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崔平 《内蒙古科技与经济》2004,(7):94-94
教育必须与社会的发展相适应，必须为社会的政治、经济、文化服务。职业教育更贴近社会、经济生活，担负着为经济发展提供职业技术人才的重任。而办好职业教育，教师的“因材施教”就显得尤为重要。本文针对职业教育的特点从三个方面进行了分析。 相似文献
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本文通过与国外职业教育进行对比分析,针对国内土木工程职业教育的现状,认为土木工程职业教育中一方面应该在重视职业能力培养的同时,注重职业素养的培养;另一方面应该充分发挥企业和社会在职业教育中的作用。在此基础上作者提出了土木工程人才“三位一体”的职业教育模式,即根据职业教育的培养定位,一方面强化职业能力和职业素养的培养,另一方面采用高校、企业、社会共同培养的方式,充分利用校企合作平台,完成土木工程高级技术人才的培养。 相似文献
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“三农”问题涉及面广,解决“三农”问题是党和政府一项重要的工作,在江西这个农业大省,要解决这一问题并非易事。笔者认为：信息技术职业教育在解决“三农”问题上能发挥较大的作用,江西的职教体系为在农村普遍开展信息技术职业教育提供了可能,也是职业教育自身的要求。 相似文献
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隐性知识虽不易用结构性概念加以描述、表现或传递,但在个人职业生活和发展中起着举足轻重的作用,是职业教育的重要内容。为此,本文运用教育学、心理学、管理学等的观点,在分析隐性知识基本特征及其传递特点的基础上,对职业教育中隐性知识的教学策略进行了探讨。 相似文献
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传统职业教育课程注重的是知识传授,而现代职业现实需求的是具有综合职业能力的人才,教学方式与培养目标要求不一致,改革势在必行。建立全新职业教育课程体系,完善科学教学系统,优化评价方式,已经成为职业教育课程改革的重要内容。 相似文献
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“三教”改革是实现我国职业教育高质量发展的突破口，其中教材是“三教”改革的基础。在职业教育类型特征前提下，教材是课程内容、教学模式、学习与工作过程的载体，对教材基本特征的研究，是职业教育建设的逻辑起点。文章通过分析国家相关政策文件，认为职业教育新型教材应具备理念新、内容新、模式新、形式新等基本特征。 相似文献
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随着以计算机为核心的信息技术迅速发展。将先进的现代信息技术融入到职业教育教学,推动了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化,促进了教学思想、教学观念,甚至教学体制在一定程度上的变革。利用信息技术建立新的中职教学模式,已成为职业学校教育教学改革的重点和热点。本文针对信息技术在职业教育教学中的重要性、信息技术应用存在的问题和信息技术在职业教育教学中的应用与推广的对策三个方面的内容进行了探讨,从而为职业学校教育教学改革提供一些参考。 相似文献
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“三农”问题涉及面广，解决“三农”问题是党和政府一项重要的工作，在江西这个农业大省，要解决这一问题并非易事。笔者认为：信息技术职业教育在解决“三农”问题上能发挥较大的作用，江西的职教体系为在农村普遍开展信息技术职业教育提供了可能，也是职业教育自身的要求。 相似文献
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基于“T—L—B-C”研究范式,从“职业行为与体验”的角度,分析了基于虚拟现实技术的职业教育一体化教学结构,并提出了相应的教学策略,进一步丰富和发展了职业教育一体化教学体系。 相似文献
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“教育公平”和“职业教育”是我国教育中的两个热点问题。在“公平”的理念下对职业教育进行研究,丰富职业教育理论和教育公平研究,有助于人们改变职业教育观念,制定出更好的职业教育政策,促进职业教育价值的全面实现。本研究主要探讨三个问题：一是职业教育公平的内涵;二是职业教育公平问题的现状分析;三是职业教育公平问题的解决策略。 相似文献
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随着现代化建设的高速发展,现代职业教育涉及的领域日益广阔以及高新植术的不断开发应用,职业教育必然要建立相适应的体系.我们要按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,把学生培养成具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能的现代职业教育下的人才.本文就如何更好的体现物理教学在职业教育中的重要作用,更好为职业教学打好基础,进行了几方面的阐述. 相似文献
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职业教育是教育机构中一个不可忽视的重要成分,而环境问题又是当今社会面临的热点问题之一,因此在职业教育中如何有效地开展环境教育,可采取哪些可行的教学模式,便成为职业学校老师关注的焦点。本文简单探讨了几点职业教育中关于环境教育的有效教学模式。 相似文献
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在生源素质下降和社会快速发展的背景下,完全以教师为主导和完全以学生为主导的教学观,都不能很好的适应职业教育的需要,职业教育必须改变传统的教学观念。基于此,论文根据建构主义理论和职业技术教育的特点,对职业技术教育的教学观进行了初步的研究和探讨,提出了一种适合社会、职业学校、职校学生发展的教学观。 相似文献