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(一) 自从《自然辩证法概论》被规定为理工农医硕士研究生的学位课程以来,这门马克思主义理论课的课程建设取得了长足的进步。无论在教学体系、教学内容或教学方法方面,都有不少值得称道的经验。这些经验概括说来就是,它在科技意识、科技思想、科技方法、科技道德以及科技工作者的社会责任等方面,提供了正确的哲学武器,有助于研究生用马克思主义观点认识和对待科技活动、科技组织、科技功能以及科技革命等方面的问题。正是在这一点上,自然辩证法课程的特有功能显现了出来,具有某种不可替代的性质。为此而进行的诸多努力应予充分肯定,诸如:坚持马克思主义经典作家的基本观点以增强课程的思想性;立足于科技新成就构造学科的范畴和范畴体系以增强课程的逻辑力量;批判吸收西方科学技术哲学 相似文献
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邓环 《学位与研究生教育》2023,(10):28-32
提升研究生创新能力是培养高层次创新人才基础工程的重要支撑。“自然辩证法概论”课以培养研究生的创新能力和创新精神为核心目标,是高校培养研究生创新能力的主要途径。如何在“自然辩证法概论”课中深化研究生的创新能力培养,进一步提升研究生的创新精神和创新意识,是研究生教育亟待解决的问题。剖析“自然辩证法概论”课程教学与培养研究生创新能力的内在逻辑关系,有助于进一步明晰“自然辩证法概论”课程教学对培养研究生创新能力的作用。将研究生创新能力的培养融入“自然辩证法概论”课程的教学设计、教学实施、课程反思等教学全过程,营造拔尖创新人才成才成长氛围,在潜移默化中提升研究生创新能力。 相似文献
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根据教育部的要求,从一九七八年全国各高等院校招收研究生以来,就为理工科研究生开设了自然辩证法课。三年来,教学效果基本上是好的,使研究生受益不小,开阔了眼界,提高了科学思维能力,在他们的科学研究成果当中,自然辩证法当了一个“无名英雄”。同时,自然辩证法也在他们的世界观改造方面起了不可估量的作用。所以自然辩证法在高等院校已成为研究生不可缺少的一门课程。在师资方面,已经初步形成了一个比较稳定的专职自然辩证法教学队伍,而且培养出了一批专业自然辩证法研究生。 相似文献
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介绍了近年来我校自然辩证法教学改革的做法和经验,认为要充分发挥自然辩证法课程在培养研究生综合素质中的作用,必须在教学内容改革的同时,坚持教学方法的创新。 相似文献
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目前理工硕士研究生的政治理论课一般都是开设《自然辩证法》课程,但是对于文科类研究生(如外语研究生)来说,开设《自然辩证法》就不一定合适.因为,一方面,要学好《自然辩证法》需要有相当的自然科学理论基础,而外语研究生,一般都没有经过自然科学理论的严格训练,学习起来比较困难;另一方面,学习《自然辩证法》 相似文献
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针对目前国内岩土工程类专业"数值分析软件"课程教学存在的问题,从课程特点、教学方法改进等几个方面对该课程的教学方法进行了探讨。建议从与工程实践相结合、增加趣味性等方面对学生兴趣进行培养。教学方法上应注重基本概念的讲解,模块化教学和增加上机操作等方面对研究生的数值计算能力进行培养。 相似文献
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第四军医大学政教室 《学位与研究生教育》1987,(5):39-42
1985年我们在自然辩证法课教学中,制定了以学员自学、讨论为主,教员提示、答疑、小结为辅,积极利用电化教学手段,增加实践环节,通过多种教学手段的衔接配合,进一步调动学员学习积极性,搞活自然辩证法课教学的方案,收到了较好的效果。一、提高思想认识明确教学改革的方向首先,我们从加强自身学习入手,不断深化和统一对自然辩证法课程的基本认识。强调在自然辩证法课教学中,旣要旗帜鲜明地坚持马克思主义哲学的党性,又要理直气壮地担负起开发学生智能的责任。我们强调要旗帜鲜明地坚持马克恩主义哲学的党性,是因为自然辩证法是马克思主义哲学的一个有机组成部分。古往今来,形 相似文献
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我校《自然辩证法》课始建于1978年，是硕士研究生的必修课，八十年代中期开始作为本种生的选修课。多年来，我们为了提高教学质量，培养又红又专的高级人才，有计划、有步骤地进行了课程建设。1992年，我们讲授的《自然辩证法》课程被评为校级优秀课程，1995年又通过优秀课程的复评。我们的具体做法有如下几个方面。一、密切结合实际，大力开展教学研究，改进教学内容，提高课程的思想性和针对性好的教学内容是提高教学质量的基础。我们根据课程性质和针对学生的思想认识问题，深入开展理论研究工作，并把研究成果应用于教学实践，改进教学… 相似文献
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自然辩证法教学中如何培养医学研究生的人文精神 总被引：2，自引：0，他引：2
医学研究生人文精神的培养是医科院校"自然辩证法概论"课程教学的主要目标之一,可以从三个环节入手:精心设计教学内容,唤醒人文意识;开展专题计论,内化人文意识;利用考查环节,升华人文精神. 相似文献
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刘郎 《高等工程教育研究》1991,(4)
自然辩证法是理工农医各科硕士研究生必修的一门公共学位课程。开设此课十多年来的实践表明,自然辩证法课程对于研究生深入钻研马克思主义,增强分析问题和解决问题的能力,提高对各种错误观点和思潮的鉴别能力和免疫能力,牢固掌握辩证唯物主义和历 相似文献
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"新工科"旨在培养应用型创新人才,而"计算方法"课程对培养学生的计算思维、应用理论知识动手解决实际问题的能力有重要作用。针对当前湖南科技大学"计算方法"课程在工科学生教学中存在的问题,从课程结构、教学模式和考核方式等方面进行改革。从课程考核结果来看,该教学改革取得了较好的教学效果。 相似文献
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应用研讨式教学理念,从丰富教学内容、改进教学方法、多元评价三个方面,阐述了在研究生课程"催化材料与催化剂设计"教学中,如何改善研究生教学面临的问题,发挥以"学生为中心"的作用,调动研究生学习的积极性和主动性,提高研究生的创新能力。 相似文献