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本文分析了最长名词短语的内部构成特征,提出了一种基于基本名词短语中心归约的最长名词短语识别方法,并使用条件随机场模型识别了最长名词短语.实验取得了87.58%的正确率和88.31%的召回率. 相似文献
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韦园晨 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
新语法系统把词组改称短语,名称的改变引起意义上的改变:词组侧重于结构,短语侧重于性质与功能。“的”字结构在新语法中改称“的”字短语,它是一种应用广,情况复杂的特殊短语,它的形成是相当复杂的。从“的”字短语的组成方式看,它是“的”字和前面的名词、代词、动词和形容词或名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语构成的。它有以下几种常见的构成方式: 一、省略“的”字后面的中心词,“的”字与前面的词语组成“的”字短语。结构助词“的”后面的中心词在前面已经出现过,在一定的语言环境中,为了使句子简洁,就省略了这个中心词,结构助词“的”就与前面的修饰词语结合构成名词性短语。“的”字短语的这种形成方式又可细分为三种情况: 相似文献
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顾静如 《中学语文(读写新空间)》1985,(2)
以名词为主体的短语叫名词短语。名词短语按其内部结构关系可以分为两类:一、并列关系的名词短语:两个或两个以上名词并列组合而成,短语内各组成部分不分主次,没有修饰限制与中心词的关系,几个并列项都是主体成分。名词和名词可以直接组合,也可以借助虚词“和”(跟、与、同、及)组合起来。例如; 相似文献
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指代消解是自然语言处理中的重点难点,对信息抽取具有重要意义.指代分有三种形式:代词指代,名词指代及零形回指.其中代词指代和名词指代是汉语中最基础的指代形式,以上两种指代的消解是指代消解研究的基础.为解决这一基本问题,使用决策树方法同时对两种形式指代进行处理.实验结果显示,所提出方法在不牺牲指代消解准确率的基础上,较大提高了指代消解的召回率. 相似文献
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中学英语教材里多处出现 too much 与 much too 短语。这两个短语都有“太、过分、非常”的意思,用时极易混淆。两者差异何在?可从它们的中心词上观察。现作一简析。Ⅰ.too much 相当于 much:“太、太多、过分、非常”(A)too much 不可数名词:too much 的中心词 much,为形容词,常修饰不可数名词,too 是副词,强化 much 的语气。 相似文献
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对中文文本的公司名简称的识别提出了一种有效的识别方法，即在公司名第一次出现时要充分利用其给出的定义信息，作为以后识别此公司名的简称的基础．经封闭测试，系统对公司名简称的识别准确率为98、2％，召回率为93．4％。 相似文献
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1．辨析病句的基本方法是先把句子的主干提炼出来看看是不是“成分残缺”，然后再判断修饰词和中心词之间的搭配是否恰当。这其中尤其要注意一些长单句的主语可能不是一个名词而是一个“主谓短语”或“动宾短语”。 相似文献
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短语是英语学习中的重点。在英语教学中 ,我们往往会发现由于短语的多变性、灵活性 ,使我们的学生倍感苦恼 ,同时也使其成为我们教学的难点。俗话说 ,“万变不离其中” ,在教学过程中 ,只要我们掌握“一个中心 ,两个基本点”就可以帮助我们的学生将常见的短语举一反三。所谓“一个中心”即在教学中 ,向学生指出短语内在的中心词的含义如“eatup”中的“eat”是“吃”的意思 ,“fallinlove”个的“fall”是“坠落”的意思 ,“believein”中的“believe”是“相信”的意思等。所谓“两个基本点”一是指与中心词相连的介词或名词 ,另外是指在句… 相似文献
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庄文中 《中国小学语文教学论坛》1984,(9)
在“定语+名词”的名词短语和“状语+动词”的动词短语中,定语和状语有不同的构成情况,定语、状语同中心词也有不同的修饰关系.根据《暂拟系统》编写的《汉语知识》(张志公主编)里,用成分分析方法把复杂的定语、状语分为三种: 相似文献
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目的:针对现有玉米病害种类繁多、识别方法耗时耗力等问题,对传统卷积神经网络结构进行改进和优化,提出Corn＿Modle新型玉米病害自主识别模型。方法:构建含有6种玉米病害种类的数据集,并对其进行数据增强和预处理;将新建模型在训练集上进行训练,利用测试集对其进行试验验证。结果:Corn＿Modle模型的准确率为96.85%,参与对比的AlexNet、LeNet-5、ResNet50、MobileNet等4种经典模型的准确率分别为93.98%、77.06%、63.44%和87.25%,在准确率、精准度、召回率等评价指标上优于对比模型。结论:新构建的Corn＿Modle模型在准确率、鲁棒性和稳定性方面比传统的经典模型表现更好,可为玉米等农作物病害识别技术的发展提供参考。 相似文献
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丁冬 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
一、关于古汉语中“名词+者字短语”的分析 有的同志认为,古代汉语,确有“×者”一类后置定语①就是把定语放在中心词后面,末尾加一“者”字,作为后置定语的标志。所举的例句 相似文献
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李荣 《忻州师范学院学报》2004,20(5):122-124
文章以哈工大和北大语料库为基础，建立了一个基于隐马尔可夫模型的现代汉语非嵌套名词短语识别模型。实验结果表明，该模型具有一定的可行性、创新性和高效性，有较高的正确率和召回率。 相似文献
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介绍一种基于词结合提取的未登录词识别方法.该方法对碎片分词后的文本建立二元模型,结合互信息和规则过滤提取由若干个词组合而成的未登录词(组).测试结果准确率为84.71%,召回率为72.13%. 相似文献
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在短语的实际教学中,让学生熟练地掌握动词短语的结构形式,有利于分析句于成份,避免遣词造句过程中的一些语法错误。 动词短语的基本结构形式大致有下列几种:①“状 动”;②“动 宾”;③“动 双宾”;④“动 补”;⑤“状 动 宾”;⑥“状 动 补”;⑦“动 宾 补”;⑧“动 补 宾”;⑨“状 动 宾 补”;⑩“状 动 补 宾”。要让学生在浩如烟海的动词短语中,判断其结构形式,难度是比较大的,但只要教师向学生揭示它的规律,就能使学生达到掌握的目的。 动词短语的性质是由这个短语的中心词决定的。中心词在该动词短语中的位置,决定了该动词短语的结构形式: 相似文献
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陈祥卿 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):47-48
文言虚词中“之”和“以”犹如一对双胞胎,在构句表义上有“貌离神合”之趣,充分认识它,对于我们理解文言文的内容有很好的作用。下边,我们比照着现代汉语来认识一下这对双胞胎。在现代汉语中,我们都比较熟知偏正短语,即构成短语的若干词(或称“语素”)中有一个词为中心词(或叫“中心语”),而别的词起修饰限制中心词的作用。例如:1.(绿油油)的庄稼2.(低飞)的燕子3.(苗条)的女子4.(我们)的祖国5.(又靓又帅)的他这一组短语的中心词都是名词或代词,前边的修饰限制成分称作定语。6.〔端端正正〕地坐着7.〔把电视机〕打开8.〔在街心花园〕散步9.… 相似文献