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金秀媚 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
[课题名称] 人教版语文一年级下册第27课<两只小狮子>. [教材分析] <两只小狮子>是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第27课,是一篇有趣的童话故事.主要讲述了两只小狮子的小同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却怕吃苦,想凭着父母地位就可以生活得很好,于是.整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干.课文通过一懒一勤两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依靠父母生活. 相似文献
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【片段一】《两只小狮子》教学片段师:同学们,学到这里,你们认为懒狮子这样下去行不行?生:不行。这样长期下去会使懒狮子学不到生活的本领,无法生活。生:也可以的。懒狮子现在可以依靠父母生活,长大了靠 相似文献
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人教版小学语文第二册《两只小狮子》是一篇童话故事。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。【案例一】师:小朋友,今天我们班来了两只小狮子,想认识它们吗?生:想!师:那就请小朋友先和文中的生字宝宝交个朋友吧。你们知道怎么去跟生字宝宝交朋友吗?生:借助上面的拼音,问问旁边的小朋友,请教一下老师,还可以查字典。师:办法真多!那就请大家读读课文,用最好的办法认识文中的生字宝宝吧!(学生开始自由读课文)师:小朋友,今天来的这两只小狮子有… 相似文献
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加强指导落实训练──《两只小狮子》教学建议河南鹤壁市教研室尚清莲人教版义务教育小语第二册课文《两只小狮子》是篇童话故事，通过一勤一懒两只小狮子的对比及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉少年儿童，不能依赖父母，更不能依赖父母的权势生活。应当像那只勤奋的小狮子... 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文一年级下册第七组教材27课（第二课时）。
【教材说明】
《两只小狮子》是一篇生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活态度的对比、懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子,并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们从小应该勤学苦练,拥有真正的本领,不能依靠父母生活。 相似文献
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《两只小狮子》是一篇童话,讲的是狮子妈妈生下两只小狮子,一只小狮子整天勘练苦功,而另一只小狮子却整天晒太阳,最后狮子妈妈教育了懒狮子的故事。整篇课文图文并茂,语言叙述简洁生动,极富有教育意义。教学时,我是这样安排的: 相似文献
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《两只小狮子》(人教版义务教育教材小语第二册)是一篇童话,写的是两只小狮子一只勤奋,一只懒惰,狮子妈妈教育懒狮子的故事。课文插图形象,内容生动,富有教育意义。教学这一课,我是这样设计的。 (一)运用对比 1.看图对比,初步感知。课文是用对比的形式写出两只小狮子一勤一懒的。文中插图形象地反映出两只小狮子的不同表现。教学时,可从看图入手,指导学生观察、理解图意:①图上有几只小狮子?它们分别在干什么?②想想哪只是勤狮子?哪只是懒狮 相似文献
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王娣娟 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
《两只小狮子》是一篇很有趣的童话故事。主要讲述了两只小狮子的不同生活态度,一只非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的地位就可以生活得很好,于是整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。通过对比,让学生明白从小应该勤奋学习,学会生活的本领,做生活的强者。 相似文献
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指导学生读懂“两只小狮子”威信县三桃教办杨诚，赵耀《两只小狮子》是小学语文第二册中的一篇新选课文；也是一篇颇具现实教育意义的童话故事。课文文字浅显，生动流畅，采用拟人和对比的手法，叙述了一勤一懒两只小狮子的生活，说明了要从小刻苦锻炼，培养独立生活的能... 相似文献
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王庆芳 《小学教育科研论坛》2004,(2):33-34
《两只小狮子》是一篇内容新颖、故事性强的童话，具有普遍的教育意义。弄清懒狮子不学本领的原因，明白狮子妈妈话中的道理是本课教学的重点。根据低年级学生的认知特点，我采取了读、演、访、想相结合的形式进行教学，在生动活泼、轻松愉快的氛围中，学生读懂了课，突破了重点，学习了 相似文献
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《两只小狮子》是一篇内容新颖、故事性强的童话,具有普遍的教育意义。弄清懒狮子不学本领的原因,明白狮子妈妈话中的道理是本课教学的重点。根据低年级学生的认知特点,我采取了读、演、访、想相结合的形式进行教学,在生动活泼、轻松愉快的氛围中,学生读懂了课文,突破了重点,学习了语言,情感也受到了熏陶。 相似文献
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表演者:小朋友、狮子妈妈、小狮子、大树
背景布置:背景图、音乐.
道具:头饰、剧中动物的服装.
[幕启]
小朋友:同学们,你们看过动画片<狮子王>吗?(答:看 过)好!你最喜欢其中的哪一个主人公?(答:狮 子王)今天我也要给同学们讲一个小狮子学会自立的故事:在一个大森林里,狮子妈妈生下了一只可爱的小狮子…… 相似文献
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[课文链接]这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”[教学片段]在引导学生对懒狮子不练功会有什么后果进行想像的基础上,我抓住这一契机启发学生赶紧劝劝懒狮子,并在此基础上指导学生朗读妈妈的话。 相似文献
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表演者:小朋友、狮子妈妈、小狮子、大树背景布置:背景图、音乐。道具:头饰、剧中动物的服装。【幕启】小朋友:同学们,你们看过动画片《狮子王》吗?(答:看过)好!你最喜欢其中的哪一个主人公?(答:狮子王)今天我也要给同学们讲一个小狮子学会自立的故事:在一个大森林里,狮子妈妈生下了一只可爱的小狮子……大树:我先站在前面做背景(树下放两把小椅子)小狮子:(撒娇状走上来)啊!今天天气真好!太阳出来了,暖洋洋的。我吃饱了,什么也不用干,太幸福了!还是找棵大树在下面睡大觉吧……(躺在树下伸懒腰)小朋友:你们看,这只小狮子吃得饱饱的,整天懒洋… 相似文献
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一、揭示课题,激发兴趣 板书课题后,提问:同学们,你们见过狮子吗?在哪里见过?谁能说说狮子什么样?有什么本领?教师小结:狮子是一种勇猛的食肉动物,善于滚、扑、撕、咬、奔跑……捕捉兔子、羊、狼等动物为食。因此,人们称狮子为“林中之王”。 激发学习兴趣。谈话:今天我们来学习一篇童话故事——《两只小狮子》。 相似文献