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1.
侯晨鹞 《中学生数理化(高中版)》2015,(3):40-41
考情动态分析有机化学推断与合成是高考命题的重点。考查的内容主要有:①根据某有机物的组成和结构推断同分异构体的结构;②根据相互衍变关系和性质推断有机物的结构或反应条件和反应类型;③根据实验现象(或典型用途)推断有机物的组成或结构;④根据反应规律推断化学反应方程式;⑤根据质谱图、红外光谱图、核磁共振氢谱图推断有机物的分子组成和结构;⑥按要求模拟书写有机合成流程图。研究和分析近几年高考试题,可发现无论是命题思想还是命题形式,跟以往相比,有着明显的变化和发展,特别是新教材增加了有机物的仪器分析方 相似文献
2.
同分异构现象是有机物种类繁多的原因,同分异构体概念贯穿于有机化学的始终.高考试题以有机物结构为载体,考查同分异构体数目和结构简式的书写,体现了“证据推理与模型认知”的核心素养.解题过程中需要考生从复杂的化学问题中提取要素进行分析,建构相应的模型,特别是多官能团同分异构体数目的判断和结构简式的书写,如果学生思维无序,则可能导致重复书写或漏写.本文结合实例进行分析,采取行之有效的方法,帮助同学们攻克这些易错点。 相似文献
3.
有机物的组成和结构的推导是近几年来高考和竞赛的一个热点内容，确定有机物的组成和结构的方法有哪些?如何快速判断有机物的组成和结构?本文向考生介绍几种常见的快速确定有机物组成和结构的方法。顺祝考生在今年的高考中取得优异的成绩。 相似文献
4.
杨光普 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
有机物分子式的求解是中学化学中的重要内容之一,也是高考中的热点之一。现介绍有机物分子确定的常见技巧和方法。
1．由最简式和相对分子质量确定分子式
通过测定有机物中各元素的质量分数,确定有机物的最简式,再依据有机物的分子量来确定分子式。 相似文献
1．由最简式和相对分子质量确定分子式
通过测定有机物中各元素的质量分数,确定有机物的最简式,再依据有机物的分子量来确定分子式。 相似文献
5.
分析有机物分子处于同一平面或同一直线上的原子数,是化学键与立体几何知识的结合点,是近年高考命题的热点,也是同学们学习的难点,现将分析思路介绍如下.1分析思路 1)常见的简单分子如:甲烷分子CH4是正四面体的立体结构,结构 相似文献
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有机物化学式大多是计算的结果 ,而结构简式是根据实验测定后进行想象、推理的结果 .根据有机物的结构特点 ,从化学式推断其结构简式 ,是高考和竞赛试题中常见的题型 .该题型的解法主要有以下两种 .一、以有机物所体现的物理、化学性质为切入点进行推理 ,从而确定其结构简式该类题的解题方法与步骤如下 :1 以有机物所体现的特有性质 ,判定有机物的所属物质类型 ,并计算该有机物的不饱和度 .2 根据物质所属类型 ,确定此类有机物分子的最基本单元 ,并写出其结构简式 .3 根据不饱和度 ,分析剩余碳原子所能构成的各种碳架形式 .4 把最基本单元… 相似文献
7.
鲁金华 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):20-22
同分异构体的书写能较好地考查学生对空间立体分子模型的认识能力和理解能力,历年来受到高考命题者的青睐。近年来高考试题中频繁出现有限定条件的有机物同分异构体的书写题型.书写有限定条件的同分异构体,通常是考生的难点,务必请师生关注.本文结合近几年高考试题及模拟试题进行分析,并介绍处理这类问题的方法. 相似文献
8.
在全国高考理综试题的考查中,有机化学占化学总分的20％左右。有机化学考查的内容主要是有机物的分子、结构简式、同分异构体的数目和书写、官能团的性质以及少量的有关量的计算。 相似文献
9.
有机物分子式的求法和有机物结构式的确定是中学化学的重要内容之一,也是高考的热点之一。新课标要求了解测定有机物相对分子质量的一般方法,并能根据其确定有机化合物的分子式,清楚通过化学实验和某些物理方法（红外光谱和核磁共振氢谱）可以确定有机物的结构。下面,针对新课标和新考纲,瞄准高考,谈谈有机物分子式的求法和光谱法运用于有机物结构式的确定。 相似文献
10.
包朝龙 《数理化学习(高中版)》2004,(9)
有机物的组成和结构的推导是近几年来高考和竞赛的一个热点内容,确定有机物的组成和结构的方法有哪些?如何快速判断有机物的组成和结构?本文向考生介绍几种常见的快速确定有机物组成和结构的方法,供同学们在复习中参考 相似文献
11.
掌握确定有机物分子式和结构的能力 ,是高考说明和教学大纲的要求。现通过实例来说明几种确定有机物分子式和结构的思维方法。1 残基法所谓残基法 ,就是从已知的有机物分子式 (或相对分子质量 )中减去已知该分子中存在的基或原子(或其式量 ) ,然后对剩余的部分进行分析 ,可能存在的原子或原子团。例 1(2 0 0 1年广东、河南卷 )某含氧有机化合物可以作为无铅汽油的抗爆剂 ,它的分子量为 88.0 ,含Ｃ的质量分数为 6 8.2 % ,含Ｈ的质量分数为13.6 % ,红外线和核磁共振氢谱显示该分子中有 4个甲基。请写出其结构简式。 。解析 :本题以绿… 相似文献
12.
烷烃的学习。是学生对有机化学的学习尚处于启蒙阶段，对有机物结构的知识了解较少，因此。如何使学生进一步了解有机物的结构知识，从结构的角度分析有机物种类繁多的原因，为进一步学好有机化学打下基础。是教师教学的重点，也是学生学习的难点之一。本节内容的教学可采用模型引导、驱动性问题情境的设置、小组合作探究．让学生自己动手制作相关有机物分子模型，小组讨论、合作探究相关问题：使学生掌握烷烃、同系物、同分异构现象等基本概念．探究同分异构体的书写方法。从而掌握知识与技能，体验探究知识的过程与方法，形成良好的情感态度与价值观。 相似文献
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有机推断题是历年高考保留的基本题型之一,更是近年理综卷必考的题型．近几年全国高考化学卷中其分值较大,具有很高的区分度和很好的选拔功能,所以在高考复习中备受重视．综观近年的高考有机化学试题,主要考查有机物的结构和性质的推断,其命题特点是：通过题给某一有机物的化学式（或式量）,结合该有机物性质,对该有机物的结构进行发散性的思维和推理, 相似文献
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中学的有机化学知识系统性强，用归纳和演绎的方法很容易掌握各类有机物的化学性质．但对于其物理性质总觉得杂乱无章，无规律可循，其实有机物的熔、沸点高低也是由其结构决定的．有机物的晶体大多是分子晶体，它们的熔、沸点取决于有机物分子间作用力的大小，而分子间作用力与分子的结构（有无支链、有无极性基团、饱和程度）、分子量等有关，主要分为下面四种情况。 相似文献
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同分异构体是有机化学中的一个重要知识点 ,确定有机物同分异构体数目的问题又是高考及各类考试的热点 .考生在解答此类问题时往往由于对有机物结构认识不准确或应用的确定方法不当 ,而导致同分异构体的数目或多或少 .下面分析几例从“取代物”角度来确定有机物同分异构体数目的问题 .例 1 已知分子式为C3H9N的有机物 ,其同分异构体的数目共有 ( )种 .A 3 ; B 4; C 5 ; D 6分析 首先由C、N原子的成键特点将C3H9N拆成最简单的C3H7—NH2 结构 ,该结构可看成是丙烷C3H8分子中的 1个H原子被NH2 取代 ,由丙烷结… 相似文献
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高中化学知识更微观,更复杂。高考对化学中的空间思维力的考查主要有有机物分子中原子共平面、共直线问题;分子的空间构型;晶体结构中的原子数、密度、化学键数、空间利用率等计算问题。化学中与空间相关的问题,一直是学生学习的难点,帮助学生建立空间立体结构映像,培养学生在化学中的空间思维能力就很重要。 相似文献
18.
本文欲以几道典型试题的解答为例,提出模型观察、空间想像、特征推广、构建骨架等四种分析有机物结构的基本方法,供参考。 1 模型观察 中学有机化学常用球棍模型、比较模型等来帮助认识有机物的分子结构,试题中也有直接以球棍模型或比例模型为落点的试题。解决这类问题的基本方法是观察、想象模型,根据观察所得的结论构建有机物的结构,从而将模型信息转化为有机物的结构简式。模型观察中要注意以下几点: 相似文献
19.
《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>我在学习之余深入分析了近几年全国各地高考试题,有机题基本上是在考查高聚物或药物(含中间体)或染料(含中间体)或不饱和或芳香族陌生有机物等,多以常见有机物为原料,如乙烯、1,3-丁二烯、甲苯、天然气、石油、煤等。出现了一些新颖试题,有的难度大,很难得分,对综合分析能力考查要求更高。下面简单分析一下。一、有机题考查的主要内容与形式1.推断有机物结构简式或官能团或分子 相似文献
20.
朱小悦 《中学化学教学参考》2003,(12)
有机物分子中原子共平面的问题 ,解决方法是 :由简单到复杂。首先要掌握以下几种最简单有机物的空间构型 :( 1)乙烯( H2 CCH2 )分子是平面结构 ,2个碳原子、4个氢原子共平面 ;( 2 )乙炔 (HCCH )分子是直线型结构 ,4个原子在同一直线上 ;( 3 )苯 ( )分子是平面正六边形结构 ,6个碳原子、6个氢原子共平面 ;( 4 )甲烷 (CH4)是正四面体结构 ,任意 3个原子共平面 ;( 5 )甲醛CHOH分子是平面结构 ,4个原子共平面。在判断有机物分子中原子共平面情况时 ,要结合以上五种最简单物质的结构进行分析。例 1.请分析苯乙炔 (CCH )分子中最多有多少个… 相似文献