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相似文献
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1.
刘东芳 《吉林教育》2007,(11):36-36
一、确定活动主题品德与生活课程的活动主题分几个层次,如"我生活的地方"是单元主题,单元主题下面可以分成"我爱家乡山和水"、"家乡的物产多又多"、"我家门前新事多"3个二级主题活动,每个二级主题  相似文献   

2.
一、主题学习,师生同感受"语文学习应该是创造美的过程,创造性的语文学习能够点燃学生的智慧。点燃智慧的语文学习能让学生享受学习的快乐,让教师感受工作的幸福",这是我和学生们在开展"主题学习活动"时的深刻感受。1.主题学习,因创造而快乐。在为期两年的主题学习——"古诗文大讲堂"活动感言中,学生这样写道:"古诗文大讲堂"活动使我深深感到中国五千年文化的博大精深,让我受益匪浅,就算毕业也永不会忘记,因为这是我最美好的时光。  相似文献   

3.
在一次主题教育活动中,我让孩子们每人带一张自己妈妈的照片来园.几天过去了,带照片来的孩子只有三分之二.这天,在孩子们晨间锻炼活动结束之后,我忍不住追问着他们:"谁还没有带妈妈的照片过来?"已带照片来的孩子纷纷举手嚷着:"老师,我带了.""老师,我带了……"剩下那些没带照片来园的孩子则在一旁沉默着……这时,许玮小朋友对我说:"老师,我没有妈妈的照片,真的.""啊,你连妈妈的一张照片也没有?哈哈哈……"一些活跃调皮的小朋友听了,马上在一旁笑话起她了,而许玮小朋友则一脸尴尬,涨红着小脸望着我.  相似文献   

4.
顾军 《班主任》2005,(4):8-8
本刊讯:日前,由共青团北京市委员会, 少先队北京市工作委员会,北京青少年科技 文化交流服务中心联合发起的"文明我先行、 快乐伴成长"主题教育活动启动仪式在北京 市宣武区回民小学举行。此次活动是为了响 应北京市委、市政府和首都精神文明建设委  相似文献   

5.
《中华家教》2011,(11):45
卫生部和全国妇联共同在中国儿童中心举办2011年全国"爱牙日"主题宣传活动,卫生部全国妇联相关领导出席活动并讲话。2011年9月20日是第23个全国"爱牙日",主题是"健康口腔,幸福家庭",副主题是"呵护孩子,预防龋齿"。在全国开展系列宣传活动,从预防儿童龋齿入手,发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力,降低儿童口腔疾病发病率。儿童正处在乳牙更替、恒牙萌出和身体发育的关键时期,其口腔卫生状况的好坏,直接影响其一生的  相似文献   

6.
龚敏 《早期教育》2005,(11):31-31
活动来源 一年一度的圣诞节又要到了,大街小巷里都挂上了闪烁的彩灯,商店里贴满了圣诞老人的窗花,孩子们也已经感受到了节日的气息,但他们对这个"泊来"的节日又比较陌生,时不时地向我询问:"圣诞节是每年都有吗?""圣诞节里的圣诞老人为什么会有那么多的礼物?"……于是,"圣诞快乐"主题活动应运而生了.  相似文献   

7.
"教师要善于接住幼儿抛来的球"这句话表达了一种深刻的含义,强调在师生交往活动中教师要扮演好支持者这一角色.本文拟就主题活动的开展谈谈我对教师支持的理解. 一个主题活动的开展由确定主题、自主活动、分享交流三个环节组成,而这三个环节都离不开教师的支持.但教师支持的侧重点应有所不同.  相似文献   

8.
我园开展的是综合主题活动,因此,我们常常围绕某一主题创设主题环境。例如,在开展主题活动“我喜欢……”时,我们让每个幼儿把“我喜欢的自画像”张贴在活动室的走廊上,孩子们将自己喜欢的东  相似文献   

9.
西瓜的秘密     
设计思路 一次讲完故事<猴子吃西瓜>后,一幼儿对其中西瓜的吃法提出异议,他说"用西瓜皮做的菜也很好吃",其他的幼儿流露出将信将疑的神色.因此,我在<报告新发现>的主题活动网中设计了一节综合活动<西瓜的秘密>,试图通过看一看、做一做、尝一尝,为幼儿提供全面探索西瓜秘密的机会.  相似文献   

10.
一、主题的产生 国庆过后,我们一进活动室,就见孩子们成群地围坐在一起,开心地笑着谈着."这是我和妈妈在上海野生动物园拍的,看,我们身边有很多的猴子.""我也去过了.""我去了朱家尖的桃花岛,姐姐说,那儿还拍了电影呢"……原来是孩子们在互相交流外出旅游的情况哩.我们敏锐地感觉到这将是一个很有教育价值的主题活动,于是马上和孩子们一起商量想不想知道更多关于"旅游"的知识,孩子们纷纷表示赞同并发表意见:把自己去过的地方向同伴介绍;想了解同伴去旅游的地名、物产;想了解各旅游景点的门票……接下来的几天孩子们忙着和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等资料,于是"旅游"主题活动应运而生.  相似文献   

11.
在活动中落实"生活德育",就是以活动为突破口,整合生活中丰富的教育资源,探索寻求一条切实有效的德育之路.在教学过程中,"生活德育"可围绕学科"以写促读"、校园"我行我秀"、节日"纪念与记录"等主题活动的开展,结合"常规+特色"实践活动、"学校+家庭"共同体活动,解决德育教学流于说教和知识性教育的问题,从而培养学生融入生活的能力.  相似文献   

12.
良好的环境是有效的教育资源,它能促进孩子的发展。著名教育家陶行知先生曾提出"创造艺术之环境"的见解。从这句话中可以看出,环境就好像是一位不会说话的教师。对于幼儿园来说,主题环境创设是一个非常重要的环节。那么,幼儿园主题活动的环境应该如何创设?如何让环境始终跟随活动的发展?依据我园主题环境创设的现状,笔者提出了一些教育意见。  相似文献   

13.
在指导综合实践活动的过程中,我作了如下思考。一、综合实践活动的主题由"大空"到"小实"综合实践活动处处有题材,关  相似文献   

14.
●整体构思活动源起:学校"德育年会"即将举行,这次年会的主题是"在感恩中成长",针对我班的实际(由许多贫困生组成),我班确定以"感恩的心,感谢有你"为主题拉开这次活动的帷幕。  相似文献   

15.
为引导广大青少年树立绿色文明意识和可持续发展意识,积极为建设美丽太原做贡献,今年植树节除防控疫情工作不懈怠之外,小店区教育局还组织开展了"植树缤纷秀护绿我参与"红领巾在行动主题教育活动,用新的方式保护生态环境.  相似文献   

16.
在以品德教学为出发点的一体化德育体系中,以"我是教室的主人"为主题,开展以"寻找最美的教室""畅想我们的教室""改变我们的教室"为内容的主题班会,能为学生营造致知笃行的平台,活动中,学生真切地感受到了自己就是教室的主人,同时,在"当家做主"的过程中也真正地过上了有责任的生活。  相似文献   

17.
班级活动是学校教育活动的重要组成部分,开展形式多样的班级活动对促进学生发展、加强班集体建设具有重要的意义。笔者借助班主任工作室平台,带领班主任们通过参与主题班会系列活动的实践,探讨"大项目小活动"主题教育系列活动的层级建构,取得了良好的成效。  相似文献   

18.
正要上好主题班会课,形式很重要。近些年来,人们对主题班会课的研究不断深入,有教师将主题班会课的主要类型分为学生活动为主的主题活动和教师讲述为主的主题教育课两大类,我赞同这样的分类。主题活动因为学生能比较积极地投入其中,学生找资料、做策划,通过讲、演、唱、议、辩,能得到比较多的锻炼,班主任则退居幕后,彰显"背  相似文献   

19.
教材简解:我班开展了主题活动《美丽的秋天》,围绕"落叶飘飘"系列活动,我们开展了《拾落叶》、《我眼中的落叶》等相关活动的经验铺垫,在启发孩子回忆秋游时看到的"落叶飘飘"的美景时,孩子对"落叶"有了强烈的兴趣。《纲要》提出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿  相似文献   

20.
设计意图 《喜迎新年》是在我园"幼儿岭南本土文化教育课程"的课题研究背景下开展的主题教育活动之一.我们以孩子们最喜欢的节庆活动"过春节、迎新年"作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到"过春节、迎新年"这一传统节庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感,并获得身心健康愉悦的发展.  相似文献   

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