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1.
《湖北函授大学学报》2021,(5):148-149
在应用型本科院校语言素养类课程改革的背景下,基于1340名北部湾大学本科生"语言素养与能力提升"调查,从实际教学经验出发,深入分析语言素养类课程存在的问题。从人才培养方案修订、语言素养类课程体系建设、教学模式改革与课程考核方式变革等四个方面进行策略研究和实践,并取得良好的实践成果。 相似文献
2.
郭红梅 《吉林省教育学院学报》2013,(4):47-48
计算机语言类课程是目前各高校计算机科学与技术专业普遍开设的一类课程,以C语言为例,分析了目前C语言教学中常用方法、手段及这种常规教学所存在的问题,在此基础上,根据独立学院注重应用、强化实践的办学特色,从教学模式、教学方法、教学手段等方面进行了改革实践。 相似文献
3.
王莉 《湖北函授大学学报》2014,(16):110-111
现如今,在高校的教学体系之中,语言类课程占据了十分重要的地位。但是,就目前的实际情况来看,在很多语言类课程的具体教学过程中,都出现了诸多不容忽视的问题,需要引起广大高校和教育工作者的重视。本文通过对高校语言类课程的教学现状进行分析,了解到具体教学过程中存在的问题,并提出具体的应对措施,以期对高校语言类课程教学水平的提高起到一定的促进作用。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(14):135-136
高校管理类教学模式对于高校人才的培养,具有非常重要而深远的意义。高效率的课程教学模式是实现人才培养的核心内容,高校在教学的过程中要努力开拓人才培养的重要途径,同时要有更加广泛的国际化的视角来学习和借鉴有效的教学模式,从而形成适合高校发展的人才培养教学方法,提高高效管理类课程的教学质量。本文从国际化的视角对高校管理类课程的教学模式进行一番论述。 相似文献
5.
蔡善文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
在高职双语教学中,专业知识传授、外语水平提升和职业技能培养三者如何相互契合是双语教学课堂亟待解决的关键问题.广州康大职业技术学院以高职商贸类课程双语教学改革为切入点,从专业教学、技能培养、教学手段、教学素材、考核评价、师资培训等方面入手,构建了“语言+专业+技能”三位一体双语教学模式,为双语教学的实践与推广提供了可参考的途径. 相似文献
6.
张兆敏 《长春教育学院学报》2013,(20)
双语教学是基于双语现象所产生的一种教学手段,目前在我国受到了一些院校的关注。双语教学在高校文化类课程中开展应用是符合语言习得规律的,是适应于社会对于语言类人才的需求的。在高校文化类课程中开展双语教学具有其必要性,也具有极独特点的可行性。但是在其应用实施过程中对于教材选用、师资力量及语言沟通环境,均提出了一定要求,本文对此作出了分析并提出了一系列措施和构想。 相似文献
7.
孙丽英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):124-126
本文以高校数学专业初等数论课程为例,探讨了高校自然科学类课程双语教学中出现的问题,从中英文教材对比、教学方法改革、教学内容重申、学时安排等教学实际问题的角度,深入地探讨了符合高校自然科学类课程实际的双语教学模式。 相似文献
8.
陈红玲 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):26-29
高职院校目前致力于项目课程改革，而高职营销类课程在教学中也必须改变传统的课堂教学纸上谈兵的教学模式，探讨学做结合的模拟、实战训练的教学模式。“课堂模拟演练”契合了项目课程改革的大趋势，同时在教学实践中取得了一定的效果。文章对此进行了梳理和总结，以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
9.
王小丽 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(1)
通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和五阶段教学模式的介绍以及4类教学模式在教学目标、课程结构等方面的比较,提出了我国职业教育教学模式改革的几点建议。 相似文献
10.
朱婧媛 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):133-135
语言是沟通、交流的重要工具.近年来,幼教专业越来越重视关于语言,尤其是普通话的教学.然而,在相关教学的快速推广和普及中,仍存在着一些症候亟待解决.本文认为,幼儿教师口语不同于一般的语言类课程教学,是一种"关于教学的教学".其中,童谣作为一种特殊的文本类型,其特征契合了幼儿教师口语课程的需求,应当注重童谣在相关课程中应用... 相似文献