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实行职员制是人事制度改革的重要内容。高等学校按照上级文件精神,于2006年底开始全面推行聘任制度和岗位管理制度,在管理干部岗位实行职员制度。本文从实行职员制的前提、关键、核心、难点问题等方面,系统的研究了实行职员制的有关问题,对高等学校全面实行职员制具有较高的参考价值。 相似文献
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深化岗位聘任制度改革 建立岗位聘后管理长效机制 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高校岗位管理制度改革的实施,结合北京大学岗位聘任工作实际情况,从岗位聘任条件的可持续性、高层级岗位资源稀缺、岗位竞争机制以及岗位聘后考核等方面的问题,对高校岗位聘任后的长效管理机制的建立进行了探讨,并提出了相应的对策与建议。 相似文献
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高校实行教育职员制是加强管理队伍建设的要求,是适应高等教育大众化和国际化的需要,对推动高校人事制度和分配制度改革具有重要意义。实施高校教育职员制度改革,应统一思想、制定《教育职员法》、建立合理的职级体系、加强考核制度建设,此外,还要完善社会保障制度。 相似文献
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本文总结分析了福州大学第二轮岗位聘任教学、科研和学科建设关键岗以及校院共建重点教学岗的聘任工作，分析了岗位聘任的情况，对上岗人员在聘期内完成的任务和取得的成果进行了总结。通过分析，提出了搞好关键岗和共建岗的聘任工作要加强领导，制定好的聘任方案，聘任工作中要发挥校、院两级管理的积极性等七个方面的启示。文章还提出今后岗位任聘中需要加强的五个方面的工作。 相似文献
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高校岗位聘任工作是高校科学实施内部管理的重要环节。建立科学的考核评价的岗位聘任制度是目前各高校工作的重点。本文以高校某工科院系岗位聘任工作为例,探讨工科院系做好岗位聘任工作的思路。 相似文献
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近年来随着我国高等教育事业的快速发展,高校职员队伍建设取得了显著成效.在职员队伍规模持续扩大的新形势下,不断提升高校职员的工作水平意义重大.本文主要从职员自身建设出发,对于在创新中如何不断提升高校职员的工作水平提出了一些建议. 相似文献
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岗位设置与聘任管理工作是一项具有战略意义的基础性工作,关系到人事管理制度的确立、关系到分配制度改革的顺利实施,是建立现代大学制度的重要组成部分。安徽工程大学按照文件要求,立足于学校实际,在设岗方案、岗位职责、竞聘条件、聘后管理等方面,形成了一套完备的设岗与聘任系统。但是,回顾这一项工作,也有一些值得思考的地方。 相似文献
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刘亚荣崔明明庞加欣闫伟 《中国高教研究》2023,(12):48-55
在我国高水平大学“双一流”建设的进程中,高校职员制改革成为提高大学管理水平、推动大学战略目标实现的重要抓手。我国高校职员队伍存在诸多问题,现行的职员制并没有实现既定的改革目标,形成成熟制度体系。系统梳理加州大学系统最新实行的职员制改革,对其职员制度的核心框架--职业轨道体系的构成机理进行细致解析,并对其改革背后的推动机理做出推测,包括问题和战略导向的动力机制,人力资源升级换代和行政组织运行保障的推动机制,同时分析我国推动类似改革的必要性和可能的阻力,为提升我国高校管理水平提供可借鉴的经验和改革思路。 相似文献
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旧的成人高教管理体制已不能适应成人教育的迅猛发展并成为制约成人高教发展的瓶颈,推行成人高教管理职员制,有利于成教部门的合理配置和机构的协调运转,有利于提高管理水平和工作效率,有利于充分发挥员工积极性和创造性。实行中必须强化岗位聘任制度化,注重岗位考核规范化,推行奖惩制度化。建立岗位目标责任制,建立岗位换岗制,建立学习制度,建立规范监督制,建立业绩登记制度。 相似文献
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从伦理视角审视高校岗位聘任制度改革，分析高校岗位聘任制度改革的意义及存在的问题，提出推进高校岗位聘任制度改革应坚持的伦理原则。 相似文献
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准职员制:高校管理人事制度改革的新模式 总被引：4，自引：0，他引：4
高校职员制是一种有别于现行管理制度的改革和创新,它强调岗位设置、聘任、竞争和合同管理,实行以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的分配制度。根据《教育法》和《高等教育法》的规定,在高等学校实行教育职员制度,是迟早的问题。现行高校管理人员管理体系或者是按照专业技术人员管理模式,或者套用了国家行政机关的模式,形成了管理的两元性,对高校管理队伍的建设和发展以及整体管理水平的提高带来不利影响,主要表现在:(1)因为工资待遇与专业技术职称直接挂钩,有专业技术职务的管理人员往往需要花大量的时间用于准备高一级职称的申请,无专业技术职… 相似文献
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高校岗位设置与聘任管理实施工作及其存在问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张友恭 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):30-31
高校岗位设置及聘任管理是目前高校人事制度改革的焦点,许多高校虽然已经实施了岗位聘任。高校的岗位设置及聘任管理仍然处于探索阶段,在许多方面不够成熟和完善,应在坚持“科学设岗、按岗聘用、合同管理,严格考核、稳步推进”原则的基础上,进一步做好聘任后管理工作。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):246-248
职员制是高校人事管理制度的创新,对提高民办高校的管理水平、推动高等教育事业发展有重要意义。文章以江海学院为例,从本科院校教育职员试行的成效与局限、民办高校人事制度改革现状、实行职员制是民办高校人事制度改革的需要三方面阐述民办高职院校实施职员制的必要性和可行性,并且对学校岗位设置与聘用制改革、辅导员职员制的实施展开研究,提出分类设置管理岗位、平稳过渡分配方式、定性与定量相结合的考核模式等具体方案。 相似文献
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高职院校岗位分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗三种,相比较而言,管理岗上岗条件和考核细则比较难科学量化,因此管理岗岗位聘任过程中就比较容易出现一些问题。管理人员的决策力、执行力、工作效率和工作效益影响着学校的发展状态,完善管理岗岗位设置、聘任和考核工作,解决管理岗聘任过程中出现的问题是目前岗位聘任工作的重点和难点。 相似文献
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高校教育职员制是国家深化人事制度改革,探索和完善党政机关、企事业单位分类管理的一项重大制度设计.高校实施教育职员制是遵循大学管理工作规律,深化内部治理体系、完善人事分类制度改革、构建与市场经济同频共振的人员新陈代谢体系的重要举措.教育职员制的实施,标志着高校管理人员队伍的专业化、职业化建设进入新的历史征程.文章立足高校教育职员制改革实践,以问题为导向,深入探讨高校教育职员制的制度设计,剖析高校教育职员制的实施困境,探索深化改革的路径. 相似文献
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在我国高等教育实现大众化后,对大学职员的能力建设提出了新的要求。概观日本大学职员的能力开发活动,借鉴其先进的理念和有效经验,有助于加强我国高校职员队伍的能力建设,提升决策与服务管理水平。 相似文献
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刍议高校教育职员制改革 总被引：3，自引：0，他引：3
实行高校教育职员制是加强高校管理队伍建设的要求,是实现高等教育大众化发展的必由之路。文章重点分析了高校教育职员制改革实际遇到的问题,同时就如何进一步完善高校教育职员制改革提出了建议和对策。 相似文献
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大学教师聘任与晋升制度是大学教师管理的重要制度之一,它的存在主导着教师队伍的建设和发展。影响大学的教学质量、科研成就及大学社会功能的发挥。文章介绍了尼日利亚大学教师聘任及晋升制度,分析了这一制度在实践运行中存在的问题及其原因,借此总结出值得我国大学借鉴的经验教训。 相似文献