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1.
杨欢亮 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1992,(3)
文中在条列经典的个人收入分配模式之后,指出了我国分配领域改革开放前后的问题和成绩;现在应把国有制企业当作个人收入分配改革的主要领域。作者指出,分配制度的研究要树立全面系统的观点:(一)社会主义福利——普照城市居民的光,有其正、负面的效应;(二)现行企业制度——国家政府对企业的控制与企业对国家政府的依赖;(三)机会不均等——劳动力缺乏流动;(四)意识形态的潜流——大家都有饭吃。而转轨的关键之一,是企业制度的改革,以保证分配机制的改变,文中重点论述了股份制的作用;关键之二,是劳动就业制度的改革,这是一种利益再分配的改革。 相似文献
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选取新泰市259名高一、高二学生为被试,考察了中学生成就目标定向与英语学习策略、学业成绩间的关系。结果表明:(1)掌握目标与各种英语学习策略都呈显著正相关,成绩接近目标与认知、调控策略呈显著正相关,而成绩回避目标与认知、调控、情感策略呈显著负相关;(2)掌握目标有助于学业成绩,而成绩回避目标不利于取得良好成绩;(3)不同目标组合的学生在英语学习策略的使用和学业成绩上存在显著性差异。 相似文献
3.
普通高等学校体育改革经历了几十年的风风雨雨,有成绩,但也有诸多问题:(1)公共体育目前尚无学科归属;(2)公共体育课程类型理论上理想化,实质上形式化;(3)公共体育课程结构层次简单,缺乏深度和系统;(4)公共体育课程内容缺乏整合与创新;(5)公共体育教育理念走向极端;(6)公共体育教育目标盲目扩大;(7)公共体育教学效果的评价方案不成熟等.公共体育发展对策:(1)进一步明确公共体育培养目标;(2)加强体育与健康课程配置改革;(3)完善教学效果评价体系;(4)尽快提高体育教师素质;(5)争取公共体育学科归属. 相似文献
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解放思想是深化教育改革的金钥匙 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放以来，我国教育取得举世瞩目的成绩。概括起来主要是观念的转变，事业的发展，制度的改革、科研的繁荣四个方面，这些成绩都是在思想解放的前提下取得的。今后为了完成党的十七大提出的教育任务，仍需解放思想，深化改革，制度创新。 相似文献
6.
嘉隆万改革前后延续六十余年,是明代特有的改革模式。作为举人出身的海瑞成长于这一时代,大有作为于这一时代,既是嘉隆万改革的受益者,又是嘉隆万改革的积极参与者。不论在哪个职位上,海瑞都以改革为己任,兴利除弊,急国家之所急,忧民众之所忧,充分展示了他勇于变革、敢于担当的改革家气质。长期以来,人们仅仅把海瑞塑造成为奉公廉洁、刚正不阿的清官形象,而对他变革创新的改革家形象凸显不够,未能对他改革家的历史地位予以应有的重视。 相似文献
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为了让队员生动形象地接受改革形势的教育,我校少先队开展了“我和改革”十字活动。找——寻找各条战线上改革成果显著的改革家; 访——访问改革家; 观——参观改革成效显著的企业; 请——请改革家来校作报告,与队员联欢; 相似文献
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德国教育史上著名的教育理论家、教育改革家,德国职业教育的奠基人之一凯兴斯泰纳采取一系列措施,进行了“劳作学校”改革实践。本文从课程改革、教学方法改革、教学环境改革与师资改革四个方面分析了劳作学校的做法,为目前我国的职业教育改革提供依据。 相似文献
10.
付建中 《唐山师范学院学报》1995,(2)
几年来,广大教师一直在探索教育学的教学改革,从各个侧面、各个角度取得了许多成绩,积累了丰富的经验,但是,要想使改革取得较大的效果,必须进行整体改革。所谓整体改革,就是从教与学的各个环节进行全面、系统的改革,从而产生一种综合效应。 教育学的整体改革,必须树立两个基本指导思想,坚持四个基本原则。两个指导思想是:增加改革的广度,进行多环节系统改革;加大改革的深度,不能仅仅停留在表面 相似文献
11.
立足于浙江省深化高中课程改革与深化高校考试招生制度综合改革,以问卷调研、访谈,结合文本分析,阐述了浙江省普通高中选修课程开发与实施取得的成绩与存在的问题。表现为:(1)关注了选修课程的部分价值,但选修课程价值定位及其与必修课程关系还需明确;(2)彰显了教师的课程意识,但对课程理解、开发与实施能力有待提升;(3)突显了部分特色课程,但体现学校特色的特色化课程群尚待建设;(4)表现了教学方式的初步转型,但选修课程实施与评价方式需要多元化。进而基于问题提出几点建议,即关注多维度专业引领,凸显校长课程领导力;改革培训与教师教育,促进教师课程理解力;整合多方面课程资源,建设学校特色课程群;抓住高考改革的契机,探索课程多元化评价;建立与完善各类机制,保障课改的有效行进。 相似文献
12.
荣霞 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):183-184
张居正在任首辅的十年间(1573—1582),为了缓和当时的社会矛盾,挽救明朝的危机,实行了一系列的改革。在中国封建社会历史上,他的丰功伟绩,堪与商鞅、王安石并立为我国封建社会初期、中期和后期最具盛名的三大改革家。本文试图论述策略的运用是张居正政治上取得成功、改革之所以取得成效的原因,说明政治策略的运用是中国的改革家们能够取得成功的关键。 相似文献
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盛海芳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
数形结合是高中数学四种重要的思想方法之一,熟练掌握此解题工具,对提高学生成绩大有帮助。而本文主要是探讨数形结合思想在函数解题中的一些应用,常与以下内容有关:(1)实数与数轴上的点的对应关系;(2)函数与图像的对应关系;(3)曲线与方程的对应关系;(4)以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念,如复数、三角函数等;(5)所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义。 相似文献
15.
以英语专业大一学生为研究对象,对其语音焦虑和语音学习策略使用现状以及语音焦虑、语音学习策略和语音成绩三者之间的关系进行研究。结果表明:(1)受试的语音焦虑、语音学习策略使用都处于中等程度;(2)语音焦虑与语音成绩、语音学习策略呈显著负相关,语音学习策略与语音成绩呈显著正相关;(3)语音学习策略对语音成绩产生显著正面影响,语音焦虑对语音成绩有一定负面影响,语音学习策略可以通过降低语音焦虑对语音成绩产生间接影响。 相似文献
16.
采用竞技教练员职业压力问卷对福建省155名竞技教练员进行问卷调查,考察福建省竞技教练员职业压力的现状。研究结果表明:(1)福建省竞技教练员承受着较小的职业压力,但是在外部期望维度上平均得分最高;(2)不同性别的竞技教练员的职业压力差异不具显著性;(3)不同职称的教练员在运动员因素上存在着显著性差异,一级教练员在职称上的压力显著高于高级教练员;(4)不同执教教龄的教练员在组织结构和外部期望这两个维度职业压力上都存在显著性差异;(5)不同执教成绩的竞技教练员的职业压力差异不具显著性。 相似文献
17.
黎羡君 《韩山师范学院学报》1994,(2)
本文先说明社会主义市场经济的发展必然要求教育与之相应地进行改革,当前高师院校来说必须着力抓好如下四个环节;(一)尊重考生志愿,扩大生源渠道,(二)引入市场机制,强化竞争意识;(三)优化内部管理,创造竞争环境;(四)改革分配制度,拓宽就业市场。 相似文献
18.
黄云 《湖北第二师范学院学报》2011,(7):119-121
本研究以南通大学杏林学院英语专业学生为例,研究他们写作中语串使用的发展规律,从而分析语串使用与他们写作水平之间的关系。结果表明:(一)杏林学院学生写作中使用的语串数量不多,且种类单一;(二)学生更多使用基于记忆的短语层面固定语串,而学习者可提取的语串在其语言发展阶段中没有发生明显变化;(三)语串使用的频次一定程度上可以作为衡量不同水平学生写作成绩的指标或参照;(四)语串使用和学习者的写作成绩呈正相关,四种类型语串中,短语层面固定语串对学习者写作成绩最具预测力。 相似文献
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洪堡与蔡元培分别是德国和中国著名的教育家、改革家,他们二人都对所在国家的教育尤其是高等教育的发展做出了卓越的贡献,他们的教育思想至今对后世仍有深远的影响。文章拟从大学办学理念的角度,在教育独立、科研与教学相结合、自由包容和教育民主四个方面对二人的教育思想进行比较,突出二人办学理念的相似性,以期有助于我国当代高等教育的改革与发展。 相似文献
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针对中国近百年文学理论批评呈现出的复杂内涵与面貌 ,文章从宏观的角度着重对 2 0世纪中国两岸四地的文学理论批评作了总体观照 ,概括出其总体特征是 :(一 )审美的社会价值论观念 ;(二 )注重主观选择的理论形态与批评类型 ;(三 )趋于科学化的思维方式与概念、范畴系统 ;(四 )两岸四地变之共生 ,互补交融的文学理论批评格局。 相似文献