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将高职院校思想政治教育工作落到实处一直是高职教育的难题。体育教学应该注意对思想政治教育的渗透。要在体育教学中树立学生正确的人生观、世界观;培养学生敬业精神,树立艰苦奋斗、勇于创新意识;培养学生服务意识、奉献思想;培养学生规则意识、组织纪律观念;培养学生诚信意识和良好的心理素质。 相似文献
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增强身体素质,培养体育意识是体育教学的根本目标。体育教学除了体现在技术上指导学生完成一系列的动作要领外,还应让学生在运动中感受到健康的重要性,健康的体魄是在未来用于服务社会、回报社会的根本。培养学生终身的体育意识是体育教育的发展趋势。学校在体育教学中要深入贯彻学生终身体育这一理念。体育教育是一个有目的、有计划的体育教育过程,学生学习与掌握系统的体育科学知识技能和科学锻炼身体的原理与方法,一方面可以促进学生身体健康、增强体质;另一方面可以培养学生终身体育的意识、习惯和能力。 相似文献
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社会发展对学生的公民意识的培养越来越重视。学校体育是学校教育的重要内容,是对学生进行公民意识教育的重要方面。基于此,在分析体育教学中培养公民意识价值的基础上,提出比较具体的教育内容以及实施方法,初步探讨体育教学中公民意识教育的基本规律。 相似文献
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高校是学生进入社会前的最后一个阶段,培养学生的终身体育意识是高校体育教育的目标之一。本文探讨了在高校体育教育教学中培养学生的终身体育意识和行为习惯的理论方法。 相似文献
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终身体育意识是对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识与习惯。因此,学生阶段,增强体质固然重要．但更重要的是培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力。可事实上,学生在校期间尚能“主动”或“被动”地参加体育锻炼,但大部分学生毕业后．既无参加体育锻炼的意识,又无参加体育锻炼的能力。学生时期的体育成了他人生的“插曲”。所以,我们在日常体育教育中,应把对学生进行良好体育生活方式的培养作为重要的体育教育内容。 相似文献
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职业院校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,职业院校体育教育是培养学生终生体育意识的关键,是潜移默化地,它不仅是为学生终生体育打好体质基础,更重要是培养学生终生体育的意识、习惯和能力。 相似文献
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体育教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习’惯,培养学生的终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状,浅谈如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识。 相似文献
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张生芳 《西北成人教育学报》2001,(2):59-61
本文分析了体育意识的形成、本质特征及其教育意义，认为学校体育教育应重视和加强学生体育意识教育，把培养学生体育意识作为学校体育教育的重要内容之一，并贯彻整个教育过程之中。 相似文献
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王跃 《华夏少年(简快作文 )》2010,(2)
体育是一门重要的课程,学校的体育教学应该努力培养学生终身体育的意识,使学生终身受益。培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程,中等职业学校体育教师要不断提高修养和水平,选好教材,对学生加强理论教育,实施开放型教学,营造良好教学环境,构建和谐师生关系,科学评价学生,在学校体育教学中努力培养学生终身体育意识。 相似文献
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在多元化体育教学模式中培养学生的团队意识,是探索与全面建设和谐社会相适应的教育理念在体育教学方法手段上的体现。笔者就多样化体育教学模式对培养大学生团队意识进行综述,旨在促进高校体育对学生多方面能力的培养,共同促进整个教育事业的全面、健康发展。 相似文献
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在学校体育改革的进程中,培养终身体育意识已经成为一项重要的目标指向.如何培养终身体育意识便成为百家争鸣的话题.文章从心理学的角度切入体育教育过程,对学生接受体育教育过程的心理角度进行分析,揭示学生从接受体育运动到形成终身体育意识的心理活动过程和心理需求.旨在通过对学生心理活动的分析,找到培养终身体育意识的最佳途径. 相似文献
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胡发林 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
本文主要以怎么培养学生的终身体育意识为中心,论述终身体育的重要性。将学校体育与终身体育联系在一起进行论述,谈论他们两者之间的关系。在现在的学校中,应当以终身体育为主,向学生传授与灌输终身体育教育的价值观念、技术。使学生怎样去学习和选择体育教育的方式,培养学生的体育兴趣爱好,让学生有自己的锻炼方法,培养学生的学习习惯与终身体育意识和能力。 相似文献
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在高中阶段.休育教学不仅可以帮助学生强身健体,还可以培养学生良好的体育习惯,让学生终身受益。而传达终身体育意识离不开教师的努力,需要教师从教学理念、教学方法、教学评估等多个方面优化。本文围绕高中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性、高中体育教学中存在的问题、高中体育教学中培养学生终身体育意识的路径这三个方面展开论述,希望通过对终身体育教育的探讨,让更多高中生树立正确的学习观,并将终身体育的意识渗透在生活的方方面面。 相似文献
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体育作为学校教育的一个重要的组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用,学校体育是培养学生终身体育意识的基础。在初中体育教学过程中进行体育爱好和兴趣的培养与教育,使学生更加积极地进行体育锻炼并树立终生受益的体育运动意识显得尤为迫切。 相似文献
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在长期的体育实践中,才会逐步培养和形成体育意识。作为一个系统的教育过程,它是漫长而又艰巨的。本文对高中体育教育中,如何加强学生的体育锻炼,以及如何培养学生的体育意识,进行了粗略的分析和探讨。 相似文献
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夏强 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):44-45
体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。 相似文献
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体育课堂中的主体参与型教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位,注重发挥学生的主体意识,培养学生的主体能力,塑造学生的主体个性体育学习评价中要重视对学生学习态度、习惯养成、意志品质、自信心、自尊心、合作意识、创新意识以及终身体育意识的评价。 相似文献