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相似文献
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1.
教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。  相似文献   

2.
议程设置是媒体形塑民意的重要方式,理解媒体的议程设置功能是理解媒体、政治精英、受众之间复杂关系的重要一环。文章以电影《摇摆狗》作为分析解读的对象,探讨了媒体对"拟态环境"的塑造过程以及政治精英通过媒体来操纵民意的过程,以提醒当代受众应该采取审慎的批判的眼光来接触和使用大众传播媒介。  相似文献   

3.
议程设置的实质在于通过对议题信息重要性、显著性的设计和安排,以影响受众对议题信息的理论认知和价值判断。议程设置体现了思想引导的时代性、潜隐性和生活化特点,是互联网时代提高思想政治教育影响力和实效性可资利用的重要方法。在思想政治教育中进行议程设置以实现最佳效果,一方面需要掌握议题选择与设计、发布与传播、辅读与引导、调整与转换等基本环节,另一方面需要注意提升教育者的媒介素养和话语创新能力。把握受众心理需求,做好议题相关准备;注重媒体融合联动,发挥意见领袖作用。  相似文献   

4.
文章主要运用传播学二级传播与意见领袖、议程设置、使用与满足、受众研究等相关理论,对当前高校思想政治教育效果弱化的原因从五个方面做了分析,提出了思想政治教育说服力、吸引力、作用力以及针对性、实效性弱化的重要原因在于意见领袖职能缺失,误用、过用议程设置,忽视受众研究等,为制定优化措施提供了一定的依据。  相似文献   

5.
传统媒介中的"议程设置"理论和手段如何适用于网络媒介,是现代媒介环境中不可忽视的课题。文章对"议程设置"理论进行了简单的梳理,描述了网络媒介中"议程设置"理论的表现形态,并论述了网络媒介中"议程设置"理论的意义。即:网络媒介设置的公共议程拓宽了网络民意表达的渠道;网络媒介自我设置议程表现出的强大互动提升了公众的传媒素养;网络媒介自我设置议程引发传统媒介关注"放大"了"议程设置"理论的效果。文章认为,网络媒介应更好地发挥议程设置方面的积极功能,与传统媒介共同创造一个有利于我国经济社会健康发展的舆论场。  相似文献   

6.
网络媒体议程设置功能的实证研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用定量的研究方法。选择最具代表性的媒体网站人民网作为分析对象,从经济发展、社会主义民主建设、社会保障、教育、科技等11个方面研究网络受众议程与网络媒介议程之间的关系.从而考察网络媒体是否具有议程设置功能?其作用有多大?提出利用网络媒体的议程设置功能,充分发挥网络媒体的舆论导向作用。  相似文献   

7.
议程设置理论一直是新闻传播领域的一个重要理论.在网络时代,随着媒介传播环境的变化,传统媒介的议程设置也相应地发生改变:议程设置主体由单一变为多元,议程来源渠道由固定变为多元,议程传播内容也由雷同变为多元.  相似文献   

8.
议程设置是公共政策的首要环节,网络社会的异军突起造就了政策议程设置的一种全新模式,即网民触发模式。网民触发模式的基本要素包括焦点事件的引爆、共同体验的激活、意见领袖的动员、传统媒体的跟进和决策当局的认同。这些基本要素的结构性组合表明网民触发模式具有自身的内在规定性,与传统的精英主义议程设置模式表现出本质上的不同,代表了中国公共政策发展的一种新趋势。  相似文献   

9.
议程设置理论认为大众传播媒介是社会信息的"把关人",议程设置的直接目的是吸引大众的关注,议程设置是各种社会力量博弈的过程,推动议程设置的主体往往是"强势集团"。议程设置理论在核心价值体系传播中的运用首先应确保核心价值体系在政治议程中的优先性地位,其次应该利用报纸传播、书籍与期刊传播、网络传播、广播影视传播等大众媒介促进核心价值体系传播,另外也应关注公共议程中核心价值体系传播的进展。核心价值体系传播过于"运动式",议程设置周期相对较短;传播过程中公众参与不足,参与建设的积极性尚未充分调动;在突发性社会事件上,错失了促进核心价值体系传播的时机,这些都是议程设置在促进社会主义核心价值体系传播中亟待解决的问题。  相似文献   

10.
网络媒介议程设置的弱化及其影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
网络进入大众传播后,由于其自身的开放性、互动性、即时性等特点,对传统的议程设置构成了强有力的挑战,网络媒介议程设置发生了弱化,给网络传播带来了积极和消极两方面的影响.网络是把"双刃剑",如果运用得当,将极大地促进社会发展和文明进步,如果运用失当,也会变成"洪水猛兽"而产生负面的社会影响,并会破坏和谐的媒介生态环境.针对网络媒介议程设置弱化的负面影响,相关各方面应积极寻求应对措施,加强议程设置.  相似文献   

11.
文章在媒介素养教育的框架下提出了"媒介涵化"这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了"媒介涵化"与"媒介教育"的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想.  相似文献   

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13.
传煤     
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传媒     
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16.
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传媒     
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18.
传媒     
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19.
传媒     
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20.
“卫星的影响是把这个行星转变成一个环球剧场,它要求的姹紫嫣红的舞台剧目,远远超过好莱坞昔日构想的任何东西。环球剧场要求这个世界的居民不仅当观众,而且参加剧组的创作。”如果你用9.11和伊拉克之战的卫星电视直播来印证上面这段话,并不值得引起你的惊诧。但如果告诉你,写这段话的人活跃在上个世纪中叶的时候,你就不得不赞叹他的洞察和预见力了。  相似文献   

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