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相似文献
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1.
谌助华 《体育博览》2011,(7X):128-129
校运会是学校体育教学工作的一个重要组成部分,是学校每年一度的大型集体活动,其比赛形式一般是由多个运动项目组成,并在同一时间内进行。长期以来,我国大多数学校的校运会还是沿用传统的以田径项目为主的运动会模式,它只注重了竞技性而忽略了大众性,而且偏离了现代学校体育"以人为本健康第一"的指导思想。这种陈旧、枯燥与单一的校运会,只是少数学生施展能力的舞台,而绝大多数学生对这样的运动会缺乏热情,缺乏参与意识,有的甚至还产生抵触情绪,尤其是在农村中小学,这样的现象更为突出。因此,改革旧有校运会的模式,开展适应新形势需要的健身体育和阳光体育的校运会已经迫在眉睫。本文从我校校运会的改革与创新中,就比赛规则、项目设置、比赛时间和拓展内涵等诸方面进行了探索与研究,在实践中取得了一定的成功经验。结果表明,只有不断地对校运会进行改革和创新,并适应时代的需要与发展,才能让校运会在新形势下重新焕发生机与活力,充分发挥它在学校中应有的地位和作用。  相似文献   

2.
学校运动会是学校体育活动的重要内容,是展示学校体育成果和学校精神面貌的窗口。长期以来,学校运动会以竞技体育活动为内容,是“少数人干,多数人看”,这似乎是天经地义的事情。如今,我们用素质教育的视角去审视过去的校运会,不难看出它与素质教育的要求有着本质上的错位。对此,笔试图从现行校运会的负面影响入手,结合本校连续三年来校运会的改革,初步勾画出体育节的模式。  相似文献   

3.
对改革校运会的几点做法   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育部于2000年12月颁布了新的《体育与健康教学大纲》中明确指出“以健康第一为指导思想,培养学生树立终身体育的意识,体现以学生为本,培养学生创新精神和实践能力”。那么,现有的学校运动会在观念、内容和形式上已经不能很好地适应时代的发展和新大纲的要求。因此,必须对现有的学校运动会进行一定的改革。一、更新学校运动会观念要办好一届校运会,组织者的观念是非常重要的。现有的校运会主要以田径为主,竞技性强,项目单一,枯燥乏味而且参加比赛的人数少,绝大多数学生都在场边晒太阳、聊天,因其没有项目所以对比赛结果也并不关…  相似文献   

4.
<正>学校运动会是学校体育竞技水平最突出的表现形式之一,也是学校体育活动的重要展示形式。校运会需要学校各个部门精心策画、积极筹备,需要花费很多人力物力,但最终却不一定能达到推动、提高学生锻炼兴趣  相似文献   

5.
长期以来,学校运动会以竞技体育活动为内容,是“少数人干,多数人看”。用素质教育的视角去审视过去的校运会,它与素质教育的要求有着本质上的错位。笔者试图从现行校运会的负面影响入手,结合本校连续三年来校运会的改革,初步勾画出体育节的模式。  相似文献   

6.
蔡伟群 《体育博览》2011,(7X):118-119
近年来,高职院校的校运会逐渐暴露出与教育体制改革不相符的一些问题:运动会的观念陈旧,缺乏强硬支持,体育教师缺乏大胆出新,学生参与的积极性差等问题。研究针对上述问题剖析了改革在职业院校运动会中的作用,确立了健康运动会的理念,明确校运会在学校活动中的重要作用,培养教师和学生正确的体育观念。  相似文献   

7.
学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育竞赛的重要组织形式。全员运动会是一项牵一发而动全身的新型体育活动,学校积极探索全员运动会,形成学校所特有的运动会模式。本文重点介绍全员运动会的内涵、缘由和亮点以及实施过程中发现的问题和思考。  相似文献   

8.
针对近几年来,高校运动会淡化的情况,笔者近两年内先后对山西财经大学百余名学生和部分教师进行了调查、访问。究其原因,传统的校运会组织形式、内容、方法过于单一,已远远跟不上社会的发展需要,也跟不上教育的要求。2002年山西财经大学对校运会进行了尝试性的改革,取得了良好的效果。同时笔者对校运会的改革提出了一些新的建议,供同仁参考。一、校运会改革与效果我校在2002年校体育运动会上,对校运会的组织形式、方法和内容大胆进行改革,其目的是“全民健身”,让更多的学生参与校运会,关注校运会,使校运会真正活跃起来。1.化大…  相似文献   

9.
长期以来,我国大多数学校的校运会还是沿用传统的、以田径项目为主的运动会模式,这种陈旧、枯燥、单一的校运会,使绝大多数学生缺乏热情和参与意识。针对于此,结合我校现状,全体体育教师在学校领导的全面支持与参与下对现行的校运会进行了多方面改革尝试。  相似文献   

10.
切实推动阳光体育运动是提高广大青少年学生及国民身体素质的重要举措。普通高校很好地落实这一举措尤为重要,不仅要在体育教学和课外体育活动中充分落实,还应该借助校运动会这一重要的体育活动,引导和推动阳光体育的落实,让大多数学生参与到校运会中,尽量避免极少数人参加校运会而大多数学生只能成为观众的现象,让校运会更好地为落实阳光体育运动服务。让阳光体育运动在高校得以真正实施。  相似文献   

11.
切实推动阳光体育运动是提高广大青少年学生及国民身体素质的重要举措。普通高校很好地落实这一举措尤为重要,不仅要在体育教学和课外体育活动中充分落实,还应该借助校运动会这一重要的体育活动,引导和推动阳光体育的落实,让大多数学生参与到校运会中,尽量避免极少数人参加校运会而大多数学生只能成为观众的现象,让校运会更好地为落实阳光体育运动服务,让阳光体育运动在高校得以真正实施。  相似文献   

12.
关于运动会融入学校文化艺术节的探索   总被引:7,自引:0,他引:7  
房杰 《体育科研》2003,24(4):66-67
主要采用文献资料法、实证研究法、归纳分析法,从顺应素质教育模式的视角,分析了传统高校运动会的不足,提出了建立校运会融入文化艺术节的平台、学校体育文化艺术节的途径等建议.  相似文献   

13.
学校运动会是学校体育运动竞赛的一种重要形式,主要指每年春秋两季的田径运动会。它有着多方面的教育意义:一可以全面检阅学校田径运动开展情况,检查教学和训练成果;二可推动学校群众性体育活动的开展,促进运动技术水平的提高;三可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学校生活等  相似文献   

14.
邬娴 《体育科技文献通报》2011,19(9):107-107,119
学校运动会是学校体育事业的一个重要组成部分,不仅担负着增强学生体质的作用,还担负着学生心理和精神层面的培养。对照“健康第一”、“快乐体育、终身体育”指导思想,目前中学校运会存在着不足,对此而提出改进与发展,以利于校运会更健康地开展。  相似文献   

15.
运用文献资料和逻辑分析等方法,结合不同时代背景,对中国近代学校运动会的历史演变进行分析与讨论。结果认为:近代中国学校运动会经历了从仪式到本位、再到异化的历史演变过程;伴随这一过程,国人对学校运动会的功能理解,也经历了从泛化到专门化再到单一化的心路历程。根据以上历史的梳理,总结出对当代学校运动会的启示:第一,不断挖掘运动会的文化内涵,将其视为学校教育的重要组成部分;第二,以学校运动会为平台,推动校园精神文化建设;第三,拓宽学校运动会的内容与形式,加强家庭、学校、社会之间的联动。  相似文献   

16.
贾齐 《体育师友》2002,(4):28-28
校运会是学校中规模最大,影响最广的体育竞赛活动,它往往对学校体育活动的开展起着导向作用。本针对当前校运会存在的问题,联系国内外一些学校的做法,根据自己的工作实践,以健康第一为指导思想,探究校运会的创新方向,供各位老师参考。  相似文献   

17.
运用文献资料,走访调查等研究方法,探讨了我国体育场馆社会化的内涵、意义及其实现的可能性,并得出以下的主要观点:1.体育场馆社会化的中心意思是指在国家宏观指导下,充分发挥各方面的力量来办体育场馆;体育场馆社会化必然使其服务领域扩大至全社会。而它的特殊含义则表现在体育场馆的所有制形式和体育场馆的内容上具有社会化的基本特征以及在体育场馆社会化过程中,存在着体育场馆的企业化和体育劳务的商品化。2.体育场馆社会化既是体育管理体制改革的需要,也是改善体育场馆经营管理水平的有效途径。它有助于提高体育场馆的社会经济效益和劳务的商品化以及体育场馆职工的素质,促使场馆的设计、布局更加合理,以适应场馆社会化的要求,满足整个社会对体育场馆的需要。因此,具有十分重要的现实意义。3.体育领导体制的改革和体育场馆与体委政企分开,实行独立自主的经营管理以及我国经济。文化、教育的发展等因素的影响,将促进行体育场馆的社会化。  相似文献   

18.
<正>中小学校运动会是学校体育的重要组成部分,学校运动会可以推动学生群众性体育活动的蓬勃开展,丰富校园的体育文化生活,提高学生的身体素质,让学生体验到参与体育活动的乐趣和喜悦。运动会是学校的常规工作,然而,办好运动会是非常不容易的,需要学校各个部门的大力支持与合作。结合多年成功组织、参与运动会开展的经验,笔者认为,广泛征求各方面的意见,是办好运动会的重要保证。  相似文献   

19.
<正> 学校运动会是全校的一项重大活动,然而,在农村学校由于场地小、体育器材短缺、体育教师及年级学生人数少等因素的限制,学校运动会往往较难开展,从而导致相当多的农村学校无法组织运动会。为此,我们进行了实际考察后推出一种适合农村学校开展的运动会——联谊运动会。联谊运动会是指相邻村的几所小学或初级中学联合起来共同举办运动会的一种组织形式。这种形式的运动会具有以下优点: 1.便于联谊学校之间加强来往,沟通信息,交流经验,为校际间  相似文献   

20.
学校运动会是学校体育的一个重要的组成部分。但是现行的学校运动会却存在了很多的不足,主要表现在:项目内容单一、缺乏趣味性,参加人数较少,规则主要采用单项协会审定的正式规则。为此笔者在研究校运会的基础上提出项目、参加人数、规则和奖励方式的具体改革措施。  相似文献   

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