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思考之一 :进一步提高各级领导和社会对继续教育重要性的认识。当今时代 ,国家和国家、企业和企业、人和人之间的竞争将转移到获取知识、运用知识和创造新知识能力的竞争上。这三种能力都离不开教育 ,特别是继续教育。世界各国 ,尤其是发达国家为提高综合国力、保持竞争优势 ,十分重视作为开发人力资源重要手段的继续教育 ,把包括继续教育在内的教育作为一项发展战略来考虑。克林顿在１９９７年美国众议院发表国情演说中指出 :教育是美国今后四年中排第一位的任务。他提出一个十项行动计划 ,其中要在全美普及大专教育并为每个成年人提供终生… 相似文献
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编写测发系统继续教育科目指南的一些体会 总被引：1，自引：0，他引：1
随着世界范围内新技术革命的迅猛发展,继续教育作为一种有效的教育和知识传播方式得到人们广泛的重视.世界各国都将其摆在事关国家综合国力提高和能否在全球性科技竞争、人才竞争中取胜的战略高度来认识,大力加强和扶持继续教育.我国社会主义市场经济体制的产生,为各行各业继续教育的蓬勃发展注入了新的活力.八十年代末我国开始提出编制各行业继续教育科目指南,并陆续在机械、建材和铁路等行业试点实施,以此规范和指导继续教育事业的健康发展.国防科技行业是一个技术密集,人才密集的部门,技术进步和知识更新的速度很快,迫切要求广大专业技术人员通过继续教育扩大知识面,深化知识结构,提高新技术运用能力.为此,国防科工委司令部教育训练部今年开始对 相似文献
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继续教育工作中存在的问题与对策兰光奇继续教育主要是对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的追加教育，也是开发人力资源的高层次的终身教育。因此．在些发达国家里，人们把继续教育看成提高就业能力和工作质量的重要手段；企业把继续教育当作强化竞争... 相似文献
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社会主义市场经济的建立和发展,对航天企业的继续教育工作来说,是一种挑战,也是一种机会。社会主义市场经济的核心就是公平竞争,就是优胜劣汰,适者生存。而这场斗争的焦点就是人才的竞争,科技水平的竞争。当今科学技术的发展突飞猛进,日新月异,有人把当今的时代形容成知识爆炸的时代。然而人才的竞争就是知识水平的竞争。继续教育是学历教育的延伸、扩展和完善,是对已取得一定学历并走上岗位的人员进行的再教育。继续教育是以新知识、新科学技术为追踪目标,以发展生产力,提高企业经济效益为目的的一种教育。航天企业更是需要在市场竞争中求生存、求发展。 相似文献
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浅谈在知识经济下高层次专业技术人才的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着21世纪的来临,人类已经在不知不觉中进入了知识经济时代.在知识经济社会里,知识的学习能力、应用能力和创新能力决定着一个国家、一个企业,尤其是一个人的生存与发展能力.在知识经济时代,重视企业继续教育工作,抓紧培养高素质人才,是我国企业迎接知识经济时代全球化竞争的唯一选择. 相似文献
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根据我国宪法第四十六条规定:"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。"其中包括少年儿童阶段的义务教育、青年时期的高等教育和进入社会的成年阶段的继续教育等。公民教育作为我国教育的重要组成部分.一直受到广泛重视。每个国家的每一个公民参与国家和社会公共生活都必须掌握一定的相关知识和能力,国家有意识地培养公民的这种能力的过程就可以被称作公民教育。公民教育的方式 相似文献
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随着中国加入WTO,汇入全球经济一体化的浪潮,企业也进入了广阔的国际市场。激烈的竞争既给企业创造了更大的发展机会,也对企业提出了严峻的挑战,机遇与挑战并存。如何提高企业核心竞争能力,加大企业在市场结构中的比例以及探索企业可持续发展的动力,推动企业成为同行业的“领头羊”,是摆在企业面前的严峻课题。美国财富杂志归纳成功企业的竞争优势有这样三条标准:有不断创新的能力、有坚实的财务业绩,有吸引、发展、保留人才的能力。毫无疑问,人才的竞争已成为企业生存的焦点之一。建立高效灵活、能适应市场经济瞬息万变的继续教育创新机制,培养和造就具有强烈创新意识、丰富专业技术知识和综合管理素质的复合型高素质人才,已到了刻不容缓的地步。目前,企业作为继续教育主战场的地位得到了巩固和加强,而继续教育创新机制的建立与完善正处于迫在眉睫的关键时刻,但这是一个内涵丰富,颇为复杂的问题,它既包含了观念、实施、管理等的创新,也包含动力机制的创新。本文将从以下三个方面进行探讨:一、企业继续教育观念上的创新(一)继续教育是企业生存发展的重要环节目前,专家估计人类科学知识每3年增长一倍,例如化学原料药及制剂的生产,就以平均两年的速度在更新换代,企业必须每年... 相似文献
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高等院校继续教育浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
过去人们把大学教育作为人生教育的终结,现在认为,高等教育是人生教育的一个短暂阶段,是人们踏入社会前的基础教育。人的一生要不断接受新知识,不断充实新的学术思想,这就是继续教育。继续教育是一种特殊形式的教育,具有特定的含义,主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,完善知识结构,提高创造能力和专业技术水平。、继续教育应当在人的一生中进行,即活到老,学到老,以适应社会经济和科技发展的需要。 一、继续教育的历史任务 １,继续教育的发展 继续教育作为培养社会主义经济建设人才的重要手段,在我… 相似文献
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一、经济全球化对教育的要求在知识和信息高速发展的今天,人们已接受了这样一种观点,国家之间的竞争最主要是经济实力和科技创新能力的竞争,经济运作和科技创新都是由各类人才来实现的,而教育“生产”了人才。由此,教育构成了国家竞争力的最基本要素之一。国际劳工组织指出:“在全球化的市场上,在争夺销售市场的竞争中,劳动力的技能水平和素质正越来越成为使竞争者之间拉开差距的因素。”经合组织最近结束了一项关于富国成人能力水平的调查,报告显示出的主要信息是确实存在着一种“北欧”模式,这种“北欧”模式的基础是:稳固的成人继续教育制度。 相似文献
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首先从经济发展的角度论证了知识是现代经济的增长点，是有价的产品；科学技术是第一生产力，是最活跃、最具创造力的无形资产；企业的竞争说到底是人才的竞争。由认识的无限性与知识的有限性推论出企业继续教育的必要性，提出企业继续教育是实现企业可持续发展的重要战略的观点 ,进而提出企业继续教育的模式及特点。 相似文献
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高校图书馆员继续教育的内容 总被引：4，自引：0，他引：4
高校图书馆员的继续教育 ,一般是指对高校图书馆内具有大中专以上文化程度的在岗人员进行的旨在知识更新、开发智力、提高能力及政治思想水平的教育。它包括政治思想的继续教育、学科专业理论知识的继续教育、业务能力的继续教育以及计算机知识的继续教育等。1.政治思想的继续教育作为存取、传播、利用文献信息的高校图书馆 ,是对广大师生进行精神文明教育的前沿阵地。高校图书馆的工作人员应在传播有价值信息、进行爱国主义教育和道德教育等方面发挥作用。这就要求他们自己首先必须自觉地加强政治思想理论学习 ,坚定不移地坚持四项基本原则… 相似文献
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民 《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
许多国家有识之士认为:所谓经济竞争、军事竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。谁要想在竞争中获胜,就必须在教育上领先。为了在激烈的竞争中立于不败之地,许多国家近年来纷纷采取了立法、投资等有力措施,加强对科技人员的继续教育工 相似文献
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继续教育的根本问题和对策 总被引：1，自引：1，他引：1
继续教育是社会发展加快以后对在职成年人进行以知识更新为目的的再教育，但目前继续教育一个带根本性的问题是重凭形式而轻教育质量。我们应该在知识竞争和教育国际化背景下制定继续教育的发展战略，走出误区，使继续教育持续健康。 相似文献
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大力发展继续教育增强企业竞争能力 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育是对专业技术人员（包括管理人员）不断进行知识技能的补充、更新、拓宽和提高的一种加速智力开发的教育。它的目的是使受教育者知识结构趋于合理，水平保持先进，提高其智力,激发其活力，挖掘其潜力，以更好地满足岗位、职务的需要，促进我国科技进步、经济繁荣和社会发展。新时期，继续教育是落实科教兴国战略的一项重要措施。通过发展继续教育，使在职专业技术人员的业务素质通过培训或学习提高到能在竞争中处于优势地位。这对于一个国家，一个企业，一个专业技术人员都是至关重要的。因此，主管部门应建立有效的继续教育制度，大力发展继续教育，抓紧培养高层次专门人才，增强企业的竞争能力。 相似文献
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美、日、法 继续教育发展对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
面对世界性新技术革命的迅速发展和激烈竞争,许多发达国家都把继续教育纳入国家教育体系,列为国家教育制度和国家法规,把发展社会生产力和发展继续教育相互结合起来,继续教育已成为国际教育发展趋势。通过对美国、日本、法国继续教育现状、特点的分析和研究,为我国高校继续教育发展提供经验和借鉴。 相似文献
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成人教育与人的现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
当前各国之间正进行着激烈的科技竞争,其实质是人才的竞争。作为从事生产实践活动并创造财富的人才,只有不断更新知识,才能适应科技发展的需要。基于这种认识,各个国家尤其是发达国家把在职人员的继续教育作为国家发展的战略目标之一。成人教育在提高人的素质、实现人... 相似文献
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贾温性 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):11-14
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，归根到底是人才的竞争，是教育和科学技术以及全民族文化素质的竞争。继续教育、终身学习是提高全民族素质的有效途径，知识经济的到来，对继续教育提出了扩充知识资源的内涵和扩大知识资源功能，将沉重的人口负担转化为巨大的人才资源以及全面进行教育教学改革等一系列新的要求。继续教育要适应知识经济的发展，除制定切实可行的具体措施外，必须更新思想，转变观念，确立继续教育的层次观念和终身教育观念，树立教育成本观念及主动为经济发展和社会进步服务的观念。 相似文献
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由于教育效益评估的间接性、迟效性、近似性,教育不能市场化、学校不能企业化、教育劳动不能商品化。作为教育的一个子系统 继续教育,却由于它的特殊性,不但要主动适应市场经济,为市场经济的发展服务,而且完全可以引入市场机制,以市场手段发展和管理继续教育。优胜劣汰的竞争规律、投入产出的经济原则是我们发展继续教育过程中应遵循的基本原则;规模出效益、信息是生命、科学技术是生产力,是我们搞好继续教育应学习和借鉴的观念和办法。 相似文献
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继续教育是指大中专毕业生经过规范化教育之后,所进行的长期的知识更新性质的终身再教育。随着科学技术的飞速发展和生产激烈竞争,继续教育工作显得越来越重要了。卫生系统是知识密集,人才荟萃的部门, 相似文献
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江泽民同志在第三次全国教育工作会议中指出 :“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育 ,已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立完善有利于终身学习的教学制度。”终身学习是通过继续教育来实现的。在“终身学习”思想影响下 ,我院的办学格局正由目前学历教育与继续教育并举转向以继续教育为主。作为体育专业的继续教育 ,我们在对全省中学体育师资水平进行具体分析的基础上 ,把提供新知识、技术创新成果 ,培养学生创新能力和实践能力 ,推广实用技术 ,解决中学体育教学中难点及存在问题作为继续教育工作重点。由… 相似文献