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1.
对决策信息不完全确知多目标决策问题进行研究，提出了以决策方案集对全体线别加权广义欧氏权距离平方和最小为目标函数的非线性规划问题，建立了决策信息不完全确知多目标模糊优选决策模型。 相似文献
2.
针对模糊环境下的多属性决策问题,提出了一个折衷决策模型;指出了该模型以海明距离,Hausdorff距离,模糊矢量投影为测度的算法特点。 相似文献
3.
针对属性权重完全未知且属性值为模糊变量的模糊多属性决策问题,提出了一种基于离差最大化模型的决策方法.该方法运用模糊变量的期望值、模糊变量之间的距离等概念,建立了一个模糊期望值模型,然后结合模糊模拟技术求解此模型得到属性的权重,再根据模糊综合评价值的期望值对方案进行排序.最后把该法应用于信息系统投资项目的评价问题. 相似文献
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基于综合期望值最大化的模糊多属性决策方法 总被引：1，自引：0，他引：1
针对只有部分属性权重信息,而属性指标表示形式多样的多属性决策问题,给出了把属性指标表示为梯形模糊数的方法；并提出了通过一个线性规划模型求解最优权重向量,把方案的综合模糊期望值,用以确定方案的优劣次序的决策方法最后,通过实例表明了该方法的实用性和有效性。 相似文献
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针对决策者对方案有模糊偏好信息的多属性决策问题,提出一种新的方法.通过构造优化模型,反映决策者对方案的主观偏好信息,求出属性权重向量,从而对方案进行排序.最后利用实例说明该方法的可行性. 相似文献
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对于多目标决策问题，基于决策方案与理想点的相对贴近度，结合目标函数满意度，提出一种交互式多目标决策方法。这种方法既克服了单纯用相对贴近度或仅仅使用目标函数满意度求解多目标决策问题的缺陷，同时又继承了相对贴近度法与目标函数满意度法的优点，从而使这种方法所获得的满意解与理想解尽可能地接近；各目标的目标满意度较好，最后通过一个算例说明该方法的有效性。 相似文献
8.
选题的多目标决策模糊优化模型 总被引：1，自引：0，他引：1
陈一心 《海南师范学院学报》2001,14(2):99-101
在编辑出版工作中，选题决策是一项十分重要的工作，它不仅是一个多目标决策问题，而且具有较强的模糊性。文章运用模糊集理论对选题决策进行了研究，给出新的数学模型，并给出具体的应用实例。 相似文献
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基于直觉模糊熵提出了一种分析直觉模糊评价矩阵决策问题的新方法。利用直觉模糊熵定义指标权重矩阵,指标权重矩阵行向量满足概率分布公理化定义,结合相对熵优化模型得到了指标权重的最优解;通过专家提供的信息量结合相对熵模型得到专家客观权重,最后利用模糊互补判断矩阵与相对熵模型实现了备选方案之间的最优排序,最后给出一个实例,说明该方法的可行性和优越性。 相似文献
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郭欣 《中国科教创新导刊》2013,(26):22-24
本文针对未知权重的模糊多属性决策问题进行了讨论,给出了以梯形模糊数得到属性值为元素的模糊决策矩阵,并将其规范归一化,基于信息熵的定义给出了新的熵权的算式,总结了基于此方法的模糊多属性决策的算法,并实践于项目投资的实例中,验证了该方法是行之有效的。 相似文献
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王益忠 《宁波教育学院学报》2012,(6):135-137
有效教学是对当前课堂存在各种问题的一种理性思考。试图根据学生学习数学的特点,从教材处理、问题设计、导学组织和练习设计四个层面来展开,以发展学生的数学学习经验和规划解决数学问题的步骤为着眼点,提出有效教学的教学设计思路和方法。 相似文献
12.
论教育决策过程中的学者参与 总被引：4，自引：0，他引：4
教育决策过程中离不开专家学者的参与。专家学者参与教育决策是保证决策科学性,提高决策质量的重要保障。专家学者凭借其知识和专长,对教育决策的优化会起到不可估量的作用。通过对美英等国专家学者参与教育决策过程的分析,设计切实有效的专家学者参与教育决策的咨询制度,可对提高我国教育决策质量有所借鉴,进而提出专家学者有效参与教育决策的政策建议。 相似文献
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数学的本质是有一套提出问题、解决问题的思想和方法.人们的数学活动经验是在做数学的过程形成的.真正的数学教学理论的本质是数学活动经验的教育表达.青浦经验的4条原理(情意原理、序进原理、活动原理、反馈原理)在教学实践中经受了时间检验的原因是从教育的侧面反映了数学知识的发生、发展和应用的规律. 相似文献
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Assessment and decision-making in child maltreatment cases is difficult. Practitioners face many uncertainties and obstacles during their assessment and decision-making process. Research exhibits shortcomings in this decision-making process. The purpose of this literature review is to identify and discuss methods to overcome these shortcomings. We conducted a systematic review of the published literature on decision-making using PsychINFO and MEDLINE from 2000 through May 2014. We included reviews and quantitative research studies that investigated methods aimed at improving professional decision-making on child abuse and neglect in child welfare and child protection. Although many researchers have published articles on decision-making including ideas and theories to improve professional decision-making, empirical research on these improvements is scarce. Available studies have shown promising results. Structured decision-making has created a greater child-centred and holistic approach that takes the child's family and environment into account, which has made practitioners work more systematically and improved the analysis of complex situations. However, this approach has not improved inter-rater agreement on decisions made. Shared decision-making may improve the participation of parents and children and the quality of decisions by taking client treatment preferences into account in addition to scientific evidence and clinical experience. A number of interesting developments appear in recent research literature; however, child welfare and child protection must find additional inspiration from other areas, e.g., mental health services, because research on decision-making processes in child welfare and child protection is still rare. 相似文献
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高校决策及其评价直接影响着高校的立德树人效果及人才培养质量,但我国高校目前出现了对决策前、决策中和决策后评价不足的问题,主要表现为决策目标模糊、决策支持失职,决 策权力集中、决策流程简陋,决策执行低效、决策改进缺位。通过将CIPP决策评价模式引入高校决策评价,形成高校决策流程体系,同时构建以数据决策评价、全员决策评价、分类决策评价、主动决策评价、文化决策评价为主要内容的高校决策评价体系。高校决策流程体系和高校决策评价体系同向同行,形成决策有数据支持、教师和学生在决策中享有话语权、决策评价流程可操作、决策评价常态化、评价结果得到有效利用的高校决策和谐局面。 相似文献
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Aeneas Rooch Philipp Junker Jörg Härterich Klaus Hackl 《European Journal of Engineering Education》2016,41(2):172-191
Too difficult, too abstract, too theoretical – many first-year engineering students complain about their mathematics courses. The project MathePraxis aims to resolve this disaffection. It links mathematical methods as they are taught in the first semesters with practical problems from engineering applications – and thereby shall give first-year engineering students a vivid and convincing impression of where they will need mathematics in their later working life. But since real applications usually require more than basic mathematics and first-year engineering students typically are not experienced with construction, mensuration and the use of engineering software, such an approach is hard to realise. In this article, we show that it is possible. We report on the implementation of MathePraxis at Ruhr-Universität Bochum. We describe the set-up and the implementation of a course on designing a mass damper which combines basic mathematical techniques with an impressive experiment. In an accompanying evaluation, we have examined the students' motivation relating to mathematics. This opens up new perspectives how to address the need for a more practically oriented mathematical education in engineering sciences. 相似文献
17.
Word problems play a crucial role in mathematics education. However, the authenticity of word problems is quite controversial.
In terms of the necessity of realistic considerations to be taken into account in the solution process, word problems have
been classified into two categories: standard word problems (S-items) and problematic word problems (P-items). S-items refer
to those problems involving the straightforward application of one or more arithmetical operations with the given numbers,
whereas P-items call for the use of real-world knowledge and real-life experience in the problem-solving process. This study
aims to explore how Chinese upper elementary school mathematics teachers think of the place and value of P-items in the elementary
mathematics curriculum. 相似文献
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高职数学教学的改革成功与否将极大影响学生学习的效果,本文主要介绍山东商业职业技术学院的高等数学教学改革的过程以及结果,提供一些现实中非常实用的方法以及模式,例如反复记忆模式、利用数学建模引发学生兴趣等.期望促进高职数学教学改革的成功. 相似文献
19.
张旭升 《湖南第一师范学报》2011,11(4):117-121
通过分析美国国家洪水保险计划、英国洪水保险、日本地震保险三种典型巨灾风险保险模式的主要因素,提出一个由保险险种、保险方式、保险金额、保险费率、经营方式、经营风险六大要素构成的巨灾风险保险模式评价指标体系和评价标准,建立多层次的巨灾风险保险模式评价模型,并利用专家判断法和层次分析法确定各种方案的权重值,得出最优的巨灾风险保险模式,从而为我国巨灾风险保险模式的建立提供决策依据。 相似文献
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美国院校组织理论中的政治模型——以鲍德里奇的个案为原型 总被引：1，自引：0，他引：1
政治模型是20世纪70年代初由美国高等教育组织研究者鲍德里奇率先提出的一种组织模型。它是基于对科层模型和学院模型缺陷的批判,受冲突理论、社区权力、利益群体等多学科知识的启发,针对组织决策过程中的权力、冲突及资源分配状况所进行的微观理论描述。鲍德里奇的政治模型在一定程度上符合现代大学的组织运行现实,但也存在重微观轻宏观,重决策过程轻组织结构的问题。进入90年代之后,不断有学者运用新的多学科理论对其进行修正或补充,使得这一运用政治理论分析高校组织的方法逐渐得以完善。 相似文献