基于分组学习的高职多媒体技术课程教学研究     

谢淑敏 《辽宁高职学报》2018,(2):34-36

目前高职院校多媒体技术课程以大班教学为主。在课堂教学中为更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的专业素养与实际操作能力,可采用分组学习模式。分组学习模式体现了"以学生为主体,教师为主导"的双主教学理念,适应目前高职多媒体技术课程的教学现状,可达到教学的最佳效果。  相似文献   

让爱的阳光照亮学生的人生     

谢淑敏 《学周刊C版》2012,(7)

爱孩子是教师的天职,对于一个后进生来说,是不是真爱,直接关系到他的转化和进步。每个学生都有荣誉感和自尊心,尤其是后进生,对教师的关爱更为敏感。所以,怎样转变后进生,帮助他们找回自信心,恢复学习的兴趣,逐步提高成绩,追上其他学生的脚步,是教师应该非常重视的事情,也是关系到我们的教育是否成功的关键。  相似文献   

地理教师人地协调观教学倾向的影响因素及其对教学行为的影响     

谢淑敏  方雪琦  罗茜  顾成云  卢晓旭 《教育理论与实践》2022,42(11):56-59

核心素养教学倾向是教师生成核心素养教学行为的前提,对学生最终习得核心素养有重要的引导作用.本研究基于计划行为理论,通过分析地理教师人地协调观教学倾向的影响因素,建立了人地协调观教学倾向和人地协调观教学行为的关系模型.通过对地域分布广泛的60位地理教师样本进行人地协调观教学行为、人地协调观教学倾向及各影响因素水平测评,分...  相似文献   

电子白板软件与相关学科工具的比较研究     

詹志娟  谢淑敏  靳玉晗  刘亚琴  杜荣 《中国教育信息化》2015,(4)

随着教育信息化的推进,各种信息技术产品进入学校,电子白板也成了改变教育现状的一员,许多城市开始推进使用电子白板.文章以咸宁市咸安区骨干教师信息化教学培训为基础,从培训过程以及教师对电子白板的态度中了解到电子白板的优点与不足,将其与学科工具相比较,最后提出电子白板功能的改进意见以及利用电子白板教学的建议.  相似文献