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1.
赵树耀 《西安体育学院学报》1994,(3)
本文运用“纲要信号”图示教学法在体院体育系体操‘保护与帮助’理论教学中与传统教学进行了对比实验研究，所得的结果．为改进体操理论教学的模式和方法提供了有价值的参考． 相似文献
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《体育科技文献通报》2004,(10)
G831.02 浅谈体操教学中的示范教学[刊,中,B]/单百玉(哈尔滨 师范大学呼兰学院)∥哈尔滨体育学院学报.-2003, 21(2).-90-91(TY) 体操∥教学法∥直观教学 在体操教学中,示范是常用的一种教学方法,要合 理正确的运用示范来指导教学,才能收到较好的效果。 联系教学实践对示范动作的目的,示范动作的正确性, 及其合适的位置,完整法与分解法相结合,示范与讲解 相结合等进行了论述,供教学同仁参考。 相似文献
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谈断面教学法 总被引：1，自引：1，他引：0
戈炳珠 《沈阳体育学院学报》1992,(4)
断面教学法是原苏联体操学派创造发明并在体操教学训练实践中广为运用的一种新型教法。本文介绍了断面基础动作的实质及其教法意义,还阐述了断面教学法的具体运用问题。 相似文献
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体操教学示范方法探讨祝雄，祝文钢（山东体院）动作示范作为体育课直观教学的主要手段，得到人们的普遍重视。长期以来，广大体育教师围绕动作示范的一般要求和方法进行了大量研究，积累了丰富的经验。基于我们长年从事体操教学、训练工作的体会，感到尚有一种示范方法─... 相似文献
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从信息传出和接收角度分析研究了体操技术教学中直观教学法的结构体系、形式手段及其特点。指出，在体操技术教学中，直观教学法是通过多种感觉器官参与工作，从而使学生的感知、思维和实践紧密地结合在一起，有效地提高了直观教学法的教学效果，对加快教学进程，实现最佳的教学效果有着重要实践意义。 相似文献
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体操整体化教学法的实验研究陈中岳，国亚军，李早英（陕西师范大学，西北建工学院，武汉工业大学）经过多年的教学训练实践，我们以信息论、控制论和系统论为依据，从身体素质、运动技术和心理因素诸方面宏观考虑，设计了体操整体化教学法。通过教学实验表明：运用该教学... 相似文献
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陈玉宝 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
“佛娄密”教学法在体操教学中的运用东北师范大学陈玉宝随着现化科学和社会的发展，学校教学条件和设备也随之得到了发展和完善，闭路电视这一现代化的教学手段的普及，以及体操函授教学的不断发展，体操函授教学方法也在不断采用闭路电视“佛娄密”教学法，不仅具有独特... 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,蹦床训练也成为我国体育运动的科目之一,蹦床训练属于竞技运动,是体操运动中训练技巧的一种有效方式。为了我国体操运动的发展,在青少年蹦床训练的教学中进行改革和创新,增加了一种新型教学手段——暗示教学法。这种方式能够弥补传统蹦床训练的不足,提升青少年的蹦床技巧。该文针对如何在蹦床训练中融入暗示教学法进行研究与分析。 相似文献
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教学法是教练员、体育教师在体操训练中所采用的途径和方法。科学的教学法不但能使教师在教学中顺利的完成教学任务,同时也能使学生更快更好地掌握新知识和新技术。以下是我在体操教学过程中所采用的几种教学方法: 相似文献
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采用对照实验法,对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。结果证明：程序教学法在该技术教学中,符合体育系学生体操基础水平与学习能力,能从技术上保证该技术的合理分解,教学上符合复杂技术教学中的人体条件反射原理,教学结果优于传统教学法。建议在体操其他复杂技术教学中广泛采用程序教学法。 相似文献
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保护与帮助是体操运动的特点之一，是体操教学训练中不可缺少的一个部分，它不仅是体操教学训练中的重要的安全措施，也是经常采用的教学训练手段，是教师在教学中必须掌握的基本技能之一。只有合理地运用保护与帮助才有助于正确掌握技术要领，提高动作质量，缩短教学训练过程。为此本人根据体操教学中的保护与帮助实践，略淡几点体会。 相似文献
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采用对照实验法,对体育系普修学生技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。结果证明：程序教学法在该技术教学中,符合体育系学生体操基础水平与学习能力,能从技术上保证该技术的合理分解,教学上符合复杂技术教学中的人体条件反射原理,教学结果优于传统教学法。建议在体操其他复杂技术教学中广泛采用程序教学法。 相似文献
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乒乓球战术训练图示引导法的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在乒乓球教学、训练实践中，探索出乒乓球战术训练图示引导法，即将球台划分为三个大区和12个小区，并做出标志，使学生根据不同的战术要求，将球击到相应的区域内，并进行了教学实验。实验结果显示：乒乓球战术训练图示引导法便于直观教学，在提高学生战术意识、实践能力方面明显优于常规教法。 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(11)
G830.2 20025412对体现体操艺术性教学的探讨〔刊,中,B〕/翟春燕,张延峰//哈尔滨体育学院学报.-2002.-20(1).-74-75参2(SJ)体操//艺术//教学法//美育//美感//动作//技术体操运动的艺术性是决定动作质量和教学效果的主要内容之一。在实践的基础,根据经验和对体操艺术性的认识,总结了美是体操的灵魂,技术动作、形体姿态 相似文献
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直观教学法在技术教学中占有重要地位。文章根据直观教学的特点,结合武术教学的特殊性,来阐释直观教学法在武术教学中的运用方法与意义,以期为武术教学提供参考。 相似文献
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对新课程标准下体操教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，在新课程标准的实施过程中，体操教学出现了一些谜团：体操教学内容是删除或是避难就易?是捡轻去重或是应付检查……随着教学改革的不断推进，广大体育教师各显神通，大胆创新教学，教学成果异彩纷呈，为新课标的实施和新一轮课改，提供了宝贵的经验。在体育与健康课的教学过程中，体操作为教学内容之一是不可否定的。 相似文献
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根据党的教育方針,我院培养目标,以及教育計划的要求,結合以往执行1959年体操教学大綱的实际体会,我們对新旧大纲的要求、內容、学时的比重……等进行了此較詳細的分析和研究,我們认为新編体操教学大綱注:是比較符合我院体操教学实际的。首先,新大綱上貫彻培养目标的在方向比較明确。在总的任务提法上比过去更加明确和具体。例如:1959年編的大綱中所提出的体操教学的总任务是:“要系統地学习体操理論和教学法,掌握体操的基本技术,获得体操教学和組織工作所必須的知識、技能和本領”。而新編大綱提出的是:(1)使学生重点掌握体操主要項目的基本技术,并較全面 相似文献