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近年来,中高职的衔接成为当前我国职业教育发展的研究热点。中高职贯通专业学生德育工作的有效衔接是一个系统工程,本文从中高职生的差异性出发,分析了中高职贯通专业学生德育衔接的内容契合点、实现途径及保障机制,借此为中高职德育衔接的有效开展提供借鉴。 相似文献
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近年来,中高职的衔接成为当前我国职业教育发展的研究热点。中高职贯通专业学生德育工作的有效衔接是一个系统工程,本文从中高职生的差异性出发,分析了中高职贯通专业学生德育衔接的内容契合点、实现途径及保障机制,借此为中高职德育衔接的有效开展提供借鉴。 相似文献
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本文以高职院校韩语专业教学改革的必要性和迫切性为切入点,结合韩语专业商务方向改革的重要性对商务韩语课程的项目化教学进行探索。 相似文献
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本文阐述了高职院校开展人才培养工作水平评估的必要性，重点介绍了专业剖析过程中需要搜集整理的专业建设、改革成果的证据材料，专业剖析自评报告形成以及专业剖析对今后专业建设与改革的启示. 相似文献
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校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地 总被引：1，自引：0，他引：1
校内生产性实训基地建设是深化校企合作、促进专业建设与课程改革的必然要求。就高职电子商务专业校内生产性实训基地的必要性、建设思路和内容、组织管理体系、师资队伍建设等方面进行讨论,为同类学校电子商务专业实训基地建设提供参考。 相似文献
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中高职三二分段模式教育是职业人才培养立交桥的一个重要部分,它给中职学生提供了一个高效对口的升学通道,也给高职教育带来了更为丰富而有益的生源,而中高职的衔接与贯通是实现这种双重效益的根本。本文旨在对高职三二分段人才培养模式进行研究,根据医疗器械制造与维护专业中高职不同就业方向对人才培养目标进行精准定位,探索医疗器械中高职三二分段科学衔接与贯通的人才培养模式。 相似文献
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从高职专业建设存在的问题出发,分析了职业标准和高职专业建设融合的必要性,借鉴国内外研究经验基础上,以测绘类专业改革研究为例,依据工作为导向的校企合作、工学结合的思路,在步骤和方法上提出了职业标准和高职专业建设融合机制研究的具体操作措施,为高等职业教育专业教育改革提供一种新思路。 相似文献
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“3+2”对口贯通分段培养是指在高职阶段全日制学习3年的基础上,大三第二学期本科院校转段考核合格后,到本科院校全日制学习2年的模式,这种衔接教育是体现终身教育理念,实现人才可持续发展,促进人的连续性、终身性和开放性能力教育的一项重要改革举措。专本衔接课程设置是高职与本科“3+2”对口贯通分段培养中的突出问题。该文在对护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置现状做出探讨研究的基础上,指出高职本科“3+2”对口贯通分段培养护理专业课程设置存在的问题和优化策略,为探究如何有效实施和开发高职本科“3+2”对口贯通分段培养的一体化课程和培育现代社会所需要的高素质应用型人才提供参考。 相似文献
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中职和高职是同一体系中的两个层次,中职阶段以就业和继续学习为导向,高职阶段以贯通中高职衔接,适应市场经济发展为导向,随着我国经济的高速发展,社会教育体系的不断完善和进步,中职高职有效的进行衔接已成为与时俱进必行步伐。尤其随着企业对营销的认知度越来越高,中高职衔接市场营销专业建设研究势在必行。 相似文献
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对高职道路与桥梁工程技术专业的CAD制图课程改革的必要性进行了分析,提出了要从实用和实战出发,探讨以绘制道路桥梁施工图的经典案例为线索的项目教学模式,以提高学生专业的识图和绘图能力。 相似文献
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本文介绍了我院水电专业的概况,明确提出了本专业的定位、建设内容和目标。在高职专业教学的改革和建设等方面,阐述了自己的一些思路和具体措施。对专业建设方案,从必要性和可行性两个方面进行了充分的论证。 相似文献
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在新《体育法》背景下,高职院校体育专业学生的就业面临新的机遇和挑战。文章主要探讨如何在新《体育法》背景下提高高职院校体育专业学生的就业能力,从教育管理机制的改革出发,分析以就业为导向重塑教育管理的重要性,强调与产业界合作和实践教学的必要性,提出强化学生就业指导的策略,并建议高职院校应与体育行业、当地社区以及政府部门建立更为紧密的合作关系,创新和调整教育体系,以适应行业和社会的变化。 相似文献
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高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。 相似文献