关于语文教学中渗透德育的思考     

韩慧如 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):60

从学科教学的角度来看,在语文教学中渗透道德教育所产生的效果要远远好于其他学科,这是由语文学科的特点所决定的.语文课本所选入的文质兼美的文章为语文教学中进行德育渗透提供了得天独厚的条件.为了更好地利用这个有利条件,语文教师既要有意识地影响学生的道德发展,又要保持学科自身的特点,遵循学科教学自身的逻辑.笔者认为,语文教学中渗透德育可以从以下三个方面进行尝试:  相似文献   

和秦鸿钧烈士相伴的最后岁月     

韩慧如 《上海档案工作》1999,(3)

黎明前的战斗 1948年底的一天,上海地下党领导人刘长胜来到我家,告诉我们上海的另一个电台被敌人破坏了。从此,秦鸿钧的任务更加繁重了,电台收发报的内容更多,经常从晚上一直工作到天明。当时我的任务是传递他所收发的文件,随着电台任务的增多,我的任务也加重了。递送文件必须加以伪装,有时将它放在蛋糕盒子里,有时塞在一条香烟里或一盒火柴中,有时则就装成送礼的样子,将文件隐藏在礼物的包装中。每次我要出门执行任务时,秦鸿钧都要关照我:外面的环境更恶劣了,你要时时提高警惕呵!我明白,我手中握的不是一  相似文献   

浅谈"三力"在语文教学中的运用     

韩慧如 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):105-105

素质教育的发展趋势给语文教学提出了更高、更新的目标，教育的不断改革、创新给语文教学注入了新的生机和活力。语文教师必须坚持与时俱进的思想，并通过积极营造语文教学的亲和力．充分发挥语文教学的思维力．不断增强语文学习的能动力来提高教学水平．适应素质教育的要求。  相似文献