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大众传媒作为科学传播的重要途径之一,引起了科学界、传媒界及受众的普遍关注。然而大众传媒在按照传播规律对科学信息进行二度创作,将科学话语转换为适于大众理解的传媒话语的过程中,往往出现诸多的问题,影响科学传播的有效进行。本研究拟从科学传播的四大要素——传播主体、传播媒介、传播内容及受众等四大维度入手,审视科学传播中大众传媒应肩负的责任。 相似文献
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大众传媒对于公众科学素质的导向和传播做出了重大的贡献,注重公众科学素质的导向也是大众传媒应具备的基本素质,两者之间是相互配合,紧密联系的.培养和提高公众科学素质成为当代社会发展的强烈需求,大众传媒作为重要传播媒介,对公众科学素质的培养是十分重要的.本文主要针对大众传媒对公众科学素质的导向作用进行讨论和分析,旨在宣扬加强传媒传播能力建设,增强传媒的传播力度和质量,更好的促进公众科学素质的培养和提高. 相似文献
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随着大众传媒竞争日趋激烈,各大媒介在传播方式和技术水平基本相当的情况下,竞争的焦点开始逐渐转移到了寻找传播内容的真空地带。当前,以人为本的民生新闻持续备受关注,它与大众传媒的公共性有机的结合在一起,为人民群众搭建了一个公共的话语平台,为大众传媒提供了一个多元的真空地带,有效的促进了人民民主化的进程。 相似文献
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科技是第一生产力,一个国家的科技发展水平及创新能力与国民的科学素质密切相关。提高国民科学素质,除科学基础教育需要加强外,大众传媒具有独特的优势,在科普传播过程中有着举足轻重的作用和地位。本文通过对浙江《都市快报》"好奇实验室"科普栏目的剖析,探讨大众传媒在科技传播中的作用及影响,以及如何发挥自身优势,创新报道手段,普及科学知识,以期探索出一条大众传媒在科技传播中的新路径。 相似文献
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文化产业化背景下,大众传媒可以使传统文化得以广而告之,并促成文化传播的民主化和世俗化。但同时,大众传媒的叙述方式也会破坏传统文化的文法规则,且传统文化在"屈尊降贵"的自我表达和文化明星的当下解读中与百姓渐行渐远,越发显得模糊可疑。 相似文献
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科学传播经历了三个主要阶段,目前很多研究认为,中国大陆的科学传播处于"有反思"的科学传播阶段甚至可以构建"科学传播公共领域"。但实际上,以科学松鼠会和果壳网为代表的基于网络传播技术的传播主体(媒介)远未实现这一模式,相反,还会导致离科学传播目的相去甚远的结果。科学传播的研究和实践者不应该盲目乐观,过分相信技术力量,要结合多种科学传播力量,促进中国的科学传播进程。 相似文献
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上海媒体与国外媒体科技传播的比较与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
大众传媒是科学技术普及的最具影响力的传播工具之一,它拥有科技信息传播的载体以及专门的记者和编辑,可集成各种科技信息的资源以及顾问团队,可以借助各种资源和力量对需要和应该传播的科技信息进行二度创作与编排组合,通过大众传媒将科技信息广泛传播,以达到科技知识普及、促进公众认知学习、科学使用和选择与参与等目的。 相似文献
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近年来,随着现代网络传播技术的不断发展,新媒体环境下的科学传播体系发生了很大的改变。基于公共理解科学理论的科学传播观念在社会发展中占据举足轻重的地位,因为大众传媒的互动机制已严重影响了新媒体环境的科学传播模式,所以,科学传播必须改变其传播格局。基于此,结合科学传播发展现状,深入研究新媒体环境下的科学传播新格局。 相似文献
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科学传播的目的并不仅仅是推广科学知识,而是塑造知情的公众。当新技术打破科学信息扩散流通的传统权力逻辑时,公众科学知识需求的增加与多样化却未能得到充分满足。面向公众的科学传播理念与实践原则今天正在经历强烈重塑。鉴于科学议题的专业性和高门槛,在科学新闻报道实践中,要格外警惕"虚假中立"。科学记者今天面临的挑战,在于提供更为严谨、更具批判性的新闻报道,使得公众更为清醒、更加知情,更愿意投身到关于科技进步、科学发展进程和科学技术伦理的公共辩论中,促进人类文明的传承和发展。 相似文献
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传媒科技传播活动的研究需要转换思路 总被引：2，自引：0，他引：2
国务院于2006年3月下发《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，以全面推动我国公民科学素质建设。《纲要》指出。改革开放以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多深刻问题，而大众传媒的科技传播力度不够、质量不高便是其中重要原因之一，由此，《纲要》进一步提出：包括大众传媒科技传播能力建设工程在内的四项基础工程，是“十一五”期间我国强化整个公民科学素质教育的重要行动和核心任务。 相似文献
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本文在大众传媒科技传播现状的基础之上,对大众传媒科技传播能力方面进行监测和评估,在把握和分析大众传媒科技传播的要素和普及特点的理论之上,试图构建一个相对全面客观的指标体系,从传播过程的每一个微观环节着手研究影响科学传播效果的因素,从而将加强各类媒体科技传播能力的建设落实到实处。 相似文献
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国内科学数据相关研究进展分析 总被引：2，自引：0，他引：2
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互联网的迅猛发展,深刻改变着舆论生成方式和传播方式,改变着媒体格局和舆论生态。大众传媒坚持正确舆论导向,需要科学的思维和方法：要科学把握大众传媒从“他组织”向“自组织”的转变;科学认识媒体信息处理、控制、传播方式的深刻变革;科学管理大众传媒,引领媒体管理的技术变革和机制变革。 相似文献
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媒体的传播活动从来不是单向的、直线式进行的,而是一个双向互动的过程。媒体传播互动方式历经通信、热线电话、短信到新媒体网络平台以及"两微一端"的发展过程。改革开放40年来,在我国大众传媒交互功能的进化史上,广播始终担当了实验室和先导者的职能,主导了大众传媒由单向到双向、由单一的电波传送到与多种媒介手段融合的互动过程,并率先实现了自身由大众传媒向交互型融合媒体——"新广播"的进化。 相似文献
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摘要;近年来,随着现代网络传播技术的不断发展,新媒体环境下的科-学传播体系发生了很大的改变。基于公共理解科学理论的科学传播观念在社会发展中占据举足轻重的地位,因为大众传媒的互动机制已严重影响了新媒体环境的科学传播模式,所以,科学传播必须改变其传播格局。基于此,结合科学传播发展现状,深入研究新媒体环境下的科学传播新格局。 相似文献
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报刊是重要的传统大众传媒,也是公众获得科学信息的重要渠道。本文采用内容分析的方法,选取2009年10月——2010年9月这一年时间中,我国主要报刊中的类科学内容作为样本,共找到报纸文本142个,期刊文本136个,分析了报刊中类科学内容传播的现状。 相似文献
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本文旨在考察尼克拉斯?卢曼的社会系统理论视野下的传播概念和媒介概念,以及作为社会功能系统的大众传媒系统。与将该理论归为新功能主义理论或者社会分化理论的观点不同,本文的立场是将社会系统理论视作一种差异理论,并考察以差异为出发点的系统与传播概念,以及"功能构造主义"系统理论视野下的大众传媒系统。尽管卢曼的社会系统理论在西方社会学界影响深远,但是在传媒研究领域引起的关注却时日尚浅,因此,本文还对欧美以及日本传媒研究学界对于社会系统理论的接受和最新开展状况进行简要介绍。 相似文献