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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
农村幼儿在成长过程中,受到所处环境、家庭背景、文化差异等因素的影响,其语言表达能力受到一定的限制,制约了幼儿口语表达能力的提升。因此,必须采取积极有效的措施,全面加强农村幼儿口语表达能力的培养,以促使幼儿健康地成长。 相似文献
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史爱芬 《当代教育理论与实践》2012,(10):60-62
幼教师资的匮乏是制约当前农村学前教育发展的重要因素。影响幼儿师范院校毕业生到农村幼儿园就业的因素是多方面的,加强政府的政策支持和宏观调控、提高幼教师资培养院校的培养质量、改变师范生就业观念,促使毕业生到农村幼儿园就业,对缓解幼师毕业生就业压力,促进农村幼儿教育发展有重要意义。 相似文献
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沈燕静 《学生之友(小学版)》2013,(9):83
幼儿正处于人生的初始阶段,3-6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键期,稍不注意就会沾染不良的行为习惯。在农村的幼儿园里,经常会看到孩子不主动问候老师和小朋友、把脱掉的衣服随手一扔、把玩具随手一丢、随地大小便、乱写乱画等现象,因此农村幼儿的行为习惯尤其需要培养。我们应将农村幼儿的各种良好习惯渗透于幼儿的一日生活之中,在生活环节、游戏活动、感知体验中培养劳动习惯以及日常活动中培养幼儿良好的习惯,为农村幼儿未来的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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数学是促进幼儿思维和认知发展的重要工具.大多数农村留守幼儿在数学发展上存在困难.留守幼儿数学能力的发展受幼儿的身体状况、情绪、家庭学习资料、监护人学历及亲子联系等因素影响.构建家园互助机制有利于共同培养留守幼儿的数学兴趣,优化数学教育则有助于提高留守幼儿的数学能力. 相似文献
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沈燕静 《学生之友(小学版)》2013,(18):83-83
幼儿正处于人生的初始阶段，3-6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键期，稍不注意就会沾染不良的行为习惯。在农村的幼儿园里，经常会看到孩子不主动问候老师和小朋友、把脱掉的衣服随手一扔、把玩具随手一丢、随地大小便、乱写乱画等现象，因此农村幼儿的行为习惯尤其需要培养。我们应将农村幼儿的各种良好习惯渗透于幼儿的一日生活之中，在生活环节、游戏活动、感知体验中培养劳动习惯以及日常活动中培养幼儿良好的习惯，为农村幼儿未来的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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当前很多幼教专家以及教育工作者都意识到了培养幼儿合作能力的重要性,关于培养幼儿合作能力的论文及经验总结层出不穷,培养幼儿合作能力的途径也不胜枚举。但由于客观条件的制约,几乎没有人关注农村和农村幼儿,新《纲要》中指出“幼儿园应以游戏为一日基本活动”,在农村幼儿园也应该如此。 相似文献
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付聪 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(6):111-112
对高职高专学前教育专业音乐课程为农村幼儿团培养音乐教师进行了探究。首先分析了农村地区学前音乐教育现状．然后列举了农村幼儿团音乐教师应该具备的素质,最后重点论述了学前教育专业音乐课程为农村幼儿团培养音乐教师应该采取的措施。 相似文献
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当前很多幼教专家以及教育工作者都意识到了培养幼儿合作能力的重要性,关于培养幼儿合作能力的论文及经验总结层出不穷,培养幼儿合作能力的途径也不胜枚举.但由于客观条件的制约,几乎没有人关注农村和农村幼儿,新<纲要>中指出"幼儿园应以游戏为一日基本活动",在农村幼儿园也应该如此.针对农村幼儿教师组织的幼儿游戏盲目模仿城市幼儿园的情况,笔者所在幼儿园进行了省立项课题"农村幼儿园传统游戏课程资源的开发研究"的研究与实践,在充分利用农村传统儿童游戏培养幼儿合作能力方面有针对性地进行了一些实践与探索,并取得了初步的成效. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育活动内容要贴近幼儿生活,要充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习空间。在我区,农村幼儿占大多数,要培养新世纪的新型人才,农村幼儿的创新教育尤为重要。幼儿创新素质的培养,包括创薪意识、创新能力和创新人格等几方面。在贯彻《纲要》、实施《纲要》的过程中,我们尝试着充分利用和有目的地整合幼儿园的社区资源,以培养幼儿的创新意识、创新能力和创新个性。 相似文献
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朱红莉 《成都教育学院学报》2010,24(9):126-128
农村幼儿美术教学与城市幼儿美术教学之间存在着较大的差距,因此农村幼儿美术教学应依据农村自身的特点建立合理的美术教学体系。农村纯朴的自然和社会环境,得天独厚的自然风光,原生态的民俗民间美术文化,为幼儿教育提供了丰富而生动的素材。合理利用农村特有的自然资源和文化资源,培养农村幼儿审美感知能力,建构具有农村特色幼儿美术教学体系,是提高农村幼儿美术教学质量的重要途径,也是延续、继承和发展中华民族传统文化的重要举措。 相似文献
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幼儿时期是学习语言的一个非常重要的时期,特别是文明礼貌用语的教育,对幼儿的身心健康起到非常关键的作用。由于农村幼儿的年龄特点、生长环境和幼儿教育的发展水平方面等原因导致文明礼貌用语的流失,所以我们要规范幼儿的文明礼貌用语,培养农村幼儿的文明礼貌用语教育对于加强农村幼儿教育有着重大意义。 相似文献
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农村蕴藏着丰富的美术教育资源,在农村幼儿美术教育活动中要积极发掘、运用这些自然资源,丰富幼儿美术教育内容,促进幼儿主动获得造型、色彩与装饰、选择材料、布局、评价等美术创作的关键经验,以培养幼儿学会观察、自主学习的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
幼儿园美术教育的基本目标指出:"学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣。"美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,是开发幼儿智力的有效手段,也是幼儿最喜欢的活动之一。兴趣是一种非智力因素,是发展幼儿智力的重要条件,是幼儿求知的动力,是学习中最好的老师,特别对于促进农村小班幼儿的观察力、创造力、想象力的发展有着独特的作用。 相似文献
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农村蕴藏着丰富的美术教育资源,在农村幼儿美术教育活动中要积极发掘、运用这些自然资源,丰富幼儿美术教育内容,促进幼儿主动获得造型、色彩与装饰、选择材料、布局、评价等美术创作的关键经验,以培养幼儿学会观察、自主学习的能力。 相似文献
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文章对298名4-6岁农村留守幼儿的祖辈及其教师进行问卷调查,探讨了祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系。结果：（1）祖辈倾向于使用权威型教养方式,对男孩更多使用专制型教养方式,民主参与维度上女孩得分高于男孩,祖辈的教养方式在农村留守幼儿年龄上没有差异。（2）农村留守幼儿自我控制水平中等偏上,除冲动抑制性外,其他自我控制维度女孩高于男孩,5岁组、6岁组均高于4岁组。（3）祖辈理性/规则教养方式能够正向预测农村留守幼儿的自我控制行为,是影响农村留守幼儿自我控制发展的保护因素;祖辈非理性/惩罚教养方式能够显著负向预测农村留守幼儿的自我控制行为,是影响农村留守幼儿自我控制发展的风险因素。 相似文献
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