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班主任工作中“后进生“的转化是一项重要工作.要立足实际,注意做到以下几点.
1.要给予爱
爱是基础.在教育过程中,教师要热爱学生,尊重学生,以满腔热情去关心和爱护学生.“后进生“一个最大特点是信心不足,教师在教育当中不要只表扬优生,更应表扬差生,看出他的闪光点,及时给予肯定表扬,让他从心里享有同优生同等的感受.教师从行为言语上也要注意培养对差生的情感.给他们鼓励、勇气,只有信心足,才能有进步.
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任何班级都存在着数量不等、程度各异的后进生。后进生的转化一直是教师教育教学工作中的重点、难点。怎样才能做好后进生的转化工作,使后进生由“丑小鸭”变成“白天鹅”呢?下面我就根据自己几年来的工作实践,谈谈自己的体会。1.充分尊重学生,给予后进生以爱心和信任每个学生都需要关心、鼓励,后进生更是如此。后进生成绩差,有很强的自卑感。在这时,尤其需要老师的爱心与鼓励,使他们感到自己并没有被遗忘,从而产生对教师的亲切感。鼓励他们树立信心,检查他们的作业,多给一些辅导,课堂上多注意他们,多给一些暗示,一个微笑或一个提问。看似平… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
对后进生的转化是教师教育教学中的一项常规工作,作为教师要相信每个学生都能进步,每个学生都可以塑造,用老师的爱感染、感化学生,引导学生树立正确的学习观、价值观,力图让每个学生都找到适合自己成长的舞台。 相似文献
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素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生,即鼓励优等生冒尖,促进中间状态学生争先,帮助后进生过关。笔者认为,尤其要对后进生施以厚爱,使每个学生都得到全面发展。 偏爱优等生,是绝大多数教师容易做到的。因为优等生的各方面表现,特别是学习成绩,对任课教师来说无疑是一种令人欣慰的良性刺激。而要做到厚爱后进生,视他们为迟开的花朵,给予精心哺育,却往往是不少教师不易做到的。因为转化后进生不仅费时费心,而且后进生的应试成绩常使任课教师在教学质量评比中吃亏。一些教师为此在情感上疏远后进生,甚至把他 相似文献
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后进生的转化教育是学校教育工作的重要组成部分。每个学生在学习过程中都需要教师情感雨露的滋润。尤其是后进生更需要教师的理解和真诚的思想交流。因此,教师要重视与后进生的情感交流,平时多沟通,用自己的心灵火花去撞击他们的心灵,产生共鸣。教师应该在教育中用宽容感化良知．用温暖滋润学生心田,用关爱呵护他们成长,维护后进生的自尊,逐渐消除他们的自卑心理,使他们对自己充满信心和希望。 相似文献
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在教育学生过程中我们应该面向全体学生,向理想的教师看齐。理想的教师就是对学生充满爱心的人。新课程倡导教师要真情对待学生,关心爱护学生。而要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关爱每一个学生,尤其对那些后进生,教师要多鼓励、多关怀,相信他们的潜力,切实帮助他们。下面我就针对后进生转化工作谈谈自己的一些方法。 相似文献
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任何班级都有后进生,后进牛转化工作是教学工作的一项重要内容,而后进生转化最有效的方法是激励教育。教师应把对后进生的爱融注办教学中．告末他们的成功,让地们真切地感受到温暖、激励,从而鼓励他们努力上进的风帆。一、多给予鼓励性评语,增强学生努力上进的信心和勇气在作业批改时,教师要充当"啦啦队"的角色。对于成功之作,一定要竭尽鼓励表扬之能事。对待后进生的作业,要认真研究,努力发现其中的闪光点,发现每一个细微的进步,都要加以肯定、每个学期的第一次作业尤其要认真批改。比如：作他做得完全正确,书写十分工整的就下… 相似文献
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后进生的转化不同于一般集体的管理,尤其需要激发他们的行为动机,调动他们的积极性,使他们处于一种被激活状态,从而产生强大的行为推动力量。转化后进生时教师要富有爱心、善于发现学生的长处、善于正面引导、重视鼓励、在学习方面帮助后进生、密切家校联系。 相似文献
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当前,我国的教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,“素质教育”是以全面提高公民的素质为目的的基础教育,要实现这一目标,每个教师都必须有强烈的转化后进生的意识。用真挚的爱感化后进生。要教育好学生,首先必须热爱学生,这是教师职业道德的核心。要爱学生,既要爱优秀生,更要爱后进生。爱后进生,要给他们温暖,给他们鼓励,克服其心理压力,清除其掉队的失落感,让他们赶上来。我班有位男生,面黄肌瘦,头发如鸡窝,身上总有一股难闻的味道。同学们都不愿意与他同桌,更不愿意跟他在一起玩。我通过家访了解到：他因患先天性… 相似文献
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陆爱本 《中国校外教育(理论)》2014,(8):36-36
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”爱是情感的纽带,是教师教育学生的感情基础,是教师搞好教育教学工作的前提条件。教师的爱在对后进生的转化工作中尤为重要。通过对本班后进生小明的转变,深深体会到,爱是巨大的教育力量,教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙。当学生被老师的关心、爱护、真诚所打动,就会把自己内心的“秘密”倾吐给信任的老师,听从老师的引导,改正自己的缺点,走上正确的道路。爱是教育的基础,没有爱就没有成功的教育。 相似文献
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陆爱本 《中国校外教育(理论)》2014,(23):36
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”爱是情感的纽带,是教师教育学生的感情基础,是教师搞好教育教学工作的前提条件。教师的爱在对后进生的转化工作中尤为重要。通过对本班后进生小明的转变,深深体会到,爱是巨大的教育力量,教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙。当学生被老师的关心、爱护、真诚所打动,就会把自己内心的“秘密”倾吐给信任的老师,听从老师的引导,改正自己的缺点,走上正确的道路。爱是教育的基础,没有爱就没有成功的教育。 相似文献
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<正>后进生一般指学习成绩特别差的学生。一个班级内后进生所占比例的大小,以及后进生的思想、学习变化情况是衡量教学效果的尺度之一。因此,引导后进生增强学生主动性,提高学习成绩,始终是每个教师着力研究的重要课题。回顾自己几年的教学工作实践,我在后进生身上花的工夫最多,后进生进步也很明显,后进生的转化使班级整体素质显著提高。转化后进生的方法,总结起来,主要有以下几点。一、树立后进生转化的信心要做好后进生的工作,就要了解他们的内心 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
赏识教育是后进生前进的有力推进器,是后进生重拾信心、不断进步的一剂良方。实施赏识教育,教师首先要转变固有的认知,注重从学生的内心需要出发,情感上贴近他们,保护他们的自尊心和荣誉感,不吝激励、表扬和夸奖,让他们感受到来自教师的爱和关怀,在情感上产生共鸣,从而转化为积极的行为,为进步奠定基石,找回本属于他们的艳阳天。 相似文献
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爱孩子是教师的天职,对于一个后进生来说,是不是真爱,直接关系到他的转化和进步。每个学生都有荣誉感和自尊心,尤其是后进生,对教师的关爱更为敏感。所以,怎样转变后进生,帮助他们找回自信心,恢复学习的兴趣,逐步提高成绩,追上其他学生的脚步,是教师应该非常重视的事情,也是关系到我们的教育是否成功的关键。 相似文献
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