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我国大学英语教材一直以基础英语类教材为主流,通用英语教材类型相对单一,专门用途英语教材发展缓慢。新时期的大学英语教学注重个性化教学和英语实用能力的培养,大学英语教材建设出现新趋向:基础英语类教材主导地位将逐渐弱化,通用英语教材的类型呈现多元化,专门用途英语教材需求旺盛。 相似文献
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信息技术的快速发展给教材出版带来深刻变革,高校英语教材的开发应借助相关技术手段寻求数字化转型和创新发展.VR/AR技术在内容呈现、情景构建、交互式体验等方面具有明显优势,高校英语教材出版可尝试以传统教材为基础,融合VR/AR技术带来的深度互动和沉浸式体验,为高校英语教材数字化建设探索一条新的路径. 相似文献
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在我国大学英语教学中,从英语国家引进原版英语教材,对于了解英美国家的文化、掌握更纯正的英美式英语的听说读写,更具有针对性和先进性;然而,由英美国家出版的原版英语教材在教学目标、教材的文化选择、教材的分级、听力及口语训练、ESP教材的编制原则等方面,都与国内按照大学英语课程教学要求所编写的教材存在很大的不同.由此,在比较英语原版教材与本土教材异同点的基础上,探讨原版英语教材是否适应我国大学英语教育的现状、如何将原版教材更好地本土化等问题,成为业界人士讨论的焦点. 相似文献
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本文简要回顾了近十年来我国大学英语教材的发展历程,发现新世纪的大学英语教材与时俱进,利用多媒体和网络技术,将计算机学习与课堂教学相结合,形成了以立体化教材为支撑的新的教学模式,在教材的编写理念、载体形式和教学设计三个方面发生了显著变化. 相似文献
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网络时代,知识的呈现方式和传播方式发生了巨大变化,学术英语教材朝网络化方向发展势在必行。网络化的学术英语教材必须突出个性,向数字化、立体化、智能化、动态化、生态化方向发展,进而实现教材新形态一体化的创新。文章主要从开发个性化教材和新形态一体化教材两个方向出发,探讨如何实现学术英语教材的网络化,并从教材体系、资源载体、知识获取、教学方式、学习方式等多方面对学术英语教材进行网络化构建和规划,从而实现教材与互联网的动态呼应和一体化融合。 相似文献
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中小学英语教材竞争日益激烈，教材编辑作为教材建设工作的把关人，也是教材竞争的核心，如何在不断更新变革的教材建设中抓住机会，圆满完成教材修订工作并实现自身综合素质的全面提升，值得深入思考。本文以译林版《英语》修订工作为例，结合教材编辑的实际工作情况，从争做先进思想的传达者、优质内容的审查者、教材编制的专家和孜孜不倦的学习者四个方面，尝试分析中小学英语教材编辑如何做好教材建设把关人。 相似文献
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高职行业英语教材的编写现仍处于摸索阶段,在教材定位和选材方面还没有一套实用且可供参考的模式.针对这一现状,本文以水利行业英语为例,提出了与行业专家联手,以就业为导向,以岗位需求为出发点的教材定位思路,通过对岗位需求的详细调查、总结,从而确定出教材主旨方向及选材原则,为编写高质量的行业英语教材打下基础. 相似文献
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教材建设是育人育才的重要依托.在此基础上,英语教材建设工作者必须坚持党的教育方针,把握正确的价值导向,立足国家教育事业的实际,把立德树人作为英语教育工作和英语教材出版工作的主线.在英语教材出版工作中要坚持党的领导,筑牢意识形态安全防线,推进教材体系和评价体系的建设,出版高质量英语教材,实现教材出版立德树人的目标,借力融合出版深化出版服务. 相似文献
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根据《大学英语教学课程要求》,编委对21世纪大学英语《读写教程》进行了修订,使之成为国内大学生最喜爱的英语教材和读物之一。文章从学生接受视角探讨了21世纪大学英语《读写教程》(修订版)选材的取舍、教材难度、课文词汇要求、总阅读量变化、教材内容特点以及教材课堂使用情况,这些方面在选编大学英语教材时都值得深思。笔者还将"修订版"与国内同时期一些非英语专业大学英语教材进行了简单比较。 相似文献
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当下,高职英语教材内容逐步精简,突出实用、职业等特点,但也存在一些问题.高职英语教材可以借助网络信息时代的新技术,加强教材策划和读者需求分析,注重内容编写模式,创新教材单元结构,加强教学游戏或课堂活动项目的设计等,以切实提高高职英语教材的适用性和竞争力. 相似文献
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自20世纪60年代以来,我国大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪,在英语的教学方法以及教材内容研究方面的改革一直没有间断,共经历了四代教材,逐步体现出实用化和多样化的编撰原则.教材内容越来越偏向于培养大学生的英语综合应用能力,教材的出版也不仅仅限于纸质课本,CD、DVD以及多媒体教学系统在大学英语教材的出版中也成为“常客”. 相似文献
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新时代的大学英语教学改革,使大学英语教材编写也相应地发生了变化.当前大学英语教材的编写必须坚持一定的原则,规划教材编写质量,以提高教学质量.新时代大学英语教材的编写要坚持以提高学生综合应用能力为目标,坚持以教材实用性为核心,坚持以学生为本的基本理念,坚持多样性的根本要求,坚持全面性和统一性. 相似文献
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目前,市场上研究生英语教材的版本较多,高教社、人大社等数十家出版社都已相继出版了此类研究生英语教材.这些教材从不同角度来编写,但教材形式都颇为相似,创新性不强. 相似文献
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农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题:编写理念以语言知识为本位,教材内容缺乏农业特色,教材主题雷同,教材架构单一,教材使用普适化。应从几个方面加以完善:坚持英语综合应用能力本位的编写理念,凸显选材的学科专业化,明确教材难度的层次化,加强教材架构的立体化,注意教材间的有机衔接。 相似文献
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在我国教育体系中,教材起到的是基础性作用,教材对教师教学方法和技巧的运用也有很大的指导作用.当前大学英语教学正处在重要的改革期,整个教材的体系和内容面临重大改革.本文对当前我国大学英语教材编写与出版的现状做分析,进而展望未来大学英语教材开发和出版趋势. 相似文献
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专门用途英语教材的建设是提高大学英语水平的关键,是培养复合型人才的重要保障。目前许多专门用途英语教材内容的选用随意性较大,教材的编写存在定位不准确、缺乏理论性指导等问题,对此,本文探讨专门用途英语教材编写的需求分析、真实性、立体化三原则,提出专门用途英语教材编写的若干改革对策。 相似文献
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信息技术的迅速发展给传统的以印刷为主的纸质出版业带来了巨大挑战,给高职英语教材的数字化出版带来了创新发展的契机。与此同时,高职英语教材数字化出版也面临许多问题,比如如何保护教材数字化出版的版权,如何提升从业人员的职业素养和工作能力,如何改变高校对这方面投入不足的现状。本文以《高职英语视听说教程》为例,分析数字化出版在当前社会的发展现状,从而对高职英语教材数字化所面临的挑战提出建设性的意见。 相似文献
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时代的变化和读者需求程度的提高,要求大学英语教材编写往精品化方向发展。达到这一高标准,编辑须逐步培养编创意识。文章从4个方面论述大学英语教材编写的编创结合意识:编创观念的更新、角色的恰当定位、自身素质的不断提高以及在传承中创新是编辑提高编创结合意识、打造精品教材的关键。 相似文献
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本文从全球化视野审视了中国大学英语教学的发展现状.中国大学英语教学在数十年的发展中暴露出了一些亟待解决的弊端,其中,大学英语教学教材的改革势在必行.大学英语教材的数字化是未来大学英语教材改革的方向.本文就大学英语教材的数字化出版的创新进行了深入探讨. 相似文献
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随着互联网技术的广泛应用,教育行业的发展也受到了一定的影响,传统教材的出版面临着全新的挑战,立足于互联网技术以及数字教材资源基础上进行教材的开发,成为了未来教材出版的主要趋势,在这种环境下,大学英语教材的出版也是如此.本文对此做了深入研究,首先分析了新媒体环境下教材融合出版的优势以及所面临的相关困境,然后结合实际情况探讨了融媒体时代下大学英语教材出版的融合创新机制与策略. 相似文献