的特点,可方便有机衍生物同分异构体的书写。常用的等效氢规律有:同一碳原子上的氢原于是等效的;同一碳原子所连甲基上的氢是等效的;处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面镜成像时物与像的关系)。 相似文献
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同分异构现象的存在是有机物种类繁多的重要原因,因此,分析和判断同分异构体的种类也就成为有机化学的一大特点。作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想像能力和有序思维能力的重要手段。“等效氢法”是判断一元取代物同分异构体数目的重要方法。等效氢是指在有机物分子中处于相同环境的氢原子。烃的一元取代物数目的确定,实质上是看处于环境不同的氢原子数目,因此判断烃的一元取代物同分异构体数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目。 相似文献
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《物质结构与性质》和《有机化学基础》的教学时序,对简单"有机物分子结构与性质"问题的解决没有太大影响,但是对复杂"有机物分子结构与性质"问题的解决影响较大。采用先《物质结构与性质》后《有机化学基础》的教学时序,更有利于学生学习"有机物分子结构与性质",并提出了教学建议。 相似文献
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在全国高考理综试题的考查中,有机化学占化学总分的20％左右。有机化学考查的内容主要是有机物的分子、结构简式、同分异构体的数目和书写、官能团的性质以及少量的有关量的计算。 相似文献
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烃是由C、H元素组成的化合物,是学习有机化学的基础.烃分子中由于C、H原子个数不同而形成了不同结构的烃;又C、H原子个数相同也可形成结构、性质不同的烃,即同分异构 相似文献
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介绍了在以探究分子组成为C3H6O3的有机物的结构为切入点,复习主要官能团的性质及有机物结构的确定方法的过程中,如何渗透和应用系统思维。 相似文献
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有机化学是中学化学的重要组成部分,由于有机物本身的特殊性。决定了有机化学学习策略不同于无机化学。学习有机化学这部分内容时．应牢牢把握有机物结构这一关键。遵循有机物名称、结构特点、分类、有机物性质、反应类型、一般规律、规律迁移、应用的顺序为宜。 相似文献
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有机物同无机物相比,在组成、结构、性质等方面有着明显的差别。要想学好有机化学,则要深刻理解记忆有机化学中的概念、有机物的结构特点、有机物的性质、有机反应的类型等。 相似文献
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在全国高考理综试题的考查中,有机化学占化学总分的20%左右。有机化学考查的内容主要是有机物的分子、结构简式、同分异构体的数目和书写、官能团的性质以及少量的有关量的计算,而这些内容常常又会揉和在一起放到有机推断中综合考查。因此,学生们要想在 相似文献
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姚秀红 《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
考点1乙醇的结构、性质(1)乙醇的分子结构和物理性质乙醇的分子式为C2H6O,结构简式为CH3CH2OH,其分子可以看成乙烷分子中的一个氢原子被羟基取代的产物,也可以看成乙基取代了水分子中的一个氢原子.乙醇是一种极性分子,分子间可以形成氢键,与水可以任意比混溶,且其溶液浓度愈大,密度愈小.乙醇分子中乙基与有机物会产生较强的相互作用,羟基与无机物也会产生较强的相互作用,因此乙醇是一种能溶解许多有机物和无机物的良好的极性溶剂. 相似文献
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李晓霞 《中学化学教学参考》2007,(8):58-59
有机化学在高考中占化学总分的20%左右,而有机物的结构及其性质的应用则是其重中之重。笔者根据多年的高考复习经验,认为以下几种解题方法学生应该掌握。一、空间结构法有机物分子的表示方法常有电子式、结构式、结构简式、键线式结构、比例模型、球棍模型等,但有机物分子内原子间点、线、面的关系则是考纲中的重要 相似文献
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1 有机推断题的成因与解题依据在有机化学的实际科研过程中 ,存在对新发现有机物的组成测定、结构测定、性质分析等。新有机物的一般测定法见下图 :可见 ,有机推断题能很好地考察学生对有机物组成、结构、性质这三个方面的基础知识与对结构的空间想象、性质的预测等能力。1.1 有机物的组成测定中的主要方面(1)组成元素的确定。在中学化学中对有机物组成元素的测定一般用完全燃烧法 ,从产物来进行预测。(2 )相对分子质量的测定。一般可用密度法 ,也可用质谱仪测定相对分子质量。(3)最简式和分子化学式的测定。必须掌握一些常见的组成规律计… 相似文献
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周景涛 《数理化学习(高中版)》2006,(7)
有机物中具有同分异构现象的有许多种,比较典型的有苯及C4H4、C8H8,它们的空间构型考察方式出题较多,现小结如下.例1有人提出苯结构还可能有两种具有三维空(1间)若的以立结体构结(构Ⅰ:)为分子本性,且其一取代物的2、4、6位上的H的性质相同,3、5位上的H的性质相同,则2,4,6三溴甲苯的结构简式为.(2)在结构(Ⅱ)分子中引入两个—X基团,可形成的同分异构体除(Ⅲ)、(Ⅳ)外,还有多种同分异构体,请写出其中四种.答案:例2C4H4有多种同分异构体,它们分别具备以下特征,试写出相应同分异构体的结构简式:(1)A为链式结构由两分子乙炔加成而得,则A为.… 相似文献
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结构观是基本的化学学科观念,是对物质本质和化学反应本因的深层次认识,有机化学核心思想"结构决定性质"是这一科学观念的学科化体现.在结构观的引领下,探求有机物的结构与异构、理解有机物结构与性质的因果关系、建立不同结构有机物间的相互转化与联系、制取目标结构与功能的新型有机物等都是有机化学的核心内容,也是设置有机化学考题的主阵地.化学竞赛中有机试题的设计者深入探索、苦心孤诣,为我们呈现了许多精彩的题例,值得细心领悟、学习. 相似文献
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秦明 《中学生数理化(高中版)》2004,(12):47-48,57
有机物分子中H原子数的确定直接受到官能团的影响,中学阶段所研究的有机物官能团种类多,且结构各有特点,所以确定H原子数就比较麻烦,这也给同学们学习有机化学带来很多困扰其实,同学们若能认真研究各官能团的结构特点,搞清官能团对H原子数的影响,H原子数的确定也就不难. 相似文献
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在有机化学的学习中 ,引入“不饱和度”这一新概念 ,可以给我们确定有机物的结构和分子式带来很大的方便 .怎样理解和运用“不饱和度”呢 ?下面分 2种情况来介绍 .1 利用“不饱和度”确定烃的结构和分子式开链烷烃的分子式通式是CnH2n 2 (n≥1) ,分子中每减少 2个碳氢键 ,必然同时增加1个碳碳键 ,它可能是形成了重键 (双键或三键 ) ,也可能连接成环状烃 ,都称为增加了 1个不饱和度 (又称缺氢指数 ,常用希腊字母Ω表示 ) .也就是说 ,跟相同碳原子数的烷烃相比较 ,烃分子中每减少 2个H原子就是 1个不饱和度 ,则每个双键为 1个不饱和度 ,… 相似文献
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同分异构体是有机化学中的一个重要知识点 ,确定有机物同分异构体数目的问题又是高考及各类考试的热点 .考生在解答此类问题时往往由于对有机物结构认识不准确或应用的确定方法不当 ,而导致同分异构体的数目或多或少 .下面分析几例从“取代物”角度来确定有机物同分异构体数目的问题 .例 1 已知分子式为C3H9N的有机物 ,其同分异构体的数目共有 ( )种 .A 3 ; B 4; C 5 ; D 6分析 首先由C、N原子的成键特点将C3H9N拆成最简单的C3H7—NH2 结构 ,该结构可看成是丙烷C3H8分子中的 1个H原子被NH2 取代 ,由丙烷结… 相似文献
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<正>高考有机化学试题,无论是推断题还是合成题,都是综合考查有机物性质的一类试题,试题具有源于课本、又略高于课本的特点。由于有机物的性质主要由官能团决定,而一种有机物可能同时具有多种官能团。因此,我们在进行有机物专题复习时,要在牢固掌握各类"基团"的特征性质的基础上,综合运用"基团"的组合来解决有机化学问题。 相似文献