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高师教育阶段是师范生实践性知识建构和形成的启蒙时期.数学教学论课程是培植实践性知识的早期启蒙载体.数学教学论课程中实践性知识的培植主要体现在:理论讲解同教学事例相融合,以丰富的教育理论构建实践性知识的理论基础;案例解读与分析讨论相结合,分析和反思教育教学中实际的问题,促进实践性知识的理解与提升;把教育实践行动贯穿于课程教学主线,以实践体验促进实践性知识的形成. 相似文献
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陈洪清 《衡阳师范学院学报》2009,30(4):160-163
文学理论课程具有实践性的品性,而现行文学理论教材与具体教学却存在着实践性的缺失.具体表现为:文学理论教材与当下文学实践的脱节;文学理论教学与学生的生活、学习以及思想实际脱节.开展文学理论课程实践教学是解决文学理论脱离实践、文学理论教学脱离学生实际的有效路径.文学理论课程教学的现实要求我们开展文学理论课程实践教学研究. 相似文献
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葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):113-116
高职院校的古代文学课程同样可以开展实践性教学,其基本类型有：知识学习实践、能力培养实践、素质提高实践.要落实古代文学课程实践教学,必须树立实践意识,贯彻实践意图,养成实践习惯,形成实践能力. 相似文献
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加强实践性教学有利于教师教学知识发展,有利于提升师范生的数学教学观念.泰山学院在数学教育类课程计划的编制、课程开设、教学组织形式等方面开展了实践性教学的实践和研究,通过加强实践教学内容、开展教师技能训练、教学设计、模拟数学教学活动、感悟教学理论知识的生成过程,积累教学经验、提高数学教学技能,提升师范生的就业竞争力. 相似文献
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张晓旭 《开封教育学院学报》2015,35(6)
为做好我国现阶段地方院校法律实践教育研究,分析法律实践教育中存在的课程设置不合理、教学资源匮乏、教学内容无体系、教学方法缺乏实践性等问题,结合法律实践教育与教学开展的实际情况,提出结合院校理论研究优势、合理配置实践教学课程、开展实践教学理论研究、扩充教学内容与方法的实践性因素等途径,为地方院校法律实践教育发展提供理论支持. 相似文献
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外贸函电是一门实践性较强的外贸专业课程,它以培养学生的实际外贸技能为目标.在该课程的教学过程中,实践性教学发挥了极其重要的作用.为了有效实现课程目标,加强课程的实践性教学.本文从分析该课程实践性教学环境建设入手,进而提出开展相应的实践教学环节的方法和建议,从而实现外贸函电课程实用性人才的培养目标. 相似文献
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对英语师范生而言,通过教学实践获得实践性知识是最重要的知识储备之一。教师实践性知识课程是指英语师范类相关专业的课程,比如英语教师职业技能等。本研究以西藏民族大学为例,分析了该校英语师范专业职前教师实践性知识培养课程设置现状,通过问卷调查及数据分析的方式对比了不同年级、班级在培养模式、教师实践性知识课程教学、实践性知识培养、学习问题方面的异同,研究结果表明,两个年级、班级在几个维度方面有显著差异,有必要按照师范认证的理念要求,更新人才培养模式,优化课程设置,课堂中运用多模态教学模式开展实践教学活动,提升师范生的实践性知识。 相似文献
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地下结构工程课程教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
地下结构工程这门课理论性与实践性都很强,如何开展教学工作,确保教学效果,值得深思。从授课内容、教学方式、实践教学方式及课程设计等方面对地下结构工程课程的教学进行了全面的探讨。通过教学实践,结果表明,学生不仅能能够全面掌握该课程的理论知识、熟悉地下结构工程施工方法、提高学习效率,而且提升了学生将所学知识应用于工程实际的能力。 相似文献
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应用型学前教育人才应具有丰富的实践性知识,能在实际工作中表现出一定的教育机智.实践性知识的形成需要实践的土壤,实践基地为应用型学前教育人才培养提供了平台,使个体实践性知识的丰富和完善成为可能.实践基地以教育实习为中心,通过创设学习情境、完善指导教师制度、加强实践性教学、开展案例研讨和行动反思等,促进应用型学前教育人才实践性知识的形成. 相似文献
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卢显伟 《新课程导学(上)》2012,(13)
《剑桥商务英语》是一门实践性较强的专业课程,实用性强.笔者从分析该课程的结构特点入手,探索商务英语教学的实践与创新模式,提出对各部分开展实践性教学的方法与手段,为商务英语实践性教学提供具有可行性的范式,以培养和提高学生的自主性学习能力为目标,从而体现《剑桥商务英语》对培养实践性强的外经贸人才的基础性课程作用. 相似文献
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《结晶学与矿物学》是一门空间性、抽象性、实践性和系统性都很强的地质学专业基础课.传统教学方法培养的学生野外鉴定和认识矿物能力差,对所学知识一知半解,达不到专业培养目标.本文将主要总结多年来主讲该课程的心得和体会,针对课程实践性强等特征,重点突出和加强了实践教学地位.通过重新编制实践教学大纲,增加实践课时,突出重点;充分利用教学模型和多媒体课件,较好衔接课堂教学和实践教学;重视实践教学过程,加强学生的动手能力;开展课堂外教学活动,学以致用,提高学生兴趣等方法和手段,使学生较好掌握了该课程内容,达到了较好的教学效果,为后续课程学习打下了良好的基础. 相似文献
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实践性知识是教师顺利进行课程实施、提升课程内在价值的关键因素。课程实施中的实践性知识由课程理念、生活态度、反思能力、课程知识等内容构成,具有内隐性、情境性、即时性、自我建构性等特征。课程研究是在课程实施过程中形成教师的实践性知识主要途径。为此,要强化日常的课堂教学实践,开展具有个人性的研究,积极开展行动研究和使教学反思成为教师的生活方式。 相似文献
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彭小桥 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):34-34
综合实践活动是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性课程.这是一种让学生通过实践来获取知识,通过实践来获得发展的活动课程,它也是数学学习的一个重要组成部分.如果在数学教学中,适当地开展一些综合实践活动,将有利于聋生知识的掌握和能力的发展. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
教师实践知识是教师在教学实践过程中形成与发展的,并贯穿于教师教学全部过程之中,它不仅是教师习得知识的融合,而且还是教师在教学实际工作情境中,通过外在学习与教学反思而重新构建与形成的个人所具有的一种新知识.教师实践性知识结构分为显性实践性知识与隐性实践性知识,积极生成显性实践性知识、持续有效地培育隐性实践性知识、加强教学共同体的建设是构建教师个人实践性知识的有效策略. 相似文献
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实践性教学是提高"对外汉语教学概论"课程教学质量的重要路径,也是目前独立学院此课程教学中的薄弱环节.本文阐述了实践性教学对独立学院"对外汉语教学概论"课程是必要的,指出目前独立学院该课程的实践性教学开展中存在师资力量的实践经验匮乏、教考模式理论化倾向严重、实践路径较少等问题,并提出树立实践性教学理念、加强实践性教学的师资建设、拓展学生实践教学的路径等进行实践性教学改革的基本构想. 相似文献
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高职“市场营销学“课程教学改革的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
一、目前高职“市场营销学“课程教学存在的问题
1.重概念及理论体系,轻营销实践.市场营销学是一门实践性很强的课程,但一般市场营销学课程教学往往强调概念,注重理论,强调理论体系和知识的连贯性,而对实践性较强的方法、技巧、策略不重视,致使学生遇到实际问题时,分析问题、解决问题的能力很差.学生学习靠死记硬背,缺乏创新和思考,理论与实践相脱节,致使学生高分低能.
…… 相似文献
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旅游资源是旅游活动得以大规模开展的重要前提.旅游资源学涉及的知识面广,实用性和实践性强.旅游资源的特点要求必须有与之相适应的实践教学.应在案例教学、通过旅游资源实训室进行实训、通过旅游协会开展课外实践教学、开展野外实践活动等方面强化实践教学. 相似文献
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以《商务英语实用写作》为例,从课程定位、教学改革、课程创新等方面探讨基于工作过程的精品课程建设经验,重点介绍教学内容的选取、教学资源的建设、实践性教学的开展、教学模式与方法的运用等教改经验,从而为高职商务英语课程体系模式的研究与实践提供有价值的参考. 相似文献