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1.
覃晓燕 《科学技术与辩证法》2010,27(1):97-100
科学博客作为科学工作者的知识管理系统,为加强科学家同行之间的交流,拉近科学家与公众的距离,促进公众科学的建构,提高公民的科学素养搭建了平台。解读科学博客的传播模式,探讨科学博客传播中的问题,对于科学博客的健康发展将起到积极的推动作用。 相似文献
2.
公共新闻业的核心是公众对于新闻业的参与.博客传播打破了专业传媒机构对信息发布和交换的垄断地位,使普通公民充当业余记者承担起了新闻报道的任务,在推进公共新闻业的发展方面起到了一定的作用.但由于博客的传播主体多为业余记者,缺乏信息采编的专业技能,难以驾驭复杂持久的深度报道.尤其在重大事件的报道中,大量博客的信息加工仍然依赖于基于专业媒体的报道.因而,博客传播与专业媒体的汇流成为今后公共新闻业发展的一大走向. 相似文献
3.
高职院校《电视栏目策划》课程改革应以培养学生的职业素质和创新素质为目标,以提高学生的实践动手能力和艺术创作能力为核心,以行业工作过程为导向,以项目团队为组织,以教师、学生、行业专家相结合,技术、艺术、人文素养相结合,教学、科研、创作相结合为原则,以"项目导入—项目解析—项目实施—项目提交—项目评价"为实施路径,构建"教、学、做合一"的课程改革模式。 相似文献
4.
覃晓燕 《中国广播电视学刊》2011,(7):41-42
博客传播在构建人类新的生活方式和交往方式,促进人类社会民主化进程,拓展社会伦理文化空间,打造多元博客主体方面起到了积极的作用。但博客在给人们带来民主、自由、创新精神的同时,也带来了由博客技术异化所引发的政治、经济、文化、法律等方面的伦理问题,而和谐、健康的博客媒介生态的构建, 相似文献
5.
大众传媒作为科学传播的重要途径之一,引起了科学界、传媒界及受众的普遍关注。然而大众传媒在按照传播规律对科学信息进行二度创作,将科学话语转换为适于大众理解的传媒话语的过程中,往往出现诸多的问题,影响科学传播的有效进行。本研究拟从科学传播的四大要素——传播主体、传播媒介、传播内容及受众等四大维度入手,审视科学传播中大众传媒应肩负的责任。 相似文献
6.
覃晓燕 《中国广播电视学刊》2011,(7)
博客传播在构建人类新的生活方式和交往方式,促进人类社会民主化进程,拓展社会伦理文化空间,打造多元博客主体方面起到了积极的作用。但博客在给人们带来民主、自由、创新精神的同时,也带来了由博客技术异化所引发的政治、经济、文化、法律等方面的伦理问题,而和谐、健康的博客媒介生态的构建,是解决博客社区诸多问题的有效途径。 相似文献
7.
再论高等教育大众化的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪80年代以来,高等教育大众化已成为教育界普遍关注的一个热门话题。近几年,我国高等教育大众化取得了一定的成就,但还存在诸多的问题,其中高等教育大众化的途径一直是人们探讨的焦点。高等教育大众化应走“内涵”和“外延”相结合的道路。 相似文献
8.
教育社会心理学从70年代产生至今,仅有30余年的历史。作为一门学科,它还缺乏严密的学科体系。而要形成严密的学科体系,必须有一个合理的逻辑起点。教育社会心理学的逻辑起点是“互动的学习”。“互动的学习”主要指在课堂教学这一特殊社会体系的运行过程中,教师与学生通过学习内容的掌握这一主要中介进行的人际交往和相互作用过程中所产生的认知、情感、态度等多方面的变化。以“互动的学习”为基础的教育社会心理学的研究内容主要包括自我互动、师生互动、生生互动、学生与学校的互动以及学生与家庭的互动诸方面。 相似文献
9.
覃晓燕 《浙江传媒学院学报》2011,18(1):42-46
博客传播在一定程度上实现了人类社会民主化的进程,促进了一系列新的人际关系和道德关系的形成,拓展了社会伦理文化的空间。但我们在享受博客给人们带来自由、民主、创新精神之际,却不得不面对由博客传播所引发的伦理问题,如博客内容层面的伦理问题,博客文化层面的伦理问题,博客政治层面的伦理以及规范真空引发的伦理问题等。 相似文献
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