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活动目标 1.迁移制作风车、轮子、降落伞等活动的经验,探索风车降落伞的制作方法和顺序。 2.运用已有的绕皮筋、穿线等技能制作风车降落伞。 3.能主动发现问题,运用现有材料寻找可行的解决方法。 4.在玩中发现并获得“风车越大,降落越慢”的经验。 相似文献
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风车游戏(大班) 活动目的 1.幼儿自己使用剪刀学做风车。 2.与同伴共同玩风车游戏,感受游戏带来的快乐,并在玩中观察、比较风车转动与风向、风力之间的关系。 活动的展开 1.幼儿入园前,老师准备好制作风车的材料:纸(老师在纸上画出剪切线,并钻好便于穿铅丝的小孔)、铅丝、橡皮筋、订书机等,这些材料放在活动室的桌子 相似文献
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风车坪学校举行课堂教学展示活动近日,湘潭市雨湖区风车坪学校举行了课题研究课堂教学展示活动。省师资培训中心李湘蓉、李一铭老师参加活动并就研究课题进行了专题讲座,风车坪学校及兄弟学校６００多么教师参加了这一活动。风车坪学校充分发挥教育科研在实施素质教育中... 相似文献
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当前练习设计中的人文关怀,存在过于重视形式的误区:简单的填字,设计成“填降落伞”、“填风铃”、“画字花、字苹果”等多种花样;组词设计成“爬台阶”、“填风车的风叶”、“包饺子”;简单的搭配题,也要画上复杂的图画,设计成“连上电线让灯亮起来”、“赛龙舟、填红旗”、“ 相似文献
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[教例]人教版“课标“教材数学第二册P27
一、创设情景感受新知
1.师:(出示一个风车)小朋友们看,这是什么?
生:风车.
师:你们喜欢风车吗?谁动手做过风车?给大家介绍一下,做这样的风车要用哪些东西?…… 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级上册（河北人民出版社）教学过程：１初步尝试发现问题师：我来考考大家，用这些东西最后会做成什么？（依次出示塑料、棉线和小木块。）生：“吊篮”、“帆船”、“降落伞”。师：（迅速做好降落伞并高高举起）这时，我松开手，会怎么样？生：“会掉下来”、“会落下来”、“会降落”。师：真的吗？请大家先自制一个降落伞，再玩一玩。比比哪组做得最快，玩得最好！（众生分组制作降落伞，然后开始玩。）评：通过自制降落伞、玩降落伞的活动，既激发了学生的学习兴趣，又为学生提供了发… 相似文献
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教学目的;学会运用折、剪、组装的方法制作立体玩具,训练学生的思维能力和灵巧的双手.课文分析:风车是立体纸工,是学生熟悉和喜爱的纸玩具,但大部分学生玩的风车多是现成的.在教师辅导下,自己制作风车,既学到了知识技能,又能玩自己亲手做成的风车,这一课对学生无疑是很有吸引力的.风车是靠风力来转动的.古代的人们利用这种原理,制造出很大的木质风车,它可以帮助人们车水,磨面粉,碾谷子,发电等等.教.师可先简要介绍一下风车的用途和历史,然后再指导学生制作纸风车.课文中具体介绍了纸风车的制作步骤,并印有彩纸,学生按要求剪下,再准备好小竹棍、细铁丝、胶水(或浆糊)便可进行制作 相似文献
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湖南省人民政府直属机关第三幼儿园 《早期教育》2006,(2):23-23
风车转转目标:通过活动锻炼幼儿大小肌肉群的灵活性,并让其体验用废物自制玩具的乐趣。准备:废旧挂历、小铁钉或大头针、小木棒。制作:将长方形的挂历纸折出对角线,在中心点上钻一个小孔;在四角中心线上剪一刀(约三分之二长)并将其中四角卷起固定;将小铁钉(或大头针)插入中心点处,固定在小木棒上即可。玩法:教会幼儿制做小风车,然后引导幼儿手持风车自由跑动,或手持风车四人比赛看谁的风车转得快。建议:年龄大的幼儿自己做风车,小的幼儿可以玩哥哥、姐姐做的风车。甩响炮目标:练习甩臂动作,锻炼手臂力量,增强幼儿的动手能力。准备:稍厚的长… 相似文献
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人教版“课标”教材教学第二册P27。一，创设情景 感受新知
1.师：（出示一个风车）小朋友们看，这是什么？
生：风车。
师：你们喜欢风车吗？谁动手做过风车？给大家介绍一下，做这样的风车要用哪些东西？ 相似文献
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赵金山 《西安文理学院学报》2019,(5)
针对利用弹射技术起飞的固定翼无人机,可靠的回收、迫降方式可以减少无人机回收及迫降过程中产生的损耗,从而有效地降低无人机的使用成本.以中小型无人机为研究对象,采用纯机械结构作为降落伞与无人机的连接机构,使降落伞在无人机落地瞬间与无人机分离,避免降落伞在风力作用下拖拽无人机.该分离机构结构小巧,生产简单,不含任何电磁设备,对无人机信号无干扰,可广泛运用于使用降落伞作为回收及迫降方式的无人机. 相似文献
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郝玉梅 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
设计理念口语交际课是听与说双方的互动过程,它的教学活动主要应在具体的交际情境中进行,在教师创设的交际情境中培养学生的听话、说话的能力,让学生在不知不觉的状态下,有滋有味地参与口语交际活动。课前准备1.教室里的桌凳排成马蹄形。2.每人准备一个篇幅短小、生动有趣的童话故事。3.黑板上写上“讲童话故事”的标题,四周画上花草衬托。一、创设情境,赏“小鹿”1.师:小朋友们,喜欢看“大风车”节目吗?(出示“大风车”节目的序幕“:大风车”图标旋转起来,主题曲响起来。)2.师:今天的节目首先由小鹿姐姐给大家讲故事,小朋友们欢迎吗?(出示… 相似文献
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小狮子有一个漂亮的风车,怎样才能让风车转起来呢?小狮子对着风车使劲地吹,风车转起来啦!小狮子拿着风车跑啊跑,风车转起来啦!刮风的时候,风车转起来啦!把风车放到转动的电风扇前,风车转起来啦!小贴士:启发宝宝 相似文献
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一、学生“互动”之一——动手实践动手实践是一种特殊的认知活动。学生借助手的活动能够实现和反映其思维活动,让多种感官参与学习,改变“耳听口说”的学习模式,加深对知识的理解,学到获取知识的方法。在低年级的学习过程中,加强学具操作既能帮助学生丰富表象,架起由感性认识到理性认识的桥梁,实现新旧知识的转化,形成新概念;还能为他们主动探索提供机会。如教学“平面图形的拼组”这一课时,我从做风车引入,让学生先把一张长方形的纸剪成正方形,再用正方形剪出四个三角形,做成风车,风车转起来时就形成一个圆……让学生在折叠、比较、测量的… 相似文献
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在能源紧缺和气候变化的今天,各国日益重视新能资源开发利用.风能资源,作为一种安全可靠的清洁能源日益受到国际的关注与大规模开发.所谓风能,就是空气流动所形成的动能.相比较常规能源(如煤,石油等),风能是一种干净的自然能源,不存在环境污染的问题;比之核能,风能又更加安全可靠.人类最早利用风能的装置是风车,我国更在数千年前即已懂得使用风车,欧洲是在十二世纪时,才普遍利用风车研磨面粉和泵水,,荷兰低地使用风车泵抽排水,到了近代,美国则开始使用较小型的风车灌溉田地和驱动发电机发电.其实当风速达到3米/每秒以上时,风车就能带动发电机运转,产生稳定的电能.1920年,各国开始研究利用风车作大规模发电.1931年,在前苏联建造了一座100KW容量的风力发电机.目前,世界上风电总装电容量约为7000MW,美国最多,约有1700MW. 相似文献
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教材分析《降落伞的研究》是河北版《科学》三年级上册《空气》单元中《纸飞翼》的拓展部分,是在学生认识了空气的一些性质后,进一步让学生了解人类对空气性质的利用,进一步证明空气的存在。学生分析学生对纸飞翼在空气中的飞行表演有着浓厚的兴趣,他们知道改变一定的条件,肯定会影响纸飞翼的下落速度,但如何利用空气的性质为人类服务,他们想得很少、做得更少。提出要他们研究降落伞,学生学习热情很高。教学目标1.科学探究目标:通过设计、制作和玩降落伞等系列探究活动,让学生学会用不同的方式控制实验条件进行实验,培养学生发现问题、解决… 相似文献