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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
美国社会和教育中存在的问题是弗莱克斯纳现代大学功能观产生的客观条件,弗莱克斯纳在霍普金斯大学的求学经历及其丰富的教育实践经验对其现代大学功能观的形成起了决定和强化作用.弗莱克斯纳认为,现代大学应具有发展科学和培养人才两大功能,其中,发展科学是现代大学的首要功能.  相似文献   

2.
大学的本质和特性是构建大学制度的基础。基于不同的方法论,从不同的角度出发,会得出不同的大学本质观,而不同的本质观又会形成不同的大学制度逻辑。本文对有关大学本质的观点进行了学科划分与分析。并提出大学制度改革涉及宏观与微观两个层面,需要全方位变革,才能有效构建我国现代大学制度。  相似文献   

3.
大学功能的探讨在大学发展的过程中不可回避,然而这种功能观的流变影响学校的总体发展方向和人才的培养。在几百年的大学发展历程中,经历了"教学功能观"到"教学和科研统一观"到"教学、科研和社会服务统一观"的流变。创业教育,则是在新形势下嵌入到大学"教学、科研、社会服务"三大职能中的新功能,并赋予了大学功能新的内涵。  相似文献   

4.
大数据技术与移动互联网的发展推动了“全域教育时代”的到来,要求高校打破传统线上、线下教育的对立思维,相应也需对现代大学的教育价值、存在形态与资源配置方式建立新的思考。本文从阐释知识观的理论基础入手,针对大数据时代知识观在价值引导与方法论上的具体转向进行深入剖析,并立足于课程观、教学观维度,分别围绕树立智慧课程理念、建构跨学科课程体系、课程实施过程动态化以及“以生为本”教学原则、基于合作学习的学生共同体、互动性“师生机体”建设等层面,探讨了基于知识观转向的大学课程与教学改革思路及实施路径。  相似文献   

5.
纽曼的大学教育目的观及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  
纽曼的高等教育思想深刘影响了19世纪以来世界高等教育的发展与变革.其注重进行心智训练和理智培养,并强调大学教学的重要性,主张大学实行通识教育和自由教育.随着经济和社会的发展,大学的定位与价值逐渐呈现新的发展趋势.本文对纽曼的大学观、知识观与自由教育观中所体现的大学教育目的观进行提炼,并以此为指导,探讨了目前我国大学教育的特点和存在的困难.  相似文献   

6.
在远程开放教育由外延发展向内涵发展的战略转移进程中,现代远程开放教育文化建设与研究越来越引起关注,校训文化在现代远程开放教育文化研究中也越来越凸现其引领的作用和价值。本文旨在立足远程开放教育本质内蕴开展现代远程开放大学校训文化内涵及表现形式的研究,从而探寻现代远程开放大学校训本质要素,把握校训内涵的主体构成,探索现代远程开放大学校训的文化价值。  相似文献   

7.
美国高等教育家克拉克.科尔在20世纪60年代就提出了“多元化巨型大学”的概念,并在其代表作《大学的功用》一书中对其进行了详细的阐述。随着我国高等教育的迅猛发展,一些综合性研究型大学已经明显地显现出科尔所描述的“多元化巨型大学”的诸多特点,因此全面解析科尔的“多元化巨型大学”观对正确认识我国当前的综合性研究型大学有着重要的意义。  相似文献   

8.
教师是大学英语教学改革和发展的决定性因素。面对以听说为主的基于计算机网络系统的大学英语教学改革,教师首先要重新定位自己的角色,使其走向多元化和复合化。后现代课程观具有开放性,多元性和批判性特点,为大学英语教师角色定位提供了新的视角。本文试图从后现代课程观的角度来定位大学英语教师的角色。  相似文献   

9.
随着信息技术和大学英语教学的共同发展,如何使两者整合成为了一个热点问题,也是英语教学改革的必然趋势,同时也是教育发展的需要。本文首先讨论了现代信息技术与大学英语教学整合的内涵并归纳了两者整合的理论基础,继而探索了信息技术与大学英语教学整合的有效途径。  相似文献   

10.
社会的现代化发展,使现代大学制度改革的进程得以进一步深入,其举措的驱动力即在于为了更好地满足当前社会高等教育大众化背景下对人才要求的越发多元化。以我国高职院校的发展定位来看,建校的目的在于为社会培养更多的应用型人才,然而多方面的因素导致社会对高职院校的认识始终停留在角落,高职院校也由此难以受到社会的广泛认同。在我国高等教育大众化环境纵深发展的新时期,高职院校得以重新进入到了人们的视野,在现代大学制度的时代背景下,高职院校的制度建设亦拥有了新的参照,并且逐渐成为了促进高职教育事业可持续发展的重要保障。本文将以此为出发点,浅谈现代大学制度视角下高职院校制度建设的保障,以期能够为进一步推动我国高职教育事业的发展贡献出绵薄的一己之力。  相似文献   

11.
人本主义教学观视角下大学英语翻译教学要求遵循"以学生为中心",研究如何充分利用现代信息技术和网络技术手段,发挥教学主体的主观能动性,完善大学英语教学内容和课程体系,从而改善大学英语教学模式和途径。  相似文献   

12.
随着生态学研究领域的扩大,外语教学也不断汲取生态学发展的成果形成了生态外语教学观,并对我国大学英语教学产生了重大影响。本文以大学英语教学环境这个独特的生态系统为切入点,在分析当前大学英语生态教学环境特点的基础上,提出了构建大学英语生态教学环境的几点设想,旨在为大学英语教学环境的改善提供新的研究视角。  相似文献   

13.
加强高等学校章程建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在完善中国特色现代大学制度部分提出的一项重要任务。大学章程是大学办学的基本依据,是校内各项具体规章制度的总纲领。西南大学通过大学章程建设,不断探索构建现代大学制度,从而推动学校内涵发展。  相似文献   

14.
从知识的本质看大学的功用   总被引：2，自引：0，他引：2  
现代大学从11世纪产生后,能够历经风雨留存至今,其主要原因是由于大学具有发现知识、应用知识、储存知识和传播知识的功能。大学是知识的源泉,知识是大学的灵魂,透过知识的本质我们能够更深刻地理解现代大学的功用。  相似文献   

15.
随着社会和历史的发展,大学也由传统的“俗的宗教”走向了现代的由郊区组成的“城市”.现代社会中,大学发展存在着诸多的分歧和争议,但是大学日益成为社会进步的“动力站”却是一个不争的事实.本研究通过对大学的功用,即教学、科研和社会服务三大传统职能的线索梳理,结合当代社会发展需要,提出现代综合大学作为大学历史演变的研究对象,从而为当代大学的发展方向,起到很好的启示意义.  相似文献   

16.
建构主义理论主张知识学习过程是建立在"建构"基础上的,在教学中应该以学生为中心,指导学生积极探索、主动发现所学知识的意义,从而完成对知识的主动建构。建构主义经过多年的发展和完善已经形成了一套完整的知识观、学习观、教学观理论,对世界教育教学观念和模式都产生了巨大的影响。本文从当前大学英语教学现状出发,以建构主义理论为视角,提出了更好的促进大学英语教学发展的建议,以期对大学英语课程的改革发展提供一定的参考和借鉴。  相似文献   

17.
目前国内对现代大学制度的研究重理论、轻实证,重宏观、轻微观.基于对4所“985”大学的问卷调查和6所大学教师与管理人员的访谈,对我国现代大学制度的建立和运行进行的实证调查显示:我国现代大学制度已广泛建立但不够完善;我国现代大学制度的运行效率不高,制约了高等教育的进一步发展;现代大学制度运行不良的根本原因在于缺乏保障机制;现代大学制度需要在实践中进行不断调整与改进.  相似文献   

18.
功利主义大学观认为高等教育是谋求"最大多数人最大幸福"的工具,教育的最终目的是实现社会成员的幸福.针对19世纪牛津、剑桥等传统大学宗教至上、恪守古典的弊病,以边沁为精神领袖的功利主义者积极筹建伦敦大学,并由此掀起了一场新大学运动,推动了功利主义大学观在世界范围内的传播.功利主义大学观尽管在目的论、 个人主义等方面遭受质疑,但是在高等教育数量—质量关系、办学遵循和办学原则等方面对我国大学建设仍具有启发意义.  相似文献   

19.
人本主义理论重视人的整体发展,认为学习者的学习过程的体验相比结果更加重要。因此,本文基于人本主义的本科院校大学英语教学改革展开研究,概述关于人本主义学习与教学观特点,在对人本主义进行深入分析后,将其与本科院校大学英语教学改革相联系,提出了可行性改革路径,以期为本科院校大学英语教师提供理论参考。  相似文献   

20.
中国高等教育进入大众化阶段后,高等教育繁荣的背后隐藏着的危机也逐步浮现出来。从高等教育大国发展成为高等教育强国,首先要唤醒、明确大学的主体意识、主体性,坚持大学的特色发展。大学在工具理性的独裁统治下,逐步遮蔽了其文化本质,在实践上走上了偏狭,表现在大学定位模糊不清,发展缺乏特色。在文化视野下思考大学的特色发展问题,大学需要有先进的文化理念、特色的学科建设、合理的制度文化等以建立符合高等教育的内部、外部规律的,工具理性和价值理性融合的和谐文化来实现大学的特色发展。  相似文献   

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