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随着社会文明程度的不断提高，不少年轻父母都想把自己的孩子教育成最出色的人才，因此，越来越重视对于子女的教育，尤其是早期教育。然而，由于家长们缺乏早期教育和幼儿教育的专业知识，所以在孩子早期教育方面存在很大的盲目性，缺乏科学性、合理性，致使有些家庭的早期教育步入了误区——有些家长迷信什么“快速培养”、“神童方案”、“成才秘诀”等不科学的教育观点，“不要让孩子输在起跑线上”，几乎成了某些无知父母的家教誓言。于是，各种“育子秘方”“神童经验”也大行其道，甚至令家长们趋之若鹜。究竟应该怎样看待这种现象?对于儿童的早期教育，家长们应注意哪些问题? 相似文献
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望子成龙是家长的美好愿望,为此家长们也在付出种种努力。遗憾的是,由于缺乏科学的家教知识,不少家长在教育孩子上事与愿违,走进了家庭教育的误区。一、包办式教育家长都希望自己的孩子出人头地、有所作为,这种良好的愿望本身无可厚非。然而,父母在重视教育孩子时,往往把注意力 相似文献
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人的一生中会遇到许多老师，会进许多所学校，但第一任老师和终身老师是自己的父母，第一所学校是家庭。父母对于孩子种种有意无意的引导，以及他们的言行、家庭环境等都将对孩子的启蒙、成长和成才产生巨大的影响。家庭是孩子成才的摇篮，把孩子培养成有用之才，是家长共同的心愿，“望子成龙”是家长们共同的心理。自古以来，为人父母者，谁都希望自己的孩子长大后比自己更有能力，更有出息。父母对孩子的期望成了众多孩子不断奋进的动力。一批批、一代代人才在父母培育下成长。人类社会的发展和进步，蕴含着无数父母教子成才的心血和汗水… 相似文献
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身为教师,有很多与学生、与长交流的机会。我们经常听家长孩子随着年龄的增长,越来越不意和我们说话了;也常听学生抱自己与父母的共同语言越来越了。家庭是教育孩子的主阵地,如父母与子女之间缺乏必要的、经性的沟通,教育又从何谈起呢?此,家长们很焦急。针对这种情我们对年龄在15—17岁之间的名初三学生进行了问卷调查。根调查结果,我们总结出导致孩子家长沟通困难的原因主要有以下方面:第一,青少年心理上的原因春期的学生无论从心理上还是体上都觉得自己已经长大了,已经“大人”了,父母理应把自己当人”看待;而父母总觉得他们还充其量有一… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
父母是孩子的第一任老师,幼儿园教育应当动员家庭力量,形成强大的教育合力。年轻家长普遍缺乏幼儿教育经验,幼儿园有义务帮助家长掌握科学的育儿知识。为了更好地开展幼儿园家庭教育指导工作,我们有必要融入心理学知识。 相似文献
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我们有一个儿子,今年十三岁,养尊处优惯了,心理非常脆弱:说一句不中听的话就暴跳如雷;批评一句,就要反驳家长十句;刚刚把他从“掌心”放下就说家长冷落了他,不爱他;稍微延迟一下他的要求就四处告状(向爷爷、奶奶等),甚至以破坏家电家具相威胁;学习成绩不好还不让说,一说就骂人、赌气,甚至离家出走;家长和孩子的关系简直来了个大掉个,父母成了“孙子”,儿子成了“老子”。请问我们该怎么办?四川家长李民造成这种尴尬的局面,表面该指责的是孩子,实际该检讨的是家长自己。家长为人父母之初就没有摆好孩子的位置。若从小就把孩子当做家庭的普通… 相似文献
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有不少家长不是要求孩子孝敬父母,尊敬长辈,反而对自己的孩子百依百顺,娇生惯养,这是未成年人思想道德建设在新时代面临的新问题。也应该是我们教育工作缺失的一个方面。孝心教育缺失的原因不外乎三个方面:1.家庭方面的影响。有些家长望子成龙心切,溺爱孩子,孩子养成了自私、任性的坏习惯;有些家长态度粗暴,动则辱骂或抡起棍棒,使孩子望而生畏,缺少对父母的亲情;有些家庭因父母离异,造成孩子性格孤僻或流离失所,缺乏应有的父爱或母爱。其中一部分孩子学习、品德都较差,个别孩子甚至对父母怀有敌意。2.学校教育方面。对传统美德的教育缺少层… 相似文献
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有些家长自己文化水平不高,在教育孩子上缺乏信心,没有“底气”,认为有高学历的家长才能教育好孩子,能把孩子培养成大学生。史小楠的成长道路会给这些家长重要的启发。而一些文化水平高的家长,自认为有学历,教育孩子不成问题,可是孩子的发展却差强人意。这些家长也会从史 相似文献
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冯晓梅 《山西教育(综合版)》1995,(6)
父母应学一点儿童心理学冯晓梅当前，大多数家庭都十分重视对子女的教育，然而能按儿童心理发展需要来科学地教育子女的还为数不多。一般家长只注重知识的灌输，而忽略孩子心理发展的需要。不关心孩子究竟想什么、想干什么。为此，父母有必要学一点儿童心理学。一、从“早... 相似文献
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一、问题的提出
孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学；成绩一般和较差的孩子家长也希望他们能够把成绩提高，从而考入较好的中学；还有的父母希望自己的孩子在某一方面具备专长，所谓“艺多不压身”。在现在的学校教育无法满足所有学生全面发展的情况下，父母们就想方设法为孩子们创造条件，让他们学习知识提高成绩和培养技能。 相似文献
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近段时间,我们从电视或报刊上经常可以看到这样的报道:一些孩子因一点小事不如所愿就伤心、沮丧;一次考试落后就一蹶不振,受点委屈就怨天尤人,甚至想毁掉自己;被家长、教师批评几句就远走它方。在我班里,个别孩子也有这样的苗头,特别是一些经常受到老师表扬的孩子,稍微受到一点批评,或遇到不顺心的事就表现得灰心、沮丧、萎靡不振……所有这些现象都是学生心理承受能力弱、耐挫力差的表现。那么,造成孩子心理承受能力弱、耐挫力差的主要原因是什么呢?随着社会经济的发展,人民生活水平得到了普遍提高,同时,独生子女大量出现,不少家长对孩子一味地迁就和溺爱;再加上学习竞争加剧、学生面临过重的压力、父母对子女期望值过高、部分教师的错误教育观念与家长错误的育子观念、父母离异与家庭不和睦、社会环境的消极影响,使大部分孩子变得任性、脆弱,吃不了苦,受不了委屈,经不起挫折。孩子获取知识的途径主要来自学校,而学校在教育中往往重视智力因素的培养,忽视了非智力因素的培养。因此在小学生中加强挫折教育势在必行,这既是适应时代发展、全面实施素质教育的需要,更是少年儿童生存与发展的需要。挫折是人们在有目的的活动中遇到无法克服或自认为是无法克服的障碍,使其需要和动机... 相似文献
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在孩子成长过程中,难免会出现各种各样的问题。如何教育好孩子是家长们最关心的事。但许多时候,教育中出现的问题并非是孩子自己造成的,我们经常看到一些家长种种不当的教育方法,他们由于所持的错误教育观念或不妥的教育行为,人为地给孩子的教育造成困难和问题。这一点值得我们深思。 相似文献
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正很多时候我们经常会听到一些家长为孩子作的美好规划:让我们家孩子周末去学钢琴,暑假学游泳,寒假学舞蹈……把孩子培养成一个全能的人;也有的家长总是苦于孩子的调皮:我们家孩子真是调皮,谁都拿他没办法;……孩子就像一本难以读懂的"无字书",很多父母在孩子的诸多问题面前常常不知所措,困惑不已,于是乎,父母们就会运用自己的意识强加给孩子要去学这个,要去学那个,往往结果事与愿违。如何能够让孩子真正的以兴趣的方式掌握好各方面的知识,发展更广阔的能力呢? 相似文献