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孙晓飞 《中学物理教学参考》2004,33(7):1-12
“佯谬”一词对于高中学生而言是陌生、高深的 ,原因是绝大多数“佯谬”出现在近代物理学中 ,如相对论中双生子佯谬 ,量子力学中薛定谔的猫佯谬等 .因此一般学生第一次接触它 ,是在大学学习狭义相对论时 .那是否意味着“佯谬”只与近代物理有关 ,与高中基础物理学习无关 ?一、“瞬时速度”与“飞矢不动”高一学生在学习“直线运动”时 ,会碰到瞬时速度的概念 :运动物体经过某一时刻 (或某一位置 )的速度 .如果是简单的概念灌输 ,举一些生活中常见的事例 ,如汽车上的速度计随着行驶的快慢而改变 ,学生都可以接受这个概念 .但这是否意味着他们… 相似文献
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本文从学生对火车隧道佯谬与车库佯谬的理解关键点出发,抓住理解问题的关键,以帮助学生更好更清晰地理解火车隧道佯谬与车库佯谬. 相似文献
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“孪生子佯谬”教学析疑 总被引:1,自引:0,他引:1
冯华 《北京教育学院学报》2000,14(2):40-42
本文针对物理教学中的问题 ,提出如何用狭义相对论、广义相对论讨论“孪生子佯谬”。 相似文献
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赵义明 《胜利油田师范专科学校学报》2010,(2):18-19
通常所谓的“佯谬”是指对同一个事件用不同的分析方法得出不同的结论。本文结合大学物理教学中几个电磁感应的佯谬实例,详细分析了造成的原因,阐述了法拉第电磁感应定律中关于回路的认识、确定等问题。 相似文献
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本文从量子统计出发证明了:1.不同组元的弱简并量子理想气体在粒子质量差δ→0时,绝热混合后其温度T将有一突变的极值量,等温混合后自由能F也有一突变的极值量;2.当粒子热波长λ远小于粒子间的平均距离d时,此极值量与经典理想气体的热力学计算结果一致;3.温度佯谬和自由能佯谬本质上是由组元粒子数密度的突变所引起的, 相似文献
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王怀玉 《华中科技大学学报(社会科学版)》1998,(4)
佯谬、悖论和二律背反是三个不同的概念,但有时被错误地理解和使用。例如佯谬和悖论就常被混为一谈。本文列举一些著名和不著名的详谬、悖论与二律背反二讨论其定义、含义、涉及的学科领域及其作用的不同,对这三个概念作出明确的区分。 相似文献
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本文讨论了热力学统计物理中一个重要的状态函数熵,叙述了Gibbs佯谬,以及如何用量子统计力学的方法消除Gibbs佯谬。从而表明了统计物理热力学之间的进一步联系。 相似文献
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赵义明 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(2):18-19
通常所谓的"佯谬"是指对同一个事件用不同的分析方法得出不同的结论.本文结合大学物理教学中几个电磁感应的佯谬实例,详细分析了造成的原因,阐述了法拉第电磁感应定律中关于回路的认识、确定等问题. 相似文献
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吉布斯佯谬存在两种说法,在此针对有关文献对这两种说法的阐述进行说明,然后对其解释进行讨论,提出:根据全同性原理的诠释,在统计物理范围内可以解释吉布斯佯谬. 相似文献
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对《宇宙的创生》一书中关于夜黑佯谬的解释提出质疑,认为视界确为夜黑的关键,但并不是由速度合成定律所推导出的“视界”,而是由宇宙演化的历史所决定的视界。 相似文献
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郑玉梅 《南阳师范学院学报》2004,3(3):33-36
首先通过时音叉干涉实验的理论分析,提出了曾困惑物理学界多年至今仍未能解决的理论与实验不一致的佯谬问题;然后通过分析音叉叉股的结构特征,重新建立起了新的物理模型——通常的面波源或特殊的平面波源和点波源,从而为佯谬问题的彻底解决奠定了坚实的理论基础;最后借助于新的物理模型,通过波动理论的层层分析与推导,成功诠释了音叉干涉佯谬问题。 相似文献
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高峰 《衡阳师范学院学报》1993,(3)
关于德布洛意(De Broglie)波波速问题在许多有关量子力学的书中都有论述,但对波速佯谬却很少分析。上海电视大学金山分校莫之灏同志曾著文“德布洛意波波速佯谬辩析”,发表于《物理通报》一九九○年第五期。但该文中所指佯谬并非唯一,且分析欠透彻。本文全面分析这一佯谬,并给出确切的回答,最后给出德布洛意波的形状及与实物粒子间的关系。 相似文献