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王一奇 《广西教育学院学报》2008,(4)
美育是素质教育的重要组成部分,物理学作为一门自然科学,其中蕴涵着丰富的美育素材,为物理教学中实施美育提供了物质条件。在课堂教学中,教师应根据物理学的特点和学生的审美心理特点,在各个环节中进行学科美育教育。 相似文献
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如何在物理教学中贯彻美育,是广大物理教师共同关注的重大课题。本文就物理学中美的因素、物理美学思想在教学中的作用及在物理教学中如何实施美育谈几点看法。一、物理学中美的因素物理学作为一门严谨的、定量的自然科学带头学科,也与其它学科一样是科学系统的一个子系... 相似文献
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在高师大学物理教学中实施美育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
美育是素质教育的重要组成部分,有着其他教育无法替代的作用.物理学作为一门自然科学的主科,其中蕴涵着丰富的美育素材,为在大学物理教学中实施美育提供了物质条件.文章针对目前高师院校实施美育的现状,提出了在大学物理教学中实施美育的必要性. 相似文献
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物理学美的形态可分为物理学事实美、物理学理论美和物理学实验美.在物理学教学中进行美育渗透,包括物理学"真"与"美"的渗透;利用物理学史塑造美;实验教学渗透美,从而使学生对物理学的理解达到较高的境界. 相似文献
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美育是中学素质教育的重要组成部分之一,那么,应该如何在物理课堂教学中实施美育呢?在物理教育的各个环节中,适时地展示研究对象和物理现象的美,发掘物理思想,理论框架,物理规律,表述方法的美.当教师真正领悟到了物理学的美,并将物理学作为科学诗来教学,那么,物理教师才能道出物理学如诗的意境,并自然而然地开凿出条条美育渠道.下面讲述三个实例. 相似文献
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涂礼节 《江西教育学院学报》1987,(2)
近年来,国内外对科学美进行了许多很有意义的研究。科学美的提出使我们在理科教学中开展美育活动有了可能。本文试图对物理教学中的美育问题进行一些粗浅的探讨。一、物理学理论的美学特征物理学是一门以自然现象为研究对象的科学。物理学家们有个共同的信念:物质世界 相似文献
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本文阐述了物理教学中的美育功能.包括物理学中蕴含着的美学因素及物理教育中的美育目标,由此提高学生的审美能力,促进学生健康、和谐地发展. 相似文献
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马积深 《伊犁教育学院学报》2001,14(3):84-86
在传统教育观念把美学局限于文科教学中，忽视了物理学的美学价值，从而降低了物理学教学中的美育功效，挖掘物理学中的自然美，和谐美，对于培养学生感知美，欣赏美，创造美的能力具有重要的定义。 相似文献
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简要阐述了物理学中所体现的美学特征，分析了科学性与美的辨证关系以及物理教学与审美教学的关系，从物理教学艺术诸方面来强调美育在物理学中不可忽略的地位。并呼吁在物理教育过程中应创设美的意境，使学生在物理学习过程中领略物理学的科学美。 相似文献
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在全面实施素质教育的过程中,美育已引起教育工作者的高度重视,成为教学的重要组成部分．物理学是通过研究物质的结构、相互作用及其运动规律来体现本身存在的科学美．爱因斯坦说过,物理学是至善至美的科学． 相似文献
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＂没有美育的教育是不完全的教育,不贯彻美学和美育的物理教学也是不完全的物理教学＂,这是近年来物理教育工作者对物理的美育功能达成的共识。根据当前高中物理教学中存在的问题,如何在高中物理教学中实施美育教育,笔者谈几点看法。一、高中物理教学中美育的任务和作用高中物理教学中的美育教育应根据高中新课程物理学科的特点,结合高中生的审美心理特点,通过揭示物理学的＂真＂与＂美＂,使广大高中生提高境界,和谐关 相似文献
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中学物理教育中的美育 总被引：7，自引：0，他引：7
方鸿辉 《课程.教材.教法》1999,(4)
一、美育与物理教育作为美育理论基础的美学与物理学,就独立的两门学科而言,都各有自己的周界,但它们又相互交叉、渗透。图１表示了物理学与美学、教育学、心理学之间的学科生成结构。图图１中区域Ⅰ为物理教育学;Ⅱ为物理心理学;Ⅲ为物理（科学）美学;Ⅳ为物理教育... 相似文献
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<正>美育在培养人的正确审美观,提高人的审美欣赏力、创造力和健全人格方面具有独特作用,物理学中的物理实验设计、构思、技巧,以及公式和定理、理论等,无不体现着科学的美,在物理教学中渗透美育,不但可以使学生在愉悦的心情下获取文 相似文献
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本文结合教学实践 ,主要阐述了物理教学中的美育功能 ,包括物理学中蕴含着的美学因素及实施办法。从而提高学生的审美能力 ,促进学生全面、协调地发展 相似文献
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牙廷相 《河池师范高等专科学校学报》2002,(4)
本文结合教学实践 ,主要阐述了物理教学中的美育功能 ,包括物理学中蕴含着的美学因素及实施办法。从而提高学生的审美能力 ,促进学生全面、协调地发展 相似文献
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孟进 《大连教育学院学报》2004,20(3):17-18
进行科学精神与人文精神的教育是使受教育者和谐发展的必由之路。这种教育,在物理教学中可通过加强物理学史教育,重视物理教学中的美育,重视研究性学习,创设和谐的课堂教学氛围等途径实现。 相似文献