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适应新课程改革的需要,教师要转变教学观念和教学角色,成为学生学习的促进者。课堂教学中要给学生以发展的空间,真正做到教是为了不教,促使学生自主学习、主动发展。 相似文献
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教学方法激发学生思考,注重对学生进行能力培养。教师要控制教学过程,在教学目标内进行活动,使中心问题在教师与学生、学生与教师之间交流,达到良好的教学效果。课堂教学要打破陈规,教师要更新教育观念,深化课堂改革,以适应现代教学的需要。 相似文献
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为适应数学课程改革的需要,在数学课堂教学中,要重视优化课堂练习,这不仅能检查学生掌握知识的情况,而且也是提高课堂教学效率的重要环节。根据教学实践,我就优化课堂练习谈几点认识。 相似文献
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传统的政治课堂片面强调知识的灌输和道德行为的训练,而忽略了学生作为个体本身的情感需求,忽视了学生的个性发展,这成为政治课堂教学的一大诟病。如何让高中政治课堂教学适应新课程改革的需要呢?笔者认为,高中政治课堂教学要在“活”字上下工夫,可从以下三方面人手提高课堂教学效率。 相似文献
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“调控与反馈”在课堂教学中的作用武川县哈拉合少学区李吉海,韩俊青目标教学理论认为,课堂教学的过程是一个信息传递──反馈──调控的过程。要提高语文课的教学效果,必须强化控制手段。教师要根据学生做出的种种反应,判断自己信息输出的质和量是否适应学生的需要,... 相似文献
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王红卫 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(4):123-124
课堂教学既要注重知识的传授,也要注重能力的培养,教师应充分发挥案例教学在知识运用和学生能力培养方面的优势,让学生有实实在在的收获和提高,以利于学生适应未来社会和自身发展的需要。 相似文献
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随着社会的发展以及国家对创造型人才的需要,传统的教学模式的被动灌输和机械训练已无法适应时代的需求,无法满足学生的需要。新课程背景下的课堂教学模式具有开放性、灵活性和多样性,是适应时代要求的教学模式。教师在教学中一方面要注重挖掘教材中蕴含的知识、技能,过程、方法,情感、态度与价值观;另一方面要注重课堂教学中的生成性。要在课堂教学中随机生成三维目标,这就要求教师与学生之间在课堂教学中始终保持互动。 相似文献
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彭雪芳 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
课堂教学改革初探陕西彭雪芳语文是一门基础学科,作为中学一门主要的课程,必须提高教学质量,以保证学生的语文水平能够适应他们当前和今后在学习、生活和工作中的各种需要。因而,我认为学生要学好这一门课程,关键在老师的课堂教学效果。课堂教学效果是指在有限的课堂... 相似文献
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备课是教学工作的基础工作,对优化课堂教学过程和提高课堂效率起着至关重要的作用。随着新一轮基础教育课程改革的全面实施,传统的备课方式已很难适应教育教学的需要。“以学生发展为本”的教学新理念的落实,要通过课堂教学实践来完成,备课作为课堂教学的第一环节。必须适应新课改要求。在新的教学理念下加以改进。 相似文献
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主体性是创新精神和实践能力的基础,要培养学生的创新精神和实践能力,首先要发展学生的主体性。只有充分地发展学生的主体性,才能培养出适应知识经济需要的创新人才。发展学生的主体性应当贯穿教育教学的全部过程和各个环节,但课堂教学无疑是主要阵地和中心环节。在课堂教学中确立学生的主体地位,发展学生的主体性,尽管在理论上已经成为广大教育工作者的共识,但是如何把以人为本的教育理念真正地转化为教学行为,真正做到在课堂教学中发展学生的主体性,这是当前迫切需要解决的关键问题。在课堂教学中发展学生的主体性不是单靠一种行… 相似文献
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进入21世纪的小学语课堂教学改革重在提高语教学的质量。改革突破的要点是:在教学目标定位上要重新审视小学语教学的基础性,使学生的语言运用能力和思想认识水平能适应社会、时代发展的需要和自身个性发展的需要;在教学过程中要重视语言字的理解感悟、记忆积累、实践运用;在教学策略上要注重学生主体意识的培养和学习潜能的发掘。语课堂教学是培养学生语运用能力的主渠道。如何充分发挥语课堂教学主渠道的作用。如何激励和引导教师不断优化语课堂教学。走出应试教育的误区,实现课堂教学素质化,关键就在于重新建构语教育的评价体系。 相似文献
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培养和发展学生的创新意识和创造能力,是实施素质教育的需要,是激发学生生动活泼发展的需要,是开发学生潜能的需要,也是知识经济时代的呼唤。 课堂教学活动是培养学生创新意识和创造能力的主渠道。因此,要改革课堂教学,使之适应培养学生创新精神的需要。 在课堂教学活动中,教师必须创设平等和谐的氛围,让学生在学习活动中感到轻松愉快。我们在课堂教学中要科学运用“无错原则”,宽容学生在求知的过程中的不成熟,允许他们在探索中出现这样或 相似文献
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安英太 《中国基础教育研究》2007,3(4):108-109
课堂教学改革要向45分钟要质量、要效益。主要从:课堂教学必须既传授知识,又传授学法;课堂教学必须增加密度,加快节奏;课堂教学必须精讲精练,及时反馈;运用现代手段,突破教学难点;为培养学生的创新能力,提高课堂教学效益,只有进行教研教改,提高学生的学习效率,才能适应新时代对我们的新要求。 相似文献
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语文教学要适应今天新形势的需要,必须改革陈旧的、机械的、程式化的课堂教学结构,创造以培养学生能力为中心的、使学生感兴趣的、灵活多样的课堂教学的新途径。 相似文献
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义务教育数学课程标准指出,数学课堂教学要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展;同时还指出,数学课堂教学应激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生进行创造性思维,培养学生良好的数学学习习惯。这就要求我们的数学课堂教学,不能局限于课本内容的讲解,还要重视教学内容的延伸与拓展,使学生在掌握基本学习内容的基础上提高思维的深度。 相似文献
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传统的英语课堂教学模式已经不能适应时代发展的需要,要提高学生的英语能力就必须进行改革。在初中英语教学实践中,运用生本教育理论,在课堂教学中巧设freetalk,激发学生学习英语的热情,让课堂教学不再沉闷,从而真正提高初中英语课堂教学效率。 相似文献
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适应当今社会需要的人才,不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识,更要有高尚的思想道德素质。结合历史课堂教学切实开展好国格和人格教育,促使学生树立科学的人生观、世界观、价值观,提高道德水平和开拓进取精神,是历史教学的重要课程目标。 相似文献
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地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”,全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动.是一十十分重要的途径,也是行之有效的措施。众所周知,当今社会已进人了信息时代和电子时代,地理教育单靠课堂教学是十分有限的,是不能适应社会发展的需要的.所以在地理教学中既要认真搞好课堂教学,也要积极开展第二课堂的科技活动,才能扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生的能力:才能培养出高素质的跨世纪的人才。 相似文献