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1.
对我国学校体育教育中人文体育思想的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
陈瑞玉 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):93-95
文章通过对我国人文体育思想概念与发展历史的分析,提出了当前我国学校体育教育中人文体育思想教育的现状及面临的发展需求,并就如何加强我国学校体育教育中人文体育思想的培养提出了自己的看法. 相似文献
2.
张军 《南昌教育学院学报》2011,26(4):178+181-178,181
本文根据现代体育教育发展人文化的新目标,系统地阐述了体育教育与人文教育之间密不可分的关系,引导体育工作者深刻认识到现代体育教育要本着＂以人为本＂的精神将人文教育贯穿其中. 相似文献
3.
体育是全面教育的重要组成部分,是教育的重要手段。全面发展和培养学生是学校教育的目的。人文教育是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要内容。对学生进行人文教育是体育教学的重要内容和任务,通过对我国人文体育教育思想的发展与现状的分析,作者提出了当前我国学校体育教学中人文教育的发展需求,根据其功能与特征,就加强我国学校体育教学中的人文教育的培养提出了见解。 相似文献
4.
注重人文教育与重视体育学科教育的人文性是现代体育教育的重要发展趋势.未来的教育评价将以人文化为最高价值追求,以实证化为方法途径,向人文化和实证化共生共融的方向发展.学校体育的功能应更多体现在促进学生人文精神的生长方面. 相似文献
5.
为了全方面发展高职院校体育教育体系,在加大体育技能教育范围的基础上增强对学生人文素质的培养力度很有必要.本文深入了解了人文素质的内容,针对高职体育教育阐述了人文素质培养的必要性,认为创新教学模式和方法、引导体育教师拓宽自身的人文视野、完善体育课堂人文教育环境,以及利用校园体育文化来影响学生都是提高学生人文素质的重要渠道. 相似文献
6.
李勃 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
本文从确立人文教育思想在体育教学中的基础地位、体育课堂教学切入人文教育思想的优势及现代体育回归人文精神的必由之路三个方面,阐述了人文教育思想与现代体育课程建设的关系,强调重视体育教育人文性的研究,建立"以人为本"的体育教育体系,这是体育学科建设的要求,也是时代的要求. 相似文献
7.
对学校体育在培养学生人文素质中的作用与途径进行了探讨.认为体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用.加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向. 相似文献
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人文精神和人文教育是未来教育的方向,体育教育中融入人文思想是体育教育可以持续发展的内在因素,为了让体育教学能够起到饭炼学生身心,提高学生素质的目的,加强体育教育中的人文思想建设是发展的需要也是必然的事情。本文就我国体育教育的当前状态进行剖析,并且对如何在高校体育教学中加入人文思想提出一些建议,以满足当代体育教育的发展需要。 相似文献
11.
在体育教学中实施人文教育已成为高校体育课程改革中的重要课题.采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对云南省高校学生人文素质状况进行调查研究,揭示云南省高校体育教学中实施人文教育存在的问题.提出高校体育教学应不断改革传统的教学手段和方法,提高体育教师自身的素质,建立＂体育＂与＂人文＂相融合的教学模式,培养综合素质高、全面发展的复合型人才. 相似文献
12.
人文教育在现在体育教育中处于重要地位,通过对体育的人文价值和意义的阐述和分析,认识到现代学校教育应"以人为本",注重体育教学中人文性的作用与探讨,人文思想教育应在体育教学中处于较基础的地位,在教学中贯彻"以人为本"的思想,这是社会化发展的要求。 相似文献
13.
目前,随着我国高校素质教育的逐步推进,新课程改革的广泛落实,人文教育越来越受到教育者的重视.体育教育是高校教育的重要组成部分,而体育教育和人文精神教育又有着密不可分的联系.体育课程教学中加强人文素质教育和人文精神的渗透,改变过去相对枯燥乏味的体育教学模式,发挥体育学科优势,强化人文精神的培养,是全面实施素质教育对教师的需求,更是时代发展的需要. 相似文献
14.
论高等职业院校体育教育中的人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教育是科学的更是人文的,主要是为生命教育服务.但是,由于高等职业院校的体育教育倚重竞技体育,过于程式化,与学生的生活世界脱离,逐渐偏离了体育的主要育人目标.因此,应从教育观念、体育精神、评价体系的建立入手,实行高等职业院校体育教育"育体"与"育心"的统一,而强化体育教师本身的人文素质是解决问题的基础. 相似文献
15.
丁丽萍 《中国校外教育(理论)》2008,(3):149
本文明确界定了体育的教育价值观的涵义,阐释了体育在转变健康价值观、促进人的社会化和现代化以及培育民族精神等方面的教育价值.从当代中国体育的教育价值观来看,学校体育、竞技体育和社会体育的改革与发展,要树立以人为本的指导思想.全面发挥体育的健康促进价值和人文教育价值,促进人与社会的和谐发展. 相似文献
16.
章玮 《广西教育学院学报》2008,(1):66-67
通过对人文理念的讨论和理解,笔者认为构建"以人为本"的现代体育教育观是新时期社会发展对体育教育的必然要求;在高校体育教育中渗透人文关怀,必将给当前的体育课程改革注入生机,并从真正意义上促进大学生的全面发展. 相似文献
17.
大学体育教育,不只是对学生身体力行的一种锻炼,而是一种塑造学生健全人格与身体素养的以人为本的教育事业工作。为了大学体育教育的顺利进行,实施人文教育势在必行,将大学体育教育与人文素质教育进行有效的结合,使新时代下的大学生具有更加健全的心理素质和身体素质。随着素质教育的发展,人文教育在大学体育教学中的逐渐渗透越来越重要。 相似文献
18.
论现阶段我国大学体育教育的"人文关怀" 总被引：8，自引：0，他引：8
吴燕丹 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):124-126
当今社会"以人为本"的发展趋势要求大学体育重新审视教育过程中的人文关怀.现阶段我国大学体育中的关怀缺失问题尚未引起广泛关注.人文关怀,应是大学体育的永恒主题.体育的实质在于对人的生命力的呵护与培养,体育教育的终极目标是实现人类的优雅生存. 相似文献
19.
姚建军 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(9):162-163,172
随着高校体育教育的不断优化和升级,在体育教育中充分展现了学生全面发展的要求,在高校体育教育的发展过程中,学生的需求不断增多,为了进一步满足学生对体育学习的需求,全面的提升学生的人文素质,需要综合的进行改革,促进高校体育教育与人文素质相结合。本文就针对高校体育教育的现状,对高校体育教育对人文素质培养的具体措施进行简要分析。 相似文献
20.
体育专业教学中应加强人文教育 总被引：1，自引：0，他引：1
专业教学中加强学生的人文教育 ,全面发展素质 ,是高校素质教育中必须解决的一项重要课题。本文就体育专业教育与人文教育的关系以及体育教师结合专业课教学进行人文教育的方式等问题 ,谈一点自己的看法与认识。主要从正确认识体育专业教育与人文教育的关系问题入手 ,并从将情感教育渗透专业教学中 ,以“悟”导“悟” ,建立良好的师生关系 ,提高体育教师的人文素养等几个方面探讨了体育专业教学与人文教育相结合的方式 相似文献