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现在很多教师喜欢用Flash制作课件,而图形是制作过程中必不可少的元素.我们一般直接使用导入的位图,但在使用过程中却忽视了许多问题.因为毕竟Flash是一种基于矢量的图形软件,处理位图并不是它的强项,滥用位图很有可能给你的文件带来隐患.如文件的增大、运行时位图出现错位、抖动等情况.所以在使用位图时有必要掌握一些使用位图的方法和技巧,以消除隐患. 相似文献
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<正>一、引言Flash由于交互功能强、网络传输方便、多媒体性等特点,已经成为在教师队伍中广泛使用的一种多媒体课件制作工具。Flash本身是一个强大的交互动画制作软件,但图像的编辑功能却是其弱项。在用Flash制作多媒体课件的过程中,经常要裁剪图像。怎样快速裁剪位图,又要保证裁剪效果美 相似文献
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制作课件时常会用到一些简短的数字化电影，一般是利用Premiere、Flash等软件来制作位图序列，其实也可以利用Authorware本身的数字电影图标来制作。 相似文献
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在Flash中动画的交互控制主要是通过按钮元件来实现的,而动画按钮和传统的静态按钮相比更生动、更有趣、更具吸引力。Flash中动画按钮的制作过程包括设置Flash动画的基本参数、图形元件的制作、影片剪辑的制作和动画按钮的制作等。最后还要进行动画按钮功能的测试。 相似文献
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课件制作过程中，经常用到文本。掌握利用Authorware工具制作课件添加文本的方法和技巧可以提高制作课件的效率。Authorware是基于图标流程的多媒体集成工具，它可以集成文本、图形、图像、声音、动画多种媒体信息表达元素。但Authorware本身并不擅长将这些多媒体信息表达元素进行多样化处理，所以我们使用Authorware制作课件时往往还要借助其它的一些软件工具(如：Word、Flash、Photoshop、Cooledit等多媒体信息表达元素处理软件)。文本信息也不例外， 相似文献
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通过添加帧和按钮的Actions，可以实现动画过程及交互功能。利用Flash的Actions语句编程制作的李萨如图形显示原理课件，克服了其他方法制作李萨如图形的缺憾，是应用计算机课件辅助物理教学的一种尝试。 相似文献
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Flash与PowerPoint是现在比较流行的两种课件制作软件,本文着重介绍在课件制作中,如何将Flash制作的文件进行调用,使其优势互补,从而制作出令人满意的课件作品. 相似文献
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在浏览网页时教师们会发现有些Flash动画的内容非常精美，其中的图像、声音、按钮及影片剪辑等组件可作为自己制作课件的素材。但这些Flash文件往往是嵌入在网页中的，只能在浏览器中播放，不能像文字、图像那样方便地进行保存。即便能保存下来，也大多因这些文件进行了压缩等而不能随意打开、使用。我们可通过下述方法对这些Flash动画进行最大限度地利用(注意：对有版权的Flash作品，是不能随意进行破解、利用的)。 相似文献
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在Flash中可以插入三种组件对象，分别是影片剪辑、按钮和图形，而所有创作的动画基本上都是这三种对象在主场景上进行的。主场景好比舞台，而组件对象好比演员，一群演员在舞台上演出就构成了一幕精彩的演出，这就是Flash的动画制作过程。 相似文献
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使用Flash MX制作的二维动画，由于占用空间小、运行速度快而风靡于计算机爱好者之间。Flash MX动画是以时间线为基础的帧动画，每一个Flash MX动画作品都以时间为顺序，由先后排列的一系列帧组成。所谓Flash MX动画制作的过程，就是决定动画每一帧显示什么内容的过程。 相似文献
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在Flash5中有这样两条命令 ,一个是TrackBitmap(矢量化位图 )命令 ,另一个是BreakApart(打散 )命令 ,这两个命令都可对位图进行编辑 ,那它们之间的具体区别在哪呢 ?以下是我们的一些操作所得 ,与大家共享。一、操作方法使用TrackBitmap命令可以将导入到Flash中的图像转换为可编辑的矢量图形或离散的色块 ,矢量化位图可按如下步骤进行 :( 1)选择File(文件 ) /Import(导入 )菜单 ,打开Import(导入 )对话框 ,选择一图像导入到场景中。( 2 )选中要矢量化的图像。( 3)选择Modify(修改 ) /TrackBitmap(矢量化位图 )菜单 ,打开TrackBitmap对… 相似文献
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Flash作为图形编辑和动画制作软件,主要用于网页的制作和网络应用程序的开发。Flash MX是Flash的最新版本,用它制作的连线题课件功能强大、效果逼真,可以获得常用的课件制作软件无法实现的效果。 相似文献
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Macromedia公司的Flash是一个非常优秀的矢量动画制作软件,它以流式控制技术和矢量技术为核心,制作的动画具有短小精悍的特点。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序,包含丰富的视频、声音、图形和动画。江苏省新课程《多媒体技术应用》模块中的动画加工部分所用的平台就是Flash。对于高中阶段的学生,课标上要求实现逐帧动画、运动动画、形变动画、文件保存与导出等处理。 相似文献
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朱永金 《四川职业技术学院学报》2004,14(1):119-120
以制作模拟电路课件为例，介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点。用Flash制作课件，能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理，将比较抽象的知识用Flash动画演示加以形象表现。Flash课件能做到具有良好的交互性，由学生自主控制学习。Flash课件不需专门的软件播放，发布在校园网上，用浏览器可直接观看。 相似文献
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PowerPoint制作的化学实验幻灯片简洁明快、条理清晰，但把Flash制作的动画插入到PowerPoint制作的课件中，会使PowerPoint单调的动画增色不少，使课件更有魅力。实际使用中发现三种简便方法：用Flash的exe文件插入PowerPoint；用Flash自动播放器，将Flash的swf的文件插入PowrPoint；用Flash AetiveX控件工具，将Flash的swf的文件插入PowerPoint。 相似文献
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在利用Flash制作多媒体课件时,利用Flash内置的Sound类控制课件中的声音是一种常用的方法。Sound类允许在多媒体课件中使用声音,可以通过它创建新Sound对象或加载外部MP3文件,可以播放声音文件、关闭声音流等。 相似文献
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由于具有简单易学、开发效率高、生成的文件体积较小、适合于网络传播等特点，Flash作为动画制作软件，不仅在互联网上得到了广泛的应用，而且在教育中的应用也越来越广泛。许多教育工作者将它作为制作教学动画及课件的首选软件。在多媒体课件中视频是一个必不可少的元素，Flash MX 相似文献
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Authorware和Flash在平时的课件制作中应用都很广泛，Authorware是一种基于图标和流程线的多媒体创作平台，具有丰富的函数和程序控制功能。它允许用户使用文本、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体信息来创作一个具有交互功能的多媒体应用程序。教师们也常会遇到在Authorware中调用Flash动画的情况，那么如何在Authorware中方便地控制Flash动画呢? 相似文献
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盘俊春 《中小学信息技术教育》2007,(7):124-125
在利用Flash制作课件时，教师总会遇到一些重复性工作，Flash类功能可以帮助教师减少重复劳动，大大提高课件的制作效率。作为一名普通教师，并不需要学会复杂类的编写，只要学会一些简单类的编写，知道它的结构，并学会使用就可以了。本文笔者通过具体实例说明如何在课件制作中使用类功能。 相似文献
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许多教师都在网上看过一些Flash高手制作的Flash MTV：用鼠标双击文件便出现Flash制作的开场动画，动画是全屏播放的，且右键点击无效，动画播放结束后，出现“退出”按钮，单击该按钮后，全屏动画关闭。 相似文献