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高等职业教育在大众化阶段的地位和作用 总被引：5，自引：0，他引：5
通过分析高等职业教育的发展现状 ,提出了发展高职教育有利于加快高等教育大众化的进程、优化高等教育结构、建立终身教育体系 ,发展高职教育是我国实现高等教育大众化的主体选择的观点。 相似文献
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<正>《教育与职业》杂志2013年第1期刊发周建波和闫志刚的文章《高职教育:身份"纠结"背后》,其中指出,在各类各层教育中,高职教育的"身份"最为特殊。在教育类别上,高职属于职业教育,而在教育层次上,高职又属于高等教育。身份上的这种"双重属性",让高职院校在我国高等教育大众化的浪潮中"左右逢源",尽享生源"红利",实现跨越发展,只用30年左右的时间就从无到有地占据了高等教育的"半壁江山"。据上海市教科院和麦可思研究院联合发布的《2012中国高等教育人才培养质量年度报告》显示,截至2011年底,高职院校的数量已经达到1276所,占普通高等学校总数的60%,总招生人数达到325万人,占普通高等学校招生总数的47.7%。然而2010年以 相似文献
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燕合义 《中国教育技术装备》2010,(12):68-69
1管、办、评不分离,高职教育无活力
我国高职教育的历史不长,由于党和国家的重视,高职教育发展很快,占据了高等教育的“半壁江山”,促使高等教育实现“精英教育”向大众教育转变,并为我国各产业经济的发展作出不可磨灭的贡献。同时在探索中国特色的高职教育之路上,确立了“以服务为宗旨, 相似文献
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略论现代远程教育在社区高职教育中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
王鑫明 《南通职业大学学报》2005,19(1):45-47
实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标，高等职业教育作为高等教育的一个类型，在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸，运用多种现代教育技术手段发展社区教育，是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分，在今后的发展中具有很大的优势。 相似文献
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论“保就业”视野下的高职教育发展路径 总被引：1，自引：0，他引：1
杨学志 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,30(2):10-14
随着全球金融危机对实体经济影响的不断扩大,就业问题已经成为令世界各国头痛的大问题。把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,事关国家人才战略科学发展与和谐发展,事关千千万万个家庭的切身利益,现实意义十分重大。进入新世纪以来,我国坚持大力发展高等职业教育,为经济社会发展和实现高等教育大众化做出了积极的贡献,高职教育伴随着经济发展的跨越也实现了自身发展的跨越,成为高等教育的重要力量。 相似文献
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我国的高职教育对高等教育大众化发展能够发挥重要作用，是实现高等教育大众化的重要平台。在当前我国推进高等教育大众化发展的进程中，应加快发展我国的高职教育。 相似文献
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改革开放30年,尤其是世纪之交以来,中国高等职业教育也实现了跨越式的发展。中国政府大力发展高职教育的战略决策．创造了21世纪初世界高等教育发展的奇迹．成为中国高等教育发展史上的一个重要里程碑。当今,中国要对世界高等教育作出贡献的,可能不是普通高等教育,而是高等职业技术教育。 相似文献
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随着我国高等教育大众化进程的推进,作为实现高等教育大众化重要组成部分的高等职业教育将会面临怎样的境地?并会作出什么调整和改变?本文通过对高等教育大众化的性质与目的和高职教育在整个高等教育体系中的功能与地位的研究,说明在大众化之下我国高职应如何改变,从而使我国高职职业教育健康快速发展。 相似文献
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实现高职教育可持续性健康发展的几点思考 总被引：6，自引：1，他引：5
仲耀黎 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):4-6
我国高等教育已进入大众化阶段,高职教育是高等教育的重要组成部分,没有高职教育的快速发展就没有中国高等教育的大众化。如何实现高职教育可持续性健康发展已成为一个不客回避的问题,本文就此作了一些理性思考。 相似文献
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钱英 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(7)
高等教育进入了一个新的发展时期,面临许多新的挑战,高等职业教育随着我国高等教育大众化发展,规模迅速扩大,已经占据了整个高等教育的半壁江山,成为高等教育的重要组成部分.新的历史时期,立足于高职的可持续发展,建设创新型高职,实现高职的创新发展,已成为目前我国高职教育改革与发展的重要问题.本文从高职教育创新实质和核心、创新基础、关键性影响因素以及实现创新途径等方面研究了如何培育高职教育的创新活力. 相似文献
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教育公平问题决定着教育改革的方向,关系着教育改革的成败。我国西部地区高等教育的发展现状严重地阻碍了教育公平的实现。文章分析了西部地区高等教育的滞后发展有复杂的历史原因,认为在教育公平视野下高等教育均衡的发展是我国高等教育的应然选择,从国家、地方以及高校自身分剐提出西部高等教育均衡发展的对策建议。 相似文献
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改革开放30年，尤其是世纪之交以来，中国高等职业教育也实现了跨越式的发展。中国政府大力发展高职教育的战略决策，创造了21世纪初世界高等教育发展的奇迹，成为中国高等教育发展史上的一个重要里程碑。当今，中国要对世界高等教育作出贡献的，可能不是普通高等教育，而是高等职业技术教育。构建具有中国特色的高等职业教育体系，已经引起了国外特别是发展中国家的强烈关注。 相似文献
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一、地市高等教育发展应以职业教育为主 1.高等职业教育是国际高等教育快速发展的主力军 ,也是我国实现高等教育大众化的发展主体为了迎接知识经济时代的到来 ,实施科教兴国战略 ,增强国家的综合国力 ,也为了最大限度地满足人民日益增长的提高文化科学水平的需要 ,我国已确立了推进高等教育大众化的目标。在我国推进高等教育大众化的进程中 ,高等职业教育是发展的主体。对于这一点 ,在近期我国高等教育发展的政策中己得到充分体现。比如 ,根据《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,我国要积极稳步地发展高等教育 ,采取新的发展机制和模式 … 相似文献
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刘小芹 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):9-14
发展高职教育是实现我国高等教育大众化的重大战略决策；是我国走向小康社会，加强国际竞争力、满足人们接受高等教育需求、提高国民素质的重大举措。而树立正确的高等教育职量观，加紧“双师型”教师队伍建设，解决师资数量和质量不足的问题，建立健全校内外质量保证体系则是高职教育健康可持续发展的保障。 相似文献
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近年来,党和国家采取了一系列措施,大力发展高等职业教育,使高等职业教育的改革与发展实现了历史性的跨越。在短短的二十余年时间内。高等职业教育与普通高等教育并驾齐驱,成为中国高等教育的重要组成部分,并在社会经济发展中发挥越来越重要的作用。但究竟什么是高等职业教育？它与普通高等教育是何种关系,在认识上还存在许多分歧。这对发展高等职业教育无疑会产生不利的影响,因此,如何区分高等职业教育与普通高等教育的教育类型,是高等职业教育发展路途中的一个重要问题。 相似文献
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改革开放以来,民办高职教育在我国发展迅速,成为我国高等教育改革与发展中的一道亮丽风景线,它的存在与发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力,对我国高等教育具有深远又积极的意义。本文先是描述了我国民办高职教育的发展现状,系统地分析了民办高职教育面临的问题,最后提出了如何开辟民办色彩高职教育新局势的对策。 相似文献