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在一次《写给老师的话》为题的习作训练中,一位学生的作文中有这样一段话:"老师,有一件事我觉得很委屈.在上星期二的语文课上,您向我们提了一个问题,其实我和洪刚的意思是一样的,洪刚得到了您的表扬,而我却受到您的批评,说我上课不愿动脑筋.因为这事,那节课我就稀里糊涂地过去了,也为这事,我几天吃不饱,睡不好觉.因为这不是我的过错!老师,您不是经常教育我们要认真听讲吗?而您能做到吗?所以,今天我借这个机会,最想给您说的话是:老师,上课时您也要认真听讲." 相似文献
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管小芳 《中国小学语文教学论坛》2004,(10)
一次《写给老师的话》为题的习作训练中,我从一位学生的作文中发现了这样一段话:“老师,有一件事我觉得很委屈。在上星期二的语文课上,您向我们提了一个问题,其实我和洪刚的意思是一样的,洪刚得到了您的表扬,而我却受到您的批评,说我上课不愿动脑筋。因为这事,那节课我就稀里湖涂地过去了,也这为事,我几天吃不好饭,睡不好觉。因为这不是我的过错!老师,今天我借这个机会,最想给您说的话是:老师,上课时您也要认真听讲。”是啊,教师上课时偶尔的“不认真”将会给某个学生带来何等的伤害!它会使一个人精神萎靡不振,对学习丧失兴趣和自信,甚至毁… 相似文献
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姜立东 《北京教育(高教版)》2007,(9):58-58
学习委员王芳有一天意外地迟到了。按常规，我对迟到的学生要进行批评，可是这一次我却没有这样去做，好像忘记了王芳迟到这件事情。第二天早晨，王芳主动来到办公室，很不好意思地说：“姜老师，昨天您忘了点名批评我了。”我微笑着说：“这事我忘记了，因为在我的印象中，你从不迟到。” 相似文献
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<正>今天,在QQ上读到了这样一则留言:王老师,我经常读您的博客,也很喜欢您的文字。在阅读您的文章时,我会有一种暂时的轻松感。因为很多我所渴望的理想教育,在您的文章中时时会出现,这总是让我产生一种教育的激情。但是,当回到教育现实中时, 相似文献
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班上一位学生在给我的信中写道：您还记得上学期那件事吗?那时刚打下课铃，您正准备走出教室，小明(化名)小声地问了您一句话。您不但不回答他，还像他那样口齿不清地学了一句。当时．我真想跑到您面前对您说——老师，您不应该这样!但我的胆子太小了，我没那个勇气。老师，难道您不觉得您不配当老师吗?小明他天生就是那样说话的。您作为他的老师．应该帮他克服缺陷。可您这是在害他，而不是在帮他…… 相似文献
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二十几年来我一直汲取您的营养引导着我和孩子共同成长您已经成为我课改的依靠因为有您我才会在教育改革浪潮中立于不败之地因为有您我才明白了一个教育者应有的涵养因为有您我才会成为一个好的老师因为有您我才会在平凡的工作中默默奉献《山东教育》,您是我生活的导航员更是我 相似文献
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一大早,我便接到翔宇父亲电话：“老师,请您帮帮我!不到一个月就要期末考试了,可翔宇也不看书,整天躲在房间里练舞。练来练去有什么用,跳舞能当饭吃吗？”翔字父亲有些激动,不过话却说到我心里去了,因为我正想跟他说这事。 相似文献
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妈妈:今天下午的事并不是意料之外的。段老师早就告诉我们要早点儿报名,开了学肯定就报不上了。今天我也是报着侥幸的心理去的,这就是为什么我一直让您帮我报名的原因。但是我没有想到您用这个态度对我,您告诉我段老师两个班都已经满员的消息之后,我本想再报王老师的奥数班就行了,您一上来却抱怨,问我和爸爸上星期干什么去了。交费这事您从来没有交 相似文献
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《阅读和写作》讲了应用中书信一单元后，要进行写作练习。借此机会，我让学生将信写给我，而且是写给我的“坏话”，指出我的不足。等到学生的作交上来，一封封热情扬溢的书信，一句句发自肺腑的话语呈现在眼前，“老师，班级工作上不去的原因主要是您心太软”，“您并没有深人了地了解我们”，“别在众人面前批评我们”，“上课应该给我们更自由更活跃的空间”，看着那一封封信函，我深为感动，因为这是“心灵的对话”呀!． 相似文献
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因为学校只有我教音乐学科，历届学生不论校内外什么时间场合，一般都称我为“音乐老师”，我常认为是每班每星期一节课的缘故，学生记不住我的姓。可今年学期开始的音乐课不记名问卷调查中，我发现这事有了意外的注解。我的最后一道题目是：给老师的悄悄话，主要是提些上课建议。 相似文献
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咨询时间:2006年3月24日某女生:老师,您好,我是一名高一的学生,我叫缘缘(化名)。本来我考上了一所很好的重点高中,就因为和同学们无法沟通转到了一所普通寄宿高中。转学3个月了,我有两个多月没有和同学说话了,看到同学们在一起有说有笑的,我心里很不是滋味。这事还影响了我的学习,现在考试成绩成了全班倒数的。老师非常生气,还在全班同学面前批评了我。我已经没有信心再学下去了。您能帮帮我吗?咨询师:缘缘,你好。你能在心里最矛盾的时候求助春晖热线,说明你已经有了积极主动解决问题的愿望。因为电话咨询的局限,请你先描述一下你的外貌特征… 相似文献