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《通化师范学院学报》2004,(10)
少儿为"考证"学外语不值得提倡 今年暑假,各个外语培训机构纷纷迎来了少儿外语培训的热潮。特别是少儿外语的"考证"培训,从近年的情况来看,诸如剑桥少儿英语、全国公共英语等级考试都越来越受到低龄儿童的"青睐"。假期少儿培训忙 相似文献
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<正>针对大学生"学车热"、训练安排难、培训质量难保证等问题,推行政校企合作,试行"课证融合",建立驾培考证平台。"课证融合"是指将汽车驾驶培训考证与课程有机结合,先有考证需求,后有课程,把考证工作通过课程建设实现,改变传统的先有课程后有考证的模式,充分调动学生的积极性。"驾培考证平台"不仅指学校为学生选课提供的系统,更重要的是通过优化机制、精细管理、教学创新建立的质量保障平台,充分调动教练员的积极性。推行优化机制,就是要变革传统的质 相似文献
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大学校园里的"考证族" 一份来自培训机构的抽样调查显示,在这些机构参加考证培训的,专科生占50%,本科生占40%,研究生占10%,大学生成为考证培训的主力军.仅去年,吉林省大学生参加职业资格鉴定的人数就高达6万人,而广东省报考职业资格鉴定的学生达到34万人.目前,全国已经考取各类资格证书的在校大学生有近百万人. 相似文献
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陈晓琴 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
近几年,"证书考试"现象在大学校园里愈演愈烈,大学生考证行为呈现出多样化、白热化两个特点。社会客观因素和个人主观因素是大学生考证热存在的原因,但是在现实中大学生考证行为的弊远远大于利,因此大学生对考证现象应该慎重冷静地对待,为考证热降降温。 相似文献
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以中职学校制冷设备维修工中级考证（本文简称制冷中级考证）培训的精细化管理为出发点,结合制冷中级考证培训实例,本文逐层论述了考证培训准备工作、理论教学、实践教学和课堂教学质量的精细化管理方法,以精细化管理提高教学效果和考证通过率。 相似文献
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李博文 《广西职业技术学院学报》2023,(1):66-73
为揭示高职学生考证意愿产生的心理机制及关键路径,文章基于技术接受理论与计划行为理论构建高职学生考证意愿理论模型,并以云南省G校与K校“1+X”证书制度试点班级学生作为研究对象,运用偏最小二乘法分析软件SmartPLS3.0进行模型检验和假设验证。研究结果表明：感知有用性与感知易用性均能直接正向影响高职学生考证态度,且感知易用性能够显著正向影响感知有用性;考证态度、主观规范与知觉行为控制均能直接正向影响高职学生考证意愿,且知觉行为控制对于高职学生考证意愿影响最为显著。基于实证研究结论,研究提出：可从提高“X”证书含金量,增强“X”证书吸引力;持续推进课证融通,降低学生考证难度;完善考证激励机制,塑造良好考证氛围;加强学生考证引导,提升学生考证执行力等方面提升学生考证意愿。 相似文献
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在新农村建设和城乡统筹发展的政策环境中,农民工培训应与时俱进,努力实现三大转变:从单一的政府行为向多元的社会行动转变;从注重扩大培训规模向着力提高培训质量转变;从"生存型的外来工培训"向"发展型的新市民培养"转变。 相似文献
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穆静 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):27-29
"秘书职业资格考证"课程是文秘专业的一门特殊的专业核心课程,它具有知识汇总与考试培训的双重性。分析"秘书职业资格考证"课程对其他专业课程在教学内容与考试方法上产生的影响,发掘该门课程在文秘专业人才培养过程中的价值,可以提高学生的职业技能和职业素养,并顺利通过国家职业资格鉴定考试。 相似文献
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武燕燕 《邢台职业技术学院学报》2008,25(2):58-59
"考证"热潮正愈演愈烈,就业形势一年比一年严峻,使得不少大学生充满危机意识. 在竞争激烈的今天,大学生用考证增加竞争的砝码逐渐成为了主流趋势.本文通过分析,指出了导致"考证热"的深层因素,并对比各方观点,提出了理性面对,合理引导的应对策略. 相似文献
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肖贤信 《中国职业技术教育》2003,(6):36
近年来。我国积极推行劳动准入制度,规定只有获得相关的职业资格证书者,才具备从业或执业资格。为此,我校要求学生在获取毕业证的同时,还必须获得专业主要工种的职业资格证书。学校开办了各种专业技能培训班。笔者参与了电工考证的培训工作,在如何搞好中专生电工考证培训方面,取得了一定成效。 相似文献
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职业技能鉴定考试服务于岗位需求是提高考证通过率和对口就业率有效举措。根据职业技能鉴定考试的特点科学、合理的制定考试计划与组织培训,不仅可以规范考试工作流程,更具有一定的指导意义。 相似文献
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一、更新"十五"校长培训观念
1.以人为本,突破传统理论束缚
心理学的发展告诉我们,仅仅通过强化或模仿来形成和改变个体行为的行为主义心理学理论已难以适应时代的特征;人本主义心理学给我们的启迪:培训是发挥人的潜能,实现人的价值的过程,它要学习者主动地创造性地学习. 相似文献
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大学生“考证热”分析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会上种类越来越多的各类证书,应该说是社会发展的表现,但一些大学生盲目跟从,这是一种不良现象.本文分析了形成"考证热"的原因,阐述了目前大学生热衷的几类证书及培训机构、高等学校和用人单位等方面对大学生"考证热"的态度,并总结了几点针对此现象的解决建议和对策. 相似文献
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展示讲解行为是信息技术环境下中小学教师日常教学中的主要信息化教学行为,其行为质量是衡量信息技术与课程整合程度的重要指标。微观视角下,中小学教师展示讲解行为质量的评价包括素材选取、展示规范性、讲解规范性三个维度;教龄、性别、相关培训经历、学校硬件条件等都对该行为质量产生影响。展示讲解行为质量的提高策略主要有：强化主体认识、以评促改;实行专业化培训;合理改善学校硬件条件、搭建基础性资源库等。 相似文献
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姜杰敏 《广西教育学院学报》2004,(2):20-22
"充电",主要是指通过自学或参加各种培训和考证学习,掌握本行业或专业之外的知识,以达到调整、巩固、充实、提高的目的.本文认为,近年来涌现的大学生"充电"热有其深层的社会背景,并因大学生这个群体的特殊身份而对社会产生辐射性影响,同时带来某些负面的作用.因而要加强对大学生这一行为的引导和调适,以趋利避害. 相似文献
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为了了解高职院校教师职后培训状况,就长三角地区17所高职院校教师参加培训的内容、培训形式、培训存在的困难和对培训内容的期待等问题进行调查,发现高职教师培训存在对专业实践能力培训少和管理部门对培训缺乏总体规划等问题。提出要建立科学合理"三位一体"的师资教育培训体系,实现高职院校教师人力资本增值;政府部门应当采取相应的税收优惠、加大职教投入和制定合理教师职称评定晋升制度;高职院校应努力创造良好的学习氛围、合理运用自身条件提供校本培训和重视培训效果评估;教师自身要树立终身学习观,主动积极参与实践和培训。 相似文献