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近年来学校教育公共关系是教育创新的一个重要议题，我国教育界关于公共关系在理论上还存在照搬国外的教育公共关系现存理论，实践中又套用企业公共关系的模式的缺陷，相对忽视我国学校自身的实际。本文将结合我国学校在公关事业中存在的“内功”不足提出自己的看法和建议。希望学校领导对内部教职员工在学校教育公共关系中的作用和地位有一个新的认识。 相似文献
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我国中小学公共关系管理亟待加强 总被引：3，自引：0，他引：3
学校处于公共关系整合管理时代。西方发达国家学校公共关系研究具有理论体系完整丰富、研究方法成熟、实践支持到位的特点。我国学校公共关系的实践存在被动、不全面、分散、不完整等问题。我国教育行政部门应该为建立中小学公共关系制度提供支持；学校要树立教职工第一的意识，树立公共关系全员化的意识，树立公共关系全程化的意识，实现公共关系实践初步完整化。 相似文献
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论学校公共关系管理模式与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
学校公共关系是学校组织和目标公众之间结成的社会关系,包括学校与教职工、学生及其家长、政府、社区、媒体、特殊公众等的关系。本文的“学校”主要指我国的公办中小学。相对公共关系发达的国家,我国学校公共关系处于较低的研究和管理水平,其实践存在被动、不全面、分散、不完整等问题,急需管理。怎样帮助学校规范公共关系管理并提升管理水平是教育必须考虑的现实问题。本文从学校公共关系管理模式及其操作策略角度提出管理建议。 相似文献
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王敏 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(3)
学校公共关系是现代社会一个重要的公共关系领域。随着我国现阶段教育事业的蓬勃发展,学校同社会各界的关系日益密切,学校公共关系的开展,对于学校自身发展,以及发展教育事业,提高全民族的文化素质,进一步满足人们多层次、多形式的学习需要,具有重要意义。高等院校更是如此,本文主要从高校的角度分析学校公共关系的目标与具体目的、对象构成及处理方法、以及可采取的途径。 相似文献
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学校(主要指我国的公办中小学。下同)公共关系是学校组织和目标公众之间结成的社会关系。它包括学校与教职工、学生、家长、政府、社区、媒体等的关系。开展学校公关的目的是塑造、传播和提升学校的良好形象。相对公共关系发达的国家,我国学校公共关系管理处于较低的研究和管理水平,学校面临大量的沟通问题。有些学校轻视公众,处于公共关系紧张和危机状态。学校怎样才能走出公共关系紧张和危机状态?笔者认为,应立足中国文化,借鉴国外成功的经验,加强对学校公共关系的管理和经营。学校处于公共关系整合管理时代公共关系发源于美国。作为一种… 相似文献
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学校外部公共关系的调适与策划辉县市城内学校副校长赵来运公共关系是指一个组织赖以生存和发展的整个社会关系网络。一所学校和与它有联系的外部社会公众之间的相互关系，构成了学校的外部公共关系。随着现代化教育的发展，学校势必涉及到更多的社会公众。作为学校的管理... 相似文献
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依靠笼统的师德规范来判断和解决教育伦理困境,是造成当前教师伦理意识不强、师生关系以及学校公共关系紧张,甚至引起教育诉讼的重要原因。本文介绍和评价了库珀的伦理决策模式,指出其对教师专业伦理教育的启示。 相似文献
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公共关系管理是学校专业化管理的活动。管理是因地制宜的,与公共关系发达的国家相比,我国学校公共关系管理的研究水平在意识和实践上都相对落后。学校公共关系管理成为亟待解决的问题。 相似文献
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蔡劲 《中国校外教育(理论)》2014,(33):34+66
20世纪90年代以来,面对少子化、学校裁并和校际竞争的压力,台湾地区摸索出了一条适合本地区的农村中小学特色发展的道路。内地应在外部协调如政府在扩大自主权和辅助支持、利用市场刺激竞争与发展、社会上多方面的支持与共享方面的调整与转变;内部建设上建立以课程与教学本土化改革为核心的特色建设、充分利用闲置空间、良好处理公共关系、打造优质学校品牌、实现教师各尽所长、找准学校特色定位、改革教育行政管理等。 相似文献
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韩吉珍 《山西大学师范学院学报》2006,5(3):132-134
随着教育改革的不断深化和教师教育专业化进程的日益推进,教师在教育教学生活中面临着巨大的压力.目前,我国教师压力不仅普遍存在,而且严重超负荷.通过分析教师压力产生的根源、教师压力解决的策略和教师压力研究的趋势,可以使社会、学校、广大教师正确理解压力的利与弊,掌握适度有效的调整方法,缓解教师压力. 相似文献
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系统备课方法的实际运用、知识经济时代的到来和学校教育的改革与发展能对教师原有的素质提出了挑战。本文认为：与系统备课方法的运用和知识经济时代学校教育改革、发展相适应的教师素质的内涵和主体框架结构主要包括：政治理论,专业知识,教学能力,教育公共关系能力和科研能力等。提高教师的素质与能力尽快与系统备课方法相适应的途径是,取消中等师范教育,加大高等师范教育和研究生教育力度,加大学校教育改革力度,为系统备课 相似文献
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公共关系，是一个社会组织与其公众之间建立的全部关系的总和。作为学校，要实现自己的管理目标，就要依赖学校内部的教职员工和学生的支持与配合，以及学校外部公众对学校的各项规章、制度与行为的接纳与认可。没有学校内部的教职工和学生的共同努力，学校就不会有凝聚力，教育教学工作就做不好。没有学校外部公众的关注，学校在社会上就难以有地位，学校就不会有吸引力，就会直接影响学校的工作。所以，学校领导者、管理者应当重视公共关系的管理工作。一、学校公共关系的调查学校公共关系的调查，是公共关系管理的首要工作，是做好其他工… 相似文献
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教师职业压力的成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在国际教师专业化运动和我国目前进行教育教学改革的大背景下，我国教师面临着前所未有的职业压力，直接影响着教育事业的发展和教师自身的生活质量。本文从社会因素、学校因素和教师自身因素等多个方面分析了教师职业压力产生的原因，对于了解当前教师职业压力的产生及采取相应的改善措施具有积极的意义。 相似文献
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张瑞懿 《教育前沿(综合版)》2008,(7)
目前,心理疲劳是教师中存在比较普遍的一种不良心理现象,教师心理疲劳影响着教师的身心健康和学校的教育质量。教师工作负荷过重、社会期望过度与观念制约、教师人际关系压力和教育教学压力是教师心理疲劳产生的主要原因。学校教育者和社会应采取有效的措施,缓解和消除教师的心理疲劳。 相似文献
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校长教育经营能力在某种程度上来说就是指校长面向市场经济的教育资源运筹能力。学校教育资源运筹要求校长拓宽教育经营的视野 ,扩大资源运筹的范围 ,使学校在竞争中最大限度地利用教育资源从而加速发展。学校教育资源的运筹涉及教育资源的开发、教育资源的利用和整合以及教育资源的输出等。一、教育资源的开发教育资源的开发是校长经营学校的一个重要内容。教师资源、课程资源、以品牌为核心的无形资产、公共关系资源以及财力资源是开发的重要内容。1、学校教师资源的开发学校常常会碰到这样一些问题 ,如教师缺乏工作热情 ,人心涣散 ;学校… 相似文献