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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
研究带电粒子在电场或磁场力作用下的运动规律,是电子工业的基础理论.例如:示波器、电视机、回旋加速器、质谱仪等电子仪器,都应用到这一运动规律.在当前使用的高中物理课本里,也讲了这一原理和应用.洛仑兹力演示器,就是专供中学演示实验而设计的仪器.兹介绍如下,供参考.  相似文献   

2.
洛仑兹力演示器是学校物理教学专用仪器。它能演示带电粒子在匀强磁场及电场作用下的运动规律,并能测定电子的荷质比。为了提高仪器的质量,国家教委制定了该项仪器的技术标准“JY219-87洛仑兹力演示器”,现将我厂根据标准改进设计的洛仑兹力演示器介绍如下,供参考。  相似文献   

3.
现行高中物理教材中,没有带电粒子在匀强电场中的加速和偏转的演示实验。下面介绍一种器材易求,装置简单,效果较好的实验方法。一、实验器材和装置实验装置如图所示,图中A_1、A_2是J2309平行板电容器,B_1、B_2是铁架台,C是J2310感应起电器;D是在A_1板上钻出的小孔,φ6-8mm;m是外表涂碳的小粒子,P是刻钢板蜡纸的铁笔,M是小粒子串;L_1、L_2是导线。二、实验方法和原理1.演示带电粒子在匀强电场中的加速运动选直径5mm以上的聚苯乙烯发泡粒子(即包装衬垫用的泡沫塑料成型前的粒子)浸在碳素墨水中,取出凉干。A_1、A_2板距可达200mm左右,用…  相似文献   

4.
带电粒子在电场中运动,以及在磁场中的运动,均涉及到重力场,一直以来都是学生学习的难点。解决这类问题的关键是:做好受力分析,运用不同的力学观点建立空间模型,写出相应的受力特点的方程以及运动学方程,能量观点方程,动量观点方程,联合求解。  相似文献   

5.
带电粒子是微观粒子,它的运动情况很难用肉眼能观察到的实验来进行直观形象展示。为了让学生直观感受到洛伦兹力的真实存在,有的教师设计了模拟演示实验[1],有的教师进行了此类实验装置的研制[2,3]。这些演示仪各有优缺点。如文献[3]介绍的洛伦兹力宏观演示仪,用门型框  相似文献   

6.
“带电粒子在匀强电场中的运动”是高中物理中电学与力学的综合问题,是教学中的一个重点内容。由于目前没有直接显示该运动径迹变化的演示实验,因而也是一个教学难点。用阴极射线管等仪器虽然可以演示阴极发出的电子射线在电场力作用下的偏转,但却无法看出电子如何住电场力作用下作直线加速运动。为此,笔者在实验教学中设计制作了带电粒子在匀强电场中运动的模拟演示实验装置。通过它的演示,可以用肉眼观察到模拟的带电粒子在匀强电场中受电场力作用时各种运动状态的变化情况。  相似文献   

7.
Matlab仿真带电粒子在匀强正交电磁场中运动   总被引:1,自引:0,他引:1  
借助于Matlab数学工具软件,使用数值计算的方法仿真带电粒子在相互正交的均匀静电场与匀强磁场中的运动,使人们对带电粒子在电磁场中的运动有直观的了解。  相似文献   

8.
通过理论推导得出电毛细运动的公式,并通过自行设计的实验装置研究金属液滴在重力作用下,在NaOH-淀粉混合液中的电毛细运动规律.在上述模拟体系中施加电场,拍摄金属液滴的运动轨迹并进行图像处理,获得液滴的瞬时运动规律.研究发现施加电场后液滴的水平速度分量经历迅速增加到极大值、缓慢减小到稳定值以及维持稳定速度3个阶段.研究结...  相似文献   

9.
电场是电学中不可缺少的部分 ,但是个较抽象的概念 ,学生学习时会感到困难 ,在教学中我们只有借助模拟电场线的实验来帮助学生理解。高中教科书对电场线的实验是这样描述的 :把奎宁的针状结晶或头发屑悬浮在蓖麻油里 ,加上电场 ,微屑就按照场强的方向排列起来 ,显示出电场线的分布情况。这个实验讲得很清楚 ,但是做起来却有一定的难度 ,因为在蓖麻油中产生电场的点电荷很难取。虽然教学仪器目录上也有专门的仪器———电场线演示器 ,但我们做下来效果也不够理想 ,为此作者对实验仪器和方法进行了一些探索和改进 ,收到了较好的实验效果 ,介绍…  相似文献   

10.
本文通过伽利略坐标变换 ,以简化带电粒子在稳定电磁场中的运动微分方程的求解  相似文献   

11.
在“电场”一章中,不同版本的教材都安排了“探究点电荷间的相互作用力与什么因素有关”的演示实验。有的教材还在其后简单介绍了库仑的扭秤实验,但限于学生的基础,对扭秤实验只是简单地介绍装置(老的版本如“高中物理读本”1993人教版还简单介绍了实验原理),然后就说根据库仑的精确实验表明:在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比,  相似文献   

12.
介绍各种电子光子相互作用的辐射机制和在检验理论、探测带电粒子和其做为光源的应用.在各种辐射机制中, 扭摆磁体辐射至关重要, 它是自由电子激光(FEL)的核心环节, 也是现代同步辐射装置中的关键部件.讨论了利用扭摆磁体辐射的FEL发明的历史进程, 说明它的实现是多方面物理和技术研究发展的结果.简单地引述了FEL的基本理论, 并说明了实现FEL的具体关键技术问题和它与高能物理实验装置线型正负电子对撞机的联系.介绍了国内、外巳经投入使用的和正在研制的一些装置.最后, 从应用角度, 将FEL、同步辐射和常规激光三种光源的主要的适用领域加以阐述.  相似文献   

13.
运用带电离子在电磁场中所受Lorentz力,建立了磁力电解复合抛光中带电粒子运动的数学模型,推导出了带电粒子的速度方程和轨迹方程,对三种典型带电粒子的运动进行了详细的比较和分析,通过对电磁场中带电粒子运动过程的分析.总结出了磁力电解复合抛光中磁场的作用.为了验证所建立的带电粒子模型的可靠性,对不锈钢材料进行了磁力电解抛光试验.试验结果和模型所分析的结果相符,证明了带电离子模型的合理性以及对磁场作用分析的正确性.  相似文献   

14.
用光敏电阻制作一个简易的"分光光度计",研究"消失墨水"与空气中的二氧化碳反应逐渐褪色的过程及二氧化碳浓度对化学反应速率的影响。介绍减少侦测端口数值扰动的算法、化学实验中反应物浓度-照度标定实验的方法,以及当一个稳定的对应关系无法找到拟合函数时的处理方法。将Ledong Scratch互动教学平台首次应用到化学实验中。  相似文献   

15.
电场的存在对催化传感器的性能产生影响.利用电场的催化作用和机理,研究了电场对气体吸附能力、催化剂活性、催化传感器输出灵敏度的影响.实验结果表明,将电场作用于催化传感器,不仅提高了气体的吸附能力,而且增大催化剂的活性,提高传感器的输出灵敏度.  相似文献   

16.
在一些教学参考书和杂志上都有介绍演示光电效应实验的方法,其中有两种方法具有一定的代表性。一种是事先使锌板带上负电荷的演示方法,另一种是采用附加电场的演示方法。我们按照原文中介绍的这两种演示方法进行了多次实践,并做了一些与其相关的实验,发现有些不妥之处,对这两种演示光电效应的实验方法产生了一些异议。  相似文献   

17.
将一台黑白电视机稍加改装能做多种物理演示实验 ,现介绍如下。实验一、演示热电子发射现象图 1改装 :打开电视机后盖 ,断开显像管原灯丝电压 (3、 4脚为灯丝 ) ,改用低压电源单独向灯丝供电 (12 V档交直流均可 ) ,如图 1所示。演示 :1.接通电视机电源 ,当 K断开时 ,电视机有声音无图象 ,说明显像管电子枪无电子射出。2 .当 K闭合时 ,可看到显像管灯丝加热发红 ,电视机出现明亮的图象 ,说明灯丝加热后 ,显像管电子枪能发射大量电子 ,在电场作用下射向荧光屏 ,此现象即为热电子发射。实验二、演示电场对电子的加速作用改装 :打开电视机后盖…  相似文献   

18.
本文对置于匀强电场中的金属导体球周围空间的电场分布进行了定量研究,得出了电势分布与电场强度分布的数学表达式,进而得出导体球在其周围的有限空间对匀强电场的影响,相当于在原有的匀强电场的基础上叠加了一个电偶极矩为E_0(?)_0~3的偶极子所产生的电场.  相似文献   

19.
正华师京城根据相关学科的科学规律设计了仿真实验室,涵盖了数理化三门学科。其中"物理仿真实验平台",是针对物理教学而设计的一个全新概念的开放性教学平台和课件制作平台。主要包括了力学、电学及光学。"物理仿真实验平台——力学"模块提供了小球、弹簧、绳子、连杆、轨道、电荷等各种运动对象,并集成了重力场、电场、磁场、万有引力等物理环境。用户可以在任意组合的物理环境  相似文献   

20.
课改新教材编排的实验不仅采用了一些新方法,新仪器、如数字化实验系统、传感器的应用等,而且过去的一些实验也重新被强调。如全日制高级中学物理课本(人教版)3-1中的一个实验:观察阴极射线在磁场中的偏转。这个实验还需要一  相似文献   

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