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华升峰 《中国科教创新导刊》2007,(19):96-97
我们在日常生活中大都喜欢事情能善始善终.那么在课堂教学中也是一样,教师既要做到有一个良好的导入,又要有一个较完美的结束.教师如果能使导入语魅力四射,便能为课堂教学的成功作了良好的开端.同样,我认为课堂结束语的是否巧妙也事关课堂教学的成败.好的课堂结束语,对整堂课来说无疑会起到画龙点睛的作用.在历史课堂中成功运用导入语和结束语将会使历史课达到虎头豹尾的教学效果.笔者在这里想就历史课结束语的研究的局面、原则、类型等方面发表一点自己的浅见,希望能和广大同仁探讨. 相似文献
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导入语是课堂教学的开场白,是教师用来引入新课,诱发学生学习动机的语言。好的导入语能够激发学生的学习兴趣和求知欲。因此,在初中语文教学中,教师要精心设计导入语,将学生的注意力吸引到课堂中,提高他们的学习效率。 相似文献
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导入语就是开场白。在高中语文课堂教学中,导入语很重要,对于课堂教学有着巧妙切入、奠定基调、引发思考的效果。好的导入语,不仅仅是为了开宗明义,更是为了引导、启发学生积极思考、主动参与,就像一颗磁石一样,将学生吸引到课堂教学中来,在教师的引导下,散发出思维的火花。但是,很多语文教师对课堂教学导入语的认识不清,对导入语的设计过于随意,致使导入语与教学脱节、与学情脱节,这就失去了导入语设计的初衷。 相似文献
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李永清 《中学语文(读写新空间)》2005,(1):29-29
俗语云“好的开端是成功的一半”，导入语作为语文常规课堂教学的第一环节，历来被人重视。导入语的好坏常常影响一节课的教学。好的导入语，能让学生听起来如坐春风，如沐春雨。导入语的设计要遵循简明精练、吸引力强和情感充沛的原则。下面就简谈几种导入语的方法。 相似文献
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靳朝印 《中国教育技术装备》2009,(7)
许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究。好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,它会紧紧吸引住学生的注意力,可以引发学生兴趣,调适气氛,是切入新旧知识的衔接点,可以为一节课顺利进行打下良好的基础。它是课堂教学结构中一个不容忽视的重要环节。下面简要谈谈在语文教学实践中尝试的几种新课导入方式。 相似文献
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<正>在初中语文教学中,好的课堂导入语可以为课堂增光添彩,在第一时间抓住学生的眼球,对教学质量的提高有非常关键的促进作用。所以,教师要结合课文内容和教学大纲的要求来设计导入语,在适合学生学习和教学环境的双重条件下实现丰富、灵活、生动地导入教学。一、借由讲故事,导入教学内容初中生喜欢听故事,可以借由故事导入,使学生迅速融入课堂教学当中,充分调动学生的主动性和积极性。有些课文就非常适合使用这样的方式进行课堂导 相似文献
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<正>在新课程改革中,创新课堂教学,提高课堂效率是每一位政治教师都应该研究的课题。创新教学模式要从课堂教学的每个环节入手,设计新颖独特的导入语,提高学生兴趣;精心设计课堂"问题",激活学生思维;适时创设情境,调整学生状态;引用生活实例,让政治学习回归生活。一、优化导入,激发兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的内动力,而成功的导入语则是提高学 相似文献
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许咏华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(4):141-143
导入是引导学生登上知识宫殿的台阶,是课堂教学中不可或缺的重要环节。因此设计好的导入语是非常重要的。好的导入,出神入化,婀娜多姿,富有艺术魅力,对拓宽学生思路、陶治学生审美感受,激发学生兴趣,提高课堂教学效果,具有重要作用。 相似文献
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导入语是我们教师讲授新知识之前,有计划、有目的设计的一种教学语言。导入语虽然简短,却是课堂教学的一个重要环节,具有不可忽视的作用。导入语能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。新课导入语的设计非常重要,尤其是语文课导入语的设计,更不容忽视。但因为语文学科的教学内容多样,文章体裁不一、风格各异,在设计导入语时就应注意其灵活性和多样性。现就语文课教学中导入语的几种常见类型略作浅释:*一、情感导入法教师把微笑带进教室,用和蔼的教态,饱满的精神和良好的情绪营造一种和谐的课堂气氛,对教好一… 相似文献
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导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话。导入语不仅为整个教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而且也是调动学生学习积极性的关键一步。如果导入能“一石激起千层浪”,一下子把学生的心抓住,那么,这就为后面的教学环节创造了优越的条件,为整个课堂教学的发展提供了良好的开端。特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的 相似文献
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彭新有 《德宏教育学院学报》2005,(1):68-70
导入语是教师在课堂教学中的开场白，好的导入语，能够集中学生的注意力．激发学生学习的兴趣，带动形成良好的学习氛围。从一般性设计来看，导入语设计应遵循针对性原则、启发性原则、新颖性原则、趣味性原则和简洁性原则。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(3)
<正>语言是课堂教学艺术的重要体现,教师能否运用艺术性的语言,结合教学环节将枯燥乏味的语文课堂变得言之有物、言之有趣,使学生能举一反三、触类旁通是中学语文课堂教学十分重要的问题。按照课堂教学环节的过程可以将教师的课堂教学语言分为:导入语、讲授语、提问语、评价语、结束语五大类。而启发式教育可以激发学生的求知欲望和探索精神。一、导入语"引人入胜"导入语是教师在一堂课开始之前有计划有目的的 相似文献
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一部好的电影要有引人入胜的开场,一篇好的文章要有扣人心弦的序篇,而一堂高质量的课堂教学自然也应当拥有一个良好的导入,可以说,导入是一堂好课的催化剂。教师要结合初中思想品德教学实例,重视导入方式,让有效的导入能为学生营造一个轻松有趣的思品课堂。 相似文献
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单天华 《学生之友(小学版)》2011,(20):77-77
新课程背景下,小学美术教材内容丰富、形式多样,如何设计一个恰当、成功的“开场白”,是值得我们思考和实践的课题。有好的导入,学生才能渐入佳境。有好的导入,才能优化课堂教学结构。新课导入的方法要符合小学生的认知特点和心理特征,学生的注意力集中了。 相似文献
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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新型人才的核心在于教育,在全面推进素质教育的过程中,要注重培养学生的创新能力。我们在平时的教学工作中,应积极探索实现初中政治创新性课堂教学的有效途径。下面我就初中政治创新性课堂教学谈谈看法。一、创新设计导语良好的开始是成功的一半。一堂课能否吸引学生,导入至关重要。好的课堂导入语的设计,其实就是成功创新课堂教学方法的开始,学生的情感、态度和价值观能得到调动、感染与 相似文献
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江齐安 《数学大世界(高中辅导)》2011,(7):16-16
在小学数学课堂教学中,课前学生对于课程教学的安排一般都心中无数,而且从自由活动进入学习状态也要有个过渡,这就需要教师运用导入环节把学生的注意力集中起来,并使他们沿着教师指导的思路进入学习状态。导人,就是运用导入语引导学生快速进入教学情境的手法。有效地导入新课,是课堂教学中一个重要环节。俗话说得好,万事开头难,良好的开端是成功的一半。 相似文献
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王彩虹 《新课程导学(上)》2011,(23)
导入语,是课堂教学的开场白,是教师围绕教学目标而精心设计课堂导入的教学语言或教学情境.导入语是课堂教学的一个重要环节,导入语具有引入入胜,激发学生的学习兴趣,能使学生尽快从宏观上把握学习目标;能沟通师生之间的情感,促使学生积极思考等.语文教学时一门语言的学说,因此,语文教学的导入语就更加重要. 相似文献
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导入新课是教师组织课堂教学的第一步。好的导入语能很快把学生的注意力集中起来，使学生成为课堂教学活动的主人。主动地吸叫教师传授的知识，从而有效地提高课堂教学的效果。如何设计较好的导入语呢？本文结合教学实践。介绍了职中机械课教学中常用的设问激疑及联系实际这两种简单易行、效果良好的导入方法。 相似文献