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叩开学生的心灵之门，走进学生内心世界是化解一切矛盾的一剂良药，心如果融化了，万事可解。锦囊：“感动＋打动”是走入学生内心世界的基本策略，用“自我体验式”的教育让学生去体会被关心的幸福，并学会如何关心、包容、谦让他人，当学生感受到被爱的幸福，他才学会体贴包容。会爱别人的人才是幸福快乐的人。 相似文献
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图一设计意图:《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带人了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小“学会生活”、“学会关心”。我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互 相似文献
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近日读肖川先生的教育随笔——《教育的理想与信念》,感触颇深。他在文中提出：“广大教师,特别是优秀教师,需要做到‘六个学会’：即学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。”综观这一切,他告诉我们这样一个道理：一个教育者的最高情怀,应该是对学生的爱,对教育的爱,是关心人的成长。 相似文献
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<正>关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔·诺丁斯在其《学会关心——教育的另一种模式》中提出的,她提出"关心和被关心是人类的基本需要",因此"教育必立足于培养有能力,关心人,爱人也值得人爱的人","关心是一切成功教育的基石"。关怀教育理论的核心概念"关怀",是一种由关怀者和被关怀者在关怀情境中共同建立的相遇关系,"关怀"情境是这样的:关怀者真正关 相似文献
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赵平 《中国基础教育研究》2009,5(4)
爱,是每一个人都渴望得到的。人们在尽情享受关爱的同时,也应该无私地奉献自己的热情去帮助和关心别人。有一句名言说得好,只有去爱别人,才会得到别人的爱。这是互为条件,缺一不可的。幼儿教育在开发智力、培养能力的同时,决不能忽视让幼儿学会给予爱,这不仅是发展幼儿才智的手段,也是培养幼儿高尚情操的起点。 相似文献
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郁文蔚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):93-95
亲爱的爸爸、妈妈: 你们好!自我出生以来,你们一直用博大、无私的爱关心我、爱护我,让我在爱的怀抱中成长.人们常说:父母是孩子的第一个老师.是的,正是你们的爱让我懂得如何关心和尊重别人,如何真诚地与人交往,同时也让我学会了如何帮助别人.知道吗?今天我更有许多话想对你们说. 相似文献
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如今的儿童被各种各样的爱包围着,他们很少注重到爱的存在,更没有体会到和感受这些爱。学会关心、学会爱是幼儿社会性发展的首要条件,也是学会做人的基础。因此,从小 相似文献
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一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。3.学会从人物的神态、动作体会人物的心理。 相似文献
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在《爱的艺术》一书中,著名的心理学家和哲学家埃里希·弗洛姆(Erich Fromm)对爱进行了深刻而动人的阐释。他认为,成熟的爱,是在保存人的完整性、人的个性条件下的融合。爱是人的一种主动的能力,一种突破人与人之藩篱的能力,一种使人和他人相联合的能力。爱首先基于平等,它包含着关心、责任、尊重和认识等基本因素。在生命的天平上,人没有轻重贵贱之分,没有长幼尊卑之虑。爱是一种艺术,对儿童的爱,便是对儿童生命的关心、责任、尊重和认识。 相似文献
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教师要关心自己的学生,这是我们对教育的基本期待。我们也相信绝大多数老师愿意并且正在关心着自己的学生。我这里将要介绍的是美国当代著名教育哲学家、关心教育模式倡导人内尔·诺丁斯(NelNoddings)的关心理论,看看她的以培养学生学会关心的教育模式中,教师的角色定位是什么样的,希望借此能丰富对这一问题的认识。在诺丁斯看来,关心和被关心是人的基本需要。我们对关心有一种自然而深刻的渴望。我们需要在自己的小圈子里被爱,需要在一个稍大的范围内被认识、被尊重,需要在一个更大的环境里感到安全。总之,我们需要被他人关心。同样的,被… 相似文献
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我曾经对"学会关心"的问题写过一点文章,这篇短文再就相关的另一问题作一点讨论. 关心什么?关心社会,关心自然,关心人.在所有的这些关心中,必然也会关心自己,关心自己也是需要学习的.在所有这些学习中,核心的还是学会关心人.因为真的关心人才能明白为何去学会善待自然. 相似文献
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教学案例:鄂教版一年级上册《说出我的爱》(一)教学目标1.让学生在感受到家人关爱的基础上,学会用自己的方式感谢家人的爱,关心家人,能向家人说出自己的爱。 相似文献
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吴春蓉 《商情·科学教育家》2009,(4)
活动目的:让学生了解感受父母之爱,老师之爱,博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大.让学生学会理解和关心父母,关心老师,以实际的行动报答父母,努力学习,回报社会. 相似文献
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“关心”的丰富含义——读《学会关心——教育的另一种模式》 总被引：2，自引：0，他引：2
有些词,由于说得太多用得太多,反而弄不清它的真正含义。譬如“爱”,譬如“关心”。当我读到内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》的目录时,眼睛一亮:用一本书来阐述“关心”,想必一定能充分地阐明这个被岁月尘垢所蒙蔽的词语的本来面目吧?诺丁斯是美国的一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人。她在书中告诉我们:关心和被关心是人类的基本需要。她同意海德格尔的观点:关心是人类的一种存在形式;关心是对生命的同情,是一瞬间的怜悯,是人世间所有的担心、忧患和苦痛。但诺丁斯更强调:关心,意味着一种关… 相似文献
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李小玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2)
"学会关心"教育的核心是"关心与做人":让学生在学习、生活中学会关心,在学会关心中培养兴趣和责任感;培养学生的创新意识、实践能力及主体精神,加强人与人之间的理解和关心;培养新一代公民强烈的社会责任感和道德责任感,力求改 相似文献
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邢士国 《学生之友(初中版)》2006,(17)
亲爱的同学们,你们好!首先,希望你们要有“爱心”:爱人类共同的家园——地球,爱美丽的祖国,爱亲爱的爸爸妈妈,爱你们的学校,爱你们的老师,爱你们的同学,爱那些需要我们帮助的人。希望你们努力学习,志存高远。书是你们成长需要的阳光、氧气和水分,愿书成为你终生的益友;同时还希望每一位同学都有良好的学习行为和习惯,每一位同学都彬彬有礼、关心他人、乐于助人,学会合作、勇于探索、敢与竞争、善于创新。愿学校成为你们学习和成长的乐园和家园! 相似文献