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1.
广大教师在教学改革之路上不断探索．实现由应试教育向素质教育的转变是一个永恒的目标。摆在教师面前的是如何教育学生．让学生全面发展．这就迫切需要教师从以前为了“教而教”的传统教学中走出来,把现代教学上升到艺术的高度。笔者在多年的中学语文教学中深刻体会到要提高我们的教学艺术．必须扎实地开展教学工作．全面把握教学。 相似文献
2.
多年来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科．属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展．教育体制改革的深化。素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中．就必须以创新教育为核心,有的放矢地组织教学,才能不断取得突破性的进展。 相似文献
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一、转变教师观念,提高教师素质是关键 素质教育从本质上说．是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校要落实素质教育．首先要转变观念、提高教师的素质．强化思想政治课教学在学校教育中的中心地位。因此．实施素质教育．改革政治课教学．必然要提高政治课教师的素质。这就要求政治课教师要跟进形势．更新观念．充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位．主动钻研教材．不断学习并提高自身教学水平．综合运用各种措施完善自身的知识结构．积极推动政治课教学改革．实施素质教育。 相似文献
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韩慧如 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):105-105
素质教育的发展趋势给语文教学提出了更高、更新的目标，教育的不断改革、创新给语文教学注入了新的生机和活力。语文教师必须坚持与时俱进的思想，并通过积极营造语文教学的亲和力．充分发挥语文教学的思维力．不断增强语文学习的能动力来提高教学水平．适应素质教育的要求。 相似文献
5.
初中语文教学培养学生的创新能力极为重要,这就需要教师在课堂上不断地设疑。素质教育是以培养学生的创新能力为目的的教育．创新已成为时代的要求．需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水．它才有发展前途。本文就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。 相似文献
6.
随着新课程改革的不断深入及素质教育的全面实施．小学语文课堂教学的方法也越来越丰富多样。多数教师运用愉快教学法、启发式教学等,逐步提高了课堂教学的效率．为了更好地提高教学效率．教师不能一味地在课堂上讲。而是需要辅之以必要的提问．以引起学生的思考． 相似文献
7.
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力．而课堂教学是落实素质教育的主阵地．因此在课堂上教师要通过一定的方法,完成教学任务．提高学生的综合素养。作为一名地理教师．通过十几年的教学实践．我深刻感受到．为更好地实施素质教育的要求． 相似文献
8.
赵志成 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
素质教育的改革和新课程标准的颁布和实施,对英语教师专业素质提出了全新的要求,新时期的中学英语教师不能再做墨守成规的教书匠,英语教师应该提升教学理论水平、转变教学理念以此来适应素质教育。所以,作为中学英语教师,应该不断地加强学习,根据不断变化的教学对象,探索新的教学方法,创造新的教学经验,不断提升自身的素质。文章对中学英语教师如何提升专业素质进行论述。 相似文献
9.
高效率、高质量的数学教学课堂是我们教师竭力想要追求的。在我们实行素质教育以来．教育管理部分也不断提出要减轻学生学习的负担．减少学生各学科的作业负担．但是在各种肩负要求的压力下．教师还要保质保量地完成教学任务和教学目标．我们就不得不从课堂教学的效率上下工夫。在现阶段的教学形式中．课堂教学仍然是我国教学的主要组织形式和实施真谛．是各种文化课授课以及活动的主要场所．也是学生提升自己思想道德、素质能力的主要渠道。 相似文献
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在素质教育理念下如何进行高中化学教学．是值得每一个教师认真思考的问题。素质教育的实施对于高中化学教学的开展具有非常重要的意义。文章主要针对素质教育理念下高中化学教学的教学特点进行分析．并相应地提出素质教育下进行高中化学教学的相关措施。从而为高中化学教学适应素质教育的发展指引方向。 相似文献
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随着教改的不断深入,素质教育的理念已经生根发芽,教师的教学理念、教学模式也在不断地发生着变化,力求将课堂教学效果达到最佳,实现以人为本的教育理念。就初中历史教学而言,如何提升初中历史教学的有效性成为了教师不断探索的教学目标,本文就此进行了简单的探讨。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,素质教育、欣赏教学越来越得到人们的认可,在初中生物教学中,教师要在凸显学生主体地位、创设愉悦教学情境、优化改进教学过程、放大生物教学效用,提高学生整体素质等方面下工夫、求突破．教师要贯彻落实新课程改革精神,转变教学理念、创新教学策略,引导学生在“师生互动、生生互动”的情景中自主学习、合作探究、深入思考,全力提高生物教学质效,不断推进素质教育的进程。 相似文献
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张磊 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
随着新课改的不断深入,素质教育理念应用到各科教学中。对于低年级学生的数学教学来说,愉悦式的教学方式不仅能使学生更好地参与到课堂教学中,在教学中真正地学习到所学的知识,而且还能使教师不断地丰富教学方式,更好地促进素质教育在低年级数学教学中的开展。 相似文献
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张磊 《中国校外教育(理论)》2014,(28):37
随着新课改的不断深入,素质教育理念应用到各科教学中。对于低年级学生的数学教学来说,愉悦式的教学方式不仅能使学生更好地参与到课堂教学中,在教学中真正地学习到所学的知识,而且还能使教师不断地丰富教学方式,更好地促进素质教育在低年级数学教学中的开展。 相似文献
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谈谈英语教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
丁旭 《中国教育科研与探索》2006,(1):31-32
为了实现现代化．祖国需要综合素质高的劳动大军．所以推行素质教育是每个教育工作者的重任。为此外语教师在不断提高自身综合素质的同时，要利用课堂教学作为教育的主渠道．有计划地积极推行素质教育，将学生综合素质的培养融于语言教学中。 相似文献
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在初中英语教学过程中学生素质的提高．迫切需要教师提高素质,教师要发挥主导作用,就要在听、说、读、写各方面具备过硬的功底,不断学习吸取新的知识,不断提高自身的业务水平和教学水平。本文作者就初中英语课堂教学谈谈在教学实践中改革教学方法,进行言语素质教育的做法与体会。 相似文献
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赵园园 《太原教育学院学报》2007,(1)
在素质教育的背景下,教育界提出了在课堂教学中实施差异教学。那么什么才是真正意义上的差异教学,是针对学生不同学习程度的分层教学,还是从学生不同兴趣爱好出发的个性化教学。这值得我们教师在教学中不断地进行探索。 相似文献