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"与我有什么关系!"这是轩轩以前常挂在嘴边的一句话。轩轩是一名学习上的优等生,但情感有些冷漠。运动会时,大家都为本班同学加油呐喊,她却坐在那里不动声色。有人说:"轩轩,看咱班赢了!"她却冷冷地说:"与我有什么关系!"班里组建"一帮一"互助学习小组,我任命她为小组长,让她帮助学习困难的同学,她却为难地说:"老师,我 相似文献
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雪梅姐姐:您好!我现在有一桩苦恼头痛的事想向您请教。我的一位同学是我的老邻居,读小学一年级就在一起,现在已经上五年级了,她始终把我作为竞争对手,在各个方面都暗暗地和我较劲,还特别喜欢占我的小便宜。比如她最喜欢来吸我的墨水,用我的铅笔和橡皮擦,有时还向我借钱,我不问她要她是不会还的。再比如说我买来一本最新的杂志,我自己都没有看,只要一摆在课桌上,她就顺手牵羊抓去先看了,成为第一读者。我买其他的课外学习资料她多数时间也是"第一读者",而她买的学习资料却放在家里,从来都不让我看上一眼。雪梅姐姐,我感觉和这种人接触是在和"魔鬼"打交道,或者说是"与狼共舞"!您认为对这种小心眼儿的竞争对手,我应该怎么办?是和她闹翻脸之后分道扬镳,还是继续和她维持这种不冷不热、貌合神离的邻居和同学关系?郁闷的小可 相似文献
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杨荣 《中国远程教育(综合版)》2006,(12):49-51
学生对导学的困惑我是上海电大的新进教师,在我担任面授辅导教师的“西方经济学”复习课上,面对一名女同学茫然的目光,我知道她复习遇到了困难。当我走近她,进一步询问时,才发现她有很多知识点都印象不深。也就是说,尽管她按时到校听面授辅导课,也能够保证在网上的学习时间,但对“西方经济学”的学习要点却没有真正理解,以至于期末时对某些知识点就像从未接触过一样。所以,在面授辅导课上,她对教师的期盼是巨大的,希望面授辅导教师能够引导她通过期末考试。从我走上电大教师岗位的第一天起,我就接触到了上海电大的“3L”教学模式。“3L”教… 相似文献
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艾雅姐姐 《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
广东湛江Qwer问:我有一个同学,由于她经常和男同学走在一起,班里的女生都很排斥她。我和几个朋友觉得她很无辜,便主动和她接近,经常一起回家,渐渐觉得彼此是好朋友……可是,后来我们却发现她经常和一些男生传出所谓的恋情,虽然她还是爱学习的。这一点我们都非常反感,所以暗地里又 相似文献
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我班有位W同学,娇小柔弱,是早产儿,又不足龄就入学,父母目不识丁,又忙于打工,无暇照顾她。她学习明显跟不上,成绩很不理想。我跟她谈心,课后耐心地辅导她,请学习小组长帮助她……似乎能想到的该做到的都尝试了,结果却成效不大。我直犯嘀咕:这孩子是不是有问题?同学们对她也开始另眼相待。慢慢地我发现,她似乎游离于 相似文献
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正新接手的一年级班里有个叫雨洁的女孩,每次作业她都写得最慢、最费力、错误最多。于是,心急的我一发现她有家庭作业完不成的情况便给家长打电话、发短信,要求家长加强辅导,可家长每次都是嘴上答应得好好的,行动上却没有改变,孩子的情况也总不见好转。到后来,电话打多了,家长不是不耐烦就是抱怨:"我又没有读过什么书?那些拼音我自己都弄不懂。再说,我也实在没时间辅导她。我们家这样的条件,我只能天天起早摸黑地干活,让她吃饱穿暖。至于学习好坏,就只能看她自己的造化了。" 相似文献
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