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随着幼儿升入大班,即将上小学,不少家长开始焦虑,纷纷找老师询问孩子要不要上学前班,甚至有的家长说:“幼儿园各方面都很好,但是不教孩子拼音、写字、算术,我担心小学会跟不上。”“我每天回家问孩子在幼儿园学了什么,孩子什么都说不出来。”“幼儿园什么都不教,孩子每天就是瞎玩。” 相似文献
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近日,一份名为“想得美”的课程表走红网络,在这份由小学四年级男生自拟的课表中,“玩”的内容成了课程的主打。该课程表在汉网上贴出后,一时引发众多网友热烈讨论。教育专家王金战说出了自己的观点。让孩子尽情地玩当然是非常重要的,谁都希望自己孩子的童年是快乐的。然而,有几个家长不怕孩子输在起跑线上？有几个家长不让孩子在童年时就去学“珠心算”“新概念英语”？是否学了这些东西就意味着剥夺了孩子“玩”的权利呢？ 相似文献
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安徽省教育主管部门早在2009年就发出通知,严禁幼儿园"小学化"。然而这一纸禁令几乎成为空文,不少幼儿园依然在使用教材或变相使用教材,他们教拼音、教汉字、教算术,有的甚至教外语。为什么幼儿园小学化还依然大行其道?有不少研究幼儿教育的专家给出这样的答案:幼儿园小学化是受一些急功近利的家长"逼迫"。现在不少家长都怕孩子输在起跑线上,让孩子早学习、早领先,便对幼儿园提出要求。当看到孩子学会了一些拼音和加减法后,家长便喜形于色。这的确是幼儿园"小学化"的一个重要原因。但有些症结被一些专家忽略了,那就是: 相似文献
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小学作文是小学语文教学中的重点难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。一提到作文,学生怕,老师也怕。学生怕写,老师怕教,而传统的作文教学,却只能在低谷中呻吟、徘徊。老师讲授习作知识时可以侃侃而谈,却不能领着学生操作,为学生示范;家长辅导习作, 相似文献
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当今社会，供孩子上学是家长最舍得花钱的事，孩子的未来是家长考虑最多的事，孩子“不成才”是家长最没面子的事，逼孩子学习也是家长最苦恼的事。都说孩子苦、孩子累，其实家长最苦也最累。应试教育不敢不抓，素质教育不敢不随。不抓，怕孩子升不了重点中学、重点大学，没有一个好前程；抓紧了，又怕孩子吃不消。不随，怕孩子跟不上时代步伐；随，怕孩子分散精力，影响考试成绩。毫无疑问，素质教育与应试教育的二难境地不仅困扰着学校、老师，而且也为难着家长。 相似文献
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纠纷现象：越是在一起玩的小朋友越窖易发生纠纷。
孩子间相互争吵、打架是家长最头疼的事。孩子们不见面时想得不得了,刚见面时亲得不得了,可没过多长时间就打起来,同龄的孩子打,年龄差很多的也要打。家长呢,一方面怕争吵时打架,伤害孩子;另一方面怕伤了和气,所以往往以训斥自己的孩子而结束争吵。 相似文献
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最近有调查显示,88．6％的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算数等知识,还有28.2％的家长让孩子学习外语,20．3％的家长让孩子学习小学课程。那么,国外的学龄前儿童受教育的情况如何呢？他们更注重怎样培养孩子呢？ 相似文献
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孩子到了一定年龄，家长都会教孩子认识数字。为了让孩子对数字感兴趣，爸爸妈妈们可能想了很多办法，如果您以前的方法不奏效，不妨试试我们的方法，做一个有趣的数学玩具，让孩子在玩中认识“数”。[编按] 相似文献
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我连续几年从事幼儿园大班的教育工作,对独生子女在幼儿园的表现进行了观察和总结,发现独生子女的家庭教育存在许多问题,家长往往“望子成龙”心切,施行“拔苗助长”之策,而对孩子良好行为习惯、思想品德的培养和身体健康却不重视,结果使孩子体智德美的发展失去平衡,影响孩子健康成长。一是强塞知识。对一个还是幼儿园的孩子,家长却迫不及待地灌输小学的知识,教孩子写字、计算。有的家长不懂基本的教学方法,不懂写字的笔顺规则,致使孩子握笔方法不对,书写姿势不正,笔划不顺。孩子成了习惯,极难纠正。有的家长教幼儿背乘法口 相似文献