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论大学生科技创新能力的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
随着科学技术的迅猛发展和社会经济的不断进步，科技创新在社会发展中起着越来越重要的作用。高校作为高层次人才培养的摇篮，在全面贯彻落实“科教兴国”战略、推进我国创新体系建设中应起到积极的作用，各级高校都要把培养大学生的科技创新能力作为一项重要工作来抓。章结合国际国内形势及大学生自身特点等方面，分析培养大学生科技创新能力的必要性，阐述了培养大学生科技创新能力的几个原则，提出培养大学生科技创新能力的几项有效措施。 相似文献
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在整个国家科技创新体系中,教育发挥着基础作用。高校是创新人才培养的重要基地和高层次人才集聚的战略高地,是科技创新的生力军,高校创新团队已经成为科技创新的中坚力量。要发挥教育在建设创新型国家中的基础作用,必须大力开展创新教育,积极培养创新型人才。 相似文献
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思想力“原点”提高自主创新能力,建设创新型国家,毫无疑问需要创新人才来实现,培养和造就创新人才是中国高等教育的历史使命。大学是创新人才培养的主体,或者说,高层次的创新人才主要依靠大学来培养。时代要求高校再也不能延续知识应用型人才培养模式,而要承担起培育知识创新型人才的重任。作为教育、科研重要辅助部门的高校图书馆理应为高校培养创新人才服务。事实上,高校图书馆在培养创新人才的体系中本有着其独特的重要作用。 相似文献
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浅析大学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高雅平 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):103-106
建设创新型国家,关键在人才;国际竞争"说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争",无论是科技创新、知识创新,还是民族创新能力的提高,关键在人才;人才的培养在教育。高校既是创新人才培养的主要渠道,又是高层次创新人才集聚的战略高地。创新能力是创新人才的核心。 相似文献
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《教育与职业》2006,(13):18
人才培养,基础在教育;自主创新,关键在人才高等教育是科技进步和人才培养的结合点,高等学校是创新人才培养的重要基地和高层次人才集聚的战略高地.高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分,不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量,而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军,实践证明,加强高校高层次人才队伍建设,对于深入实施科教兴国和人才强国战略,提高我国自主创新能力,建设创新型国家具有重大而深远的战略意义.高校要为建设创新型国家作出更大贡献,关键在于建设好一支富有创新能力的高层次人才队伍. 相似文献
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高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,作为科技创新和人才培养的有机结合点,应当进一步提升科技创新能力,培养高层次人才.艺术教育作为构建创新人才培养体系中不可缺少的重要一环,要重点发挥其特殊的教育功能,它在培养当代大学生良好的审美能力、健全的人格心理、活跃的创新思维等方面具有其他学科不可替代的突出作用. 相似文献
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当前国际竞争日趋激烈,突出表现为科技和人才的竞争,特别是科技创新能力和创新人才的竞争。科技创新是培养造就科技人才的重要途径之一。高校科技创新,作为国家创新体系重要组成部分,在高校的人才培养、学科建设、学科队伍的培养、学校经济实力的增强以及我国高等教育国际竞争力的提高等方面发挥着越来越重要的作用,促进着高校的发展建设。 相似文献
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王树国 《学位与研究生教育》2022,(7):1-5
培养高层次创新人才是新时代一流大学研究生教育负有的历史使命和责任担当。当前研究生教育在产教融合方面存在多种不适应问题,实行多主体协同的产教融合是培养国家战略需要高层次创新人才的有效路径。西安交通大学坚持“四个面向”,创新研究生教育模式,通过创办创新联合体、组建联合团队、融合双方优势、订单式培养人才、联合攻关中培养创新能力的“百千万卓越工程人才培养项目”协同育人创新工程,深度推进产教融合,培养适应多领域需要的创新人才,为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新做出贡献。 相似文献
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今年,教育部将结合高水平大学建设全面启动“高校科技创新工程”,建设的重点是高校科技创新平台和创新团队,工程实施中,中央财政投入主要用于创新平台和创新团队建设。高校将充分利用新一轮“教育振兴行动计划”的实施和“高水平大学建设”的契机,整合资源,加大国家实验室、国家科学中心、大学研究院和国家重点实验室的建设力度,组建高校国家实验室,加强学科交叉,完善区域布局,进一步增强原始创新能力和综合竞争能力。今年,教育部还将启动“高层次创新性人才计划”,把高水平学术带头人的培养、吸引和创新团队的建设作为高校发展战略的重点,… 相似文献
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中国式现代化发展目标要求中国高等教育进行超前布局和自主与开放相统一的总体设计,以高校三大职能牵引教育、科技与人才共荣,将教育强国作为新时期重要历史使命。首先,摆脱资源紧缺时代的思维束缚,以人民为中心,让高等教育适切拔尖创新人才培养“百花齐放”生态,最大限度提升国家整体人力资本效能。其次,立足学科建设构筑战略科技力量,创新体制机制,服务科技创新模式转变,支撑国家战略科技自立自强。最后,积极参与构建服务全民终身学习的教育体系,更好利用产教融合创新能力支撑行业企业和社会的转型与学习型人才强国建设。 相似文献
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海南高校高层次人才引进机制构建 总被引：1，自引：0，他引：1
人才是加快海南发展,构建和谐海南的根本保证和重要动力。高校是人才培养和知识创新、科技创新的重要基地,由于受到一些陈旧的思想观念影响和体制障碍,致使海南高校高层次人才引进艰难。我省高校应以科学发展观为统领,以解放思想为动力,着力解决人才引进体制不顺、机制不活问题,加大对高层次人才引进的力度,努力增创海南经济特区引进高层次人才新优势。 相似文献
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江泽民同志多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”创新是我们在国际上占领科技和经济的制高点,竞争中立于不败之地的基本保证。一个国家和民族,创新能力的基础是具有创新意识的国民,尤其是具有创新能力的人才。高校是创新体系的主力军,它肩负着知识传播、知识创新、人才培养和知识应用的重任。因此作为高校的教育工作者理应把创新人才的培养作为我们素质教育的重要目标,并且实现从传统的知识传授向创新教育的转化。进行创新教育必须首先抓住关键问题,这… 相似文献
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营造人才成长良好环境 促进科技创新团队建设 总被引：4，自引：0，他引：4
大学,特别是高水平大学是原始性创新的重要源头。提高科技创新水平,关键是要整合现有人才计划,推动人力资源的有效结合,以高校重点实验室和创新基地为依托,以优秀的学术带头人为核心,形成一批充满活力的科技创新群体,成为科技创新的突击队和排头兵。北京大学为了贯彻落实“科教兴国”、“人才强国”战略,一直以来都在认真组织实施“211工程”和“985计划”,紧密结合国家创新体系建设,牢固树立“人才资源是高等学校第一资源”的观念,以“长江学者奖励计划”和“高校创新团队计划”为重点,大力实施“高层次创造性人才计划”。抓住吸引、培养和… 相似文献
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高等学校创新能力提升计划酝酿和实施对我国高等教育发展提供了新机遇,提出了新要求。高等学校作为科技创新重要阵地,在人才培养、知识和科技创新方面具有独特的功能与优势,在新的历史时期下,应勇挑重担,积极服务国家发展战略。本文以首批14家国家级协同创新中心为例,从高端人才引进、体制机制创新、创新体系构建、社会服务等方面阐述地方高校推进协同创新战略的具体举措。 相似文献
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谈谈创新人才培养体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
面对知识经济的挑战 ,世界各国都把培养高素质的创新人才作为适应未来经济社会发展的重要战略。江泽民同志在全国教育工作会议上指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。”这为我国高校构建新世纪创新人才培养体系 ,培养具有创新精神和创… 相似文献
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罗伟 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
作为国家创新体系建设的重要组成部分,大学是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和高层次创新人才的重要摇篮。培养高素质创新型人才是研究型大学人才培养活动中的主要议题,是以人为本的具体体现,因此北京化工大学在学习实践科学发展观活动中提出了全面推进创新人才培养,努力建设特色鲜明的高水平研究型大学的主题。 相似文献