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《江苏教育》1955,(22)
手工劳动科是实施基本生产技术教育的主要学科之一。我们通过“小学教学计划”的学习,初步体会到它的精神实质,在全体教师共同研究、讨论下,拟订了本学期各年级手工劳动科授课计划大纲。现在把拟订这个授课计划大纲的经过和它的内容介绍出来,请同志们指正。一、拟订的经过手工劳动科的教学,是应当和有关学科的教学密切联系起来进行的,因此我们决定组织全体教师共同来拟订手工劳动科授课计划大纲。它的过程是: 1.在行政会上讨论如何订计划,决定进行的方式和步骤; 2.由校长向全体教师说明手工劳动科的教学任务,提出订计划应注意的问题,举出手工劳动科教学内容的具体例子,安排订计划的时间; 相似文献
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1教学设计思想人教版七年级《生物学》上册“种子的结构”这节课应该以什么样的教学方式和学习方式来实施,才能很好地体现课程标准的理念?本节课希望能够突破传统,进行创新。“种子的结构”这节课其实是一节传统的以讲授法为主的课,这么多年来就只有两种教学模式:一种是教师先讲清楚种子的基本结构,然后学生通过实验来验证;另一种是教师边讲解学生边实验,通过讲授法和实验法来完成这节课的教学。这两种教学模式其实都是以教师为主导来完成教学任务的,没有体现学生的主动性学习和探究式学习。在设计这节课时我摒弃了传统的教学设计思路,提出… 相似文献
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沈前程 《四川教育学院学报》1999,(12)
备好课是上好课的先决条件,这是每一个教师都明确的。传统《教育学》对教师备课的指导,往往只强调三种计划（学期／学年计划、课题／单元计划、课时计划即教案）和三方面的工作（备教材、备学生、备教法）,而忽视了联系备课与上课之间的一个重要环节的强调——课前“背”课。所以,很多老师在上课时,虽然有符合备课常规要求的教案,但是“心中无数”,讲课时只好照着教案边看边讲,形成“上课老师念教案、学生记笔记,考试学生背笔记”这样一种呆板的教学模式;需要板书时,教师则背向学生,一手拿教案、一手拿粉笔,两眼紧盯着教案,边… 相似文献
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提高教学质量,关键是提高课堂教学的质量。因此,学校领导特别是分管教学的领导要深入课堂,了解教师的业务水平、教学工作情况及学生的学习状况,掌握领导教学的主动权,有的放矢地指导教学。最近,我们对20名学校分管教学的领导的听课情况进行了调查,结果表明:对听课都比较重视,能够从繁杂的事务中挤出时间听课评课,了解课堂教学,研究改进措施。但是,也有一些问题需要在听课时注意。 一、课前应准备 不论是什么形式的听课,事先都要有所准备。首先要熟悉有关教材,了解这部分教材的地位作用,分析重点、难点;其次,了解这节课的目的,以便进行研究和评价,必要时还要参加集体备课,和教师一道研究教材。从调查看,大部分学校领导听的是“推门课”,即课前无准备,边听边翻阅教材,顾此失彼,效 相似文献
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手工劳动科教学大纲（草案）对本科教学目的与任务、教学内容和完成教学任务的途径、手段都作了原则性的指示,这是手工劳动科教师工作的南针,也是教这科教师应该遵守的法令。 相似文献
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这是一堂写作课的教学思路,只是一个大体思路而已.该课之前学生按照教师要求写了《说“曲”》一文,教师批阅后进行了讲评.讲评之后,教师写了一篇“下水文”,意在启发学生能够按照“联想、分类、层进”的思维方式来构思本文.这种课型对于规范学生写作思路有好处.计划用一课时,适宜高二学生. 相似文献
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英语专业写作课是教师和学生都深感困难的一门课.虽然各高校外语院系都设有英语写作课,但无论教师还是学生对这门课都敬而远之.教师负担重,教师怕教;文章难写,学生怕写.针对这一现状,本文从英语写作教学的任务和目的以及教学方法等方面提出一些问题,供同行思考. 相似文献
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靳 《中国小学语文教学论坛》1980,(11)
江西《语文教学》第四期发表陆继格同志的文章,谈备好语文课,必须过好五关。在论及教法关时,作者指出:对文字浅显、内容易读的课文,我一般用学生自学的课型。这种课型就是教师把要求讲清楚,然后指导学生按要求去自学。学生自学的课型还可以采取让学生边读边做练习的办法,练习就是教学要求,教师最后把答案说一说,让学生自己订正就行了。这就要教师在备课中把课文按教 相似文献
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小学手工劳动是学生学习手工技能的一门重要学科。它对于培养学生心灵手巧、全面发展具有极其重要的意义。为了使学生对这门课饶有兴趣、乐此不疲,教师必须在改革教法上狠下功夫。为此,我在分析不同年级学生心理、生理特点的基础上,深入挖掘教材的内涵和外延,教学中既紧扣教材,又跳出教材,使他们在兴趣盎然中 相似文献
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正"长方体的认识"这节课的教学任务是:使学生对长方体有些感性认识,知道它的名称,并能够初步了解长方体的特征。由于是初步认识,因此教师不用对学生提更高的要求,加上学生对长方体已有了感性认识,所以这一课的教学目标较容易达成。我在研讨这一课时,把"长方体在特殊情况下有两个相对的面是正方形"这一知识点定为本课的教学难点,为了突破这一难点,在课前布置学生准备形 相似文献
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在小学生中进行劳动课教学,对提高学生素质的作用是决不可忽视的。几年来,我们就如何提高劳动课教学质量,增强其育人的作用,进行了积极探索,并初步取得了经验。劳动课教学“三部曲”,是我校教师在长期的劳动课教学工作中总结出来的。第一部曲是做课前练习,即教师在讲某课之前给学生布置预习作业,让他们自己边看书边操作。这一过程是学生的初步实践活动。第二部曲即教师在课堂上讲授、示范,让学生掌握 相似文献
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化学作为初中毕业年级开设的新学科,是一门既简单又困难的课程。说它简单,是因为它是一门起始学科;说它困难,是因为它又是学生在初中阶段接触最迟的一门学科。要想让学生尽快入门,需要教师和学生的共同努力。教师的首要任务是激发学生兴趣。为了教好学生,培养学生兴趣,激发学生思维,我把自己当做学生。在向同伴学习的基础上,我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣,共同喜欢这门课,用内动力促进“内涵发展”,走边学习、边研究、边总结的探究之路。那么怎样提高初中化学课教学质量呢？下面我围绕四个问题介绍几点教学之见。 相似文献
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开学第一课,对于每一个学生来说,都是一个新的开始,意味着新的希望。教师充分把握好开学第一课这一教育契机并努力彰显其价值,会对学生的后续学习起着推波助澜的作用。结合多年的教学实践,我们觉得开学第一课教师不仅要让学生明晰新学期数学学习的目标和要求,合理设计学习计划, 相似文献