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1.
张宏波 《湖北函授大学学报》2013,26(7):3-5
三十多年前,高等教育学作为一个新兴的学科首次出现在我国的教育体系当中,我国的高等教育经历了其专门机构从无到有,从一个扩展至全国的发展历程,高等教育学著作也从最初的惟一的一本《高等教育学》发展到了现在的繁花似锦,高等教育学从教育学的大范畴之内独立出来,实现了其自身跨学科的综合性发展。随着高等教育学的不断发展与深入,专注于高等教育学研究的学者也越来越多,使得高等教育学的学科建设正在趋于成熟。虽然高等教育学的发展现状一片繁荣,成果也不断更新,但是高等教育学作为一个学科来讲,其学科建设问题一直是一个社会各界进行争议的话题。从此点出发,本文将以高等教育学学科建设的若干理论思考为主要研究课题,通过对我国高等教育学的发展历程的总结与分析来总结我国高等教育学学科建设的背景,从高等教育学学科的相关概念来详述其主要内容,以高等教育学的学科性质、研究对象和其存在问题来分析其学科建设的前景,缕清高等教育学与教育学的关联,明确其学科独立性等等。希望以此来对我国高等教育学的学科建设的完善与发展起到积极的促进作用。 相似文献
2.
贝静红 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课是思想政治理论课的核心课程,在大学生思想政治理论教育中有着特别重要的地位和作用,如何使《概论》课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程,必须发挥大学生个体的自觉性和主体性,小组合作学习方法深化了教学改革,增强了《概论》课的吸引力,调动了学生学习的主动性和积极性。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(13):176-177
卡里尔·丘吉尔是当代杰出的戏剧家,其代表作《优异女子》是英国战后最富影响力的作品之一。该作品探讨了"成功"女性的生活面貌,剧中的人物、语言及结构都充满了狂欢化的理论色彩。本论文旨在运用巴赫金的狂欢化理论,通过分析其中所呈现出的鲜明的狂欢氛围和狂欢特征揭示丘吉尔为解放女性所做的努力。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(17):165-167
《富兰克林自传》是一部优秀传记文学作品,详细叙述了富兰克林一生的成长、发展、成功以及他所做的公益事业和对社会的贡献。仔细研读《自传》中的生存文化,挖掘人生生存与发展的要义,有利于个人与社会的发展。就一个大学来说,我们能从《自传》这本书中找出大学发展的路径,因为几乎每一个人,无论是大学生、教师、还是大学领导人,都能从他身上借鉴一些生存启示。 相似文献
5.
自主学习是当今高等教育研究的一个重要课题,对大学生个体的发展有着重要的意义。因此,提高当代大学生的自主学习水平已是刻不容缓的问题。本文通过阐述自主学习的内涵及特征,分析当前大学生自主学习的现状及存在的问题,帮助大学生有针对性地加以改进,并提出了一些可行性措施。 相似文献
6.
涂春华 《吉林省教育学院学报》2014,(12):21-22
学习动力是维持大学生学习行为的心理因素,学习动力的激发应是学校育人工作的重心之一。本文从当代大学生学习行为的现状出发,从心理发展的角度,提出了优化大学生学习动力系统的方案。 相似文献
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8.
大学生体育“元学习”研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据21世纪世界教育改革的要求,针对当前高校大学生在体育学习中存在的一些问题,在普通高校体育课教学中引入元学习理论。为了建立大学生在体育学习方面的元学习方法、培养学生的元学习能力、实现终身体育的教学目标。通过分析揭示了元学习理论和相关理论的内涵、结构及研究意义,对元学习理论在体育教学中的作用与意义利用案例进行的分析和验证,为21世纪的教育改革,为实现终身体育的目标献计献策。 相似文献
9.
内隐学习理论及其对当代教学的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
冯大彪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(9):66-69
内隐学习是当下最热的学习理论之一的,在三十多年的研究历程中,其理论在不断地完善和发展。内隐学习随着研究的深入其影响也不断地扩大。内隐学习揭示了人类学习的新规律,了解内隐学习对于提高教学水平有重要意义,笔者认为,内隐学习对当代教学的启示有:应通过师生互动把缄默知识显性化;把人文课程的部分内容隐性化;加强内隐学习和外显学习的结合。把内隐学习的规律应用到教学的实践中,必将提高教学质量。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2014,(9):34-36
21世纪是一个学习的时代,当代社会是一个学习的社会,因此,大学生的英语学习就显得尤为重要。本课题的研究,就是通过对高校学生在英语学习中的一些特征进行探索,并结合这些特征开展学习策略实证研究,引导学生自主参与英语课堂教学,从而积极有效地提高大学生自身的英语学习能力。 相似文献
11.
深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本、全面协调可持续发展是当代大学生全面发展的新理念。科学发展观对当代大学生的全面发展具有重要的价值导向作用,同时也要求大学生在价值观、身心素质、知识结构和创新能力等各个方面全面发展。 相似文献
12.
新教学模式下学习自主性的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
大学英语课程教学要求突出了学习的自主性，并且把自主学习能力的发展列为改革成功的重要标志之一，由此可见自主学习在大学英语学习中的迫切性。本文探讨了在以网络为基础的新的教学模式下如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
13.
田青 《西安欧亚学院学报》2011,(4)
数学被公认为是藏族学生的软肋。采用文献法和访谈法对造成藏族大学生数学学习困难的原因进行探讨,结果发现语言障碍、思维方式的影响及数学学习自我效能感低下等是造成藏族大学生数学学习困难的主要原因。对此,可通过开展分层次教学、开发校本课程、改变学生认知、提高学生兴趣、增强学习信心等方面去努力以改善这一现状。 相似文献
14.
彭艳芳 《吉林体育学院学报》2009,25(3):82-83
多元化的体育教学目标对当代高校体育教学手段的选择、教学方法的应用、教学组织的实施,提出了更加严格要求。通过实验证明以辅助练习为主要手段的教学方法,能有效的提高女生的技能学习效率;提高主观锻炼体验中的积极情绪,降低消极情绪;提高女生的自尊水平,促进其心理健康的发展;促进终身体育意识的形成和培养。 相似文献
15.
对北京市普通高校大学生体育自主学习的调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
韩军梅 《北京体育大学学报》2008,31(1):90-92
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对北京市普通高校一、二、三年级本科大学生的体育自主学习现状进行了调查.研究结果表明:目前,北京市普通高校大学生的体育自主学习整体水平一般;男生的体育自主学习水平和各维度的自主性均显著高于女生;随着年级的增长,大学生体育自主学习水平有上升趋势;理科大学生除体育学习环境营造维度外,其体育自主学习水平以及其他六个维度的自主性均高于文科大学生.另外,针对现状提出了相应的培养对策,为我国高校体育的改革和发展提供有益借鉴. 相似文献
16.
大学英语教学改革与大学英语教师角色的新定位 总被引：4，自引：0，他引：4
马爱珍 《苏州市职业大学学报》2004,15(4):112-113
在大学英语教学改革的形势下,大学英语教师的角色应重新定位。教师不再是单一的知识传播者,而应是信息资源的收集、分析和提供者;学生学习过程的指导者和帮助者;学生合作学习的组织者、引导者和协调者;信息化学习环境的管理者和开发者;学生学习的评价者及终身学习者和教学的研究者。 相似文献
17.
张昌霞 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z2):36-38
新世纪的到来,知识经济对现行教育提出了严峻的挑战。如何改变传统的教育观念,正确看待学生,全面培养和激发学生的学习动机,挖掘每一个学生的潜在能力,提高其创新思维能力,把他们培养成21世纪的新型复合人才,是大学教师探讨的一个重要课题。大学生对体育教育的需要,包括社会性需要和自然性需要,这样便产生了直接的学习动机和间接的学习动机。二者在学生身上是密切联系、相互促进的。只有两者有机结合,才能使学习活动更有意义,并能持久地坚持下去。 相似文献
18.
大学生课堂合作学习失效的现象分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙爱莲 《天水师范学院学报》2007,27(1):125-128
大学生课堂合作学习失效的问题表现为:流于形式,缺乏内涵;师生分离,缺乏交流;急于求成,轻视思考;滥用乱用,缺乏目的。解决合作学习失效的对策有:把握合作学习的要素;传授必要的合作技巧;发挥教师在合作学习中的主导作用;重视评价。 相似文献
19.
大学生学习动力不足的主要原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
宋粉鲜 《西安欧亚学院学报》2007,5(2):54-56
在进行了问卷调查的基础上,学生、专职教师和学生管理人员认为,学生学习动力不足的主要原因是:没有养成良好的学习习惯;懒惰,自制力差;学生学习目的不明确,没有上进心;基础差,听不懂,知难而退。提出要建全学生管理制度,狠抓班风;加强对学生学习的督导、学习态度的引导和学习方法的指导,从而激发学生的学习动力。 相似文献
20.
关于加强当代大学生军事体育教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
军事体育是国防教育的重要组成部分,加强当代大学生军事体育教育具有十分重要的意义。然而,在开展大学生军事体育教育活动中存在着诸多问题。针对这些问题,试图提出相关对策,以供参考。 相似文献