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本文从体育资源的供给和需求的角度阐述了当前体育教育中存在的问题,解释了困境产生的深刻原因。在分析体育教育的困境的内在机理的前提下,本文提出两大改革思路:一是提高体育文化课程比重,二是开展专业化的体育教学活动。 相似文献
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体育与健康,知行并重,知行合一。体育是健康的促进手段,健康是体育追求的目标。体育与健康理念是社会一心理一生理三维的体育踺,在教学中转变教学行为,重“教法”与“学法”探索,提高健康理念下的体育教学效果。 相似文献
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加快素质教育改革步伐,树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想,构建学校体育特色,深化课程改革,保证学生在校的体育锻炼,促进学生生理、心理及身体素质的提高。通过对现阶段学生特点和学校办学特色,研究并提高发展高校体育模式和特色,将《体育课程导论》与《课程标准》结合到体育课程改革中去,提高了学生日常体育活动的兴趣。形成以学生为主体多样化的教学方式,从而促进学校体育整体改革,推进素质教育。 相似文献
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体育教学方法是体育教师进行教学的有效手段,它包括教师的教法和学生的学法,体育教学过程中教学方法使用的效果直接影响体育课程的教学质量和学生体育素养的提高。但在体育教学中我们发现很多体育教师掌握了较多的传统的和现代的体育教学方法的理论知识但就是不会将其转化为实际的教学技能。本文通过分析产生上述问题的原因并提出可行性措施供各位同行参考。 相似文献
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体育教学模式是设计组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系,它以一种成熟的理论来指导实践,又以成熟的经验来丰富理论,它是沟通理论与实践的桥梁。随着体育教学改革的深入,体育教学质量得到很大的提高,教学内容得以更新,教学方法得以改进,出现较好的局面。但是,由于学校体育科研人员多注重体育教学理论的研究,而教学一线的教师虽有丰富的教学经验,却缺乏理论指导,使许多体育教师特别是基层的体育教师面对多元化的体育教学模式无所适从,为此,研究和探索适应新时期教学改革的体育教学模式是迫在眉睫之事。 相似文献
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在我国全面建设小康社会的历史条件下,体育与休闲结合而产生的休闲体育,是体育文化的发展和进步。面对全球化与西方体育文化的扩张、休闲体育方式的象征符号作用与休闲体育本质的背离、休闲体育商业化与休闲体育目的的冲撞等困惑,我们应该思考采取何种对策,才能把我国休闲体育文化引向健康发展的轨道。 相似文献
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在拳击教学与训练中科学、合理地安排体育游戏,对于拳击教学与训练是有良好作用的。由于体育游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点,而这些特性正能满足拳击训练的需求。通过安排一些有针对性的游戏教学与训练方法,会培养拳击运动员对教学与训练内容的兴趣,提高运动员训练情绪,激活训练场上的气氛,丰富教学与训练内容。同时也提高了教学与训练课的训练质量和拳击运动员的专项能力。体育游戏必须与教学与训练的内容、任务有紧密的联系,能不断提高教学与训练质量和效果,加强拳击运动员的身体素质和提高专项能力。因此,体育游戏运用安排在拳击项目的教学与训练上,是有必要、有意义的。 相似文献
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在高中课程改革推进过程中,加强体育与健康教学的研究和思考,有助于探索出适合我国国情的体育与健康教育相结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。 相似文献
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体育游戏是体育活动的重要内容,也是体育教学的重要手段。学生在愉悦的情境中学习,有利于取得良好的教学效果,提高体育教学的实效性。文章从体育游戏的内涵出发,分析了体育游戏的功能及特点,提出了在中学体育教学中运用游戏的建议,旨在为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供借鉴。 相似文献
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休闲体育若干问题思考 总被引：3，自引：0，他引：3
城乡经济的发展,人们闲暇时间的增多,推动了休闲娱乐体育的发展。但在其发展过程中,由于多方面的原因,还存在着许多不足。本文从休闲体育的内涵与功能入手,结合当今休闲体育的现状及问题,进而提出了发展休闲体育的建议。 相似文献
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体育与艺术是人类社会两种不同的文化形态,也是人类两种能够相通相融的身心活动与情感表达。高校体育与艺术相融合的教学思想,既能促进大学生培养体育兴趣,积极参与体育活动,又能提高大学生的艺术修养与艺术表现,使大学生的身与心、技与艺、才与情等都得到全面修炼和发展,真正实现德、智、体、美、劳等"全人教育"的终极目标,体育与艺术融合教学的新思想,打破了传统体育教学的局限性,突出了体育的人文精神和综合价值,把培养全面发展德才兼备的实用人才落实到了实处。 相似文献
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体育行政改革与竞技体育的发展,两者相互影响、相互制约。我国进行的体育行政改革有效的促进了竞技体育的飞速发展,但随着社会的不断转型,改革中制约竞技体育发展的深层次矛盾逐渐显现,成为我国竞技体育发展的障碍.文章运用文献资料法、逻辑分析法,分析不同时期我国体育行政改革对竞技体育发展的促进作用,并就目前改革的某些热点,如行政干预突出、退役运动员安置问题做简略探讨。 相似文献
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通过资料查询法对体育礼仪进行研究,以古代奥运会和现代奥运会的体育礼仪以及现代奥运会单项体育礼仪和地区性体育项目体育礼仪为主要研究对象。通过研究与分析发现,现代奥运会较为完整的继承了古代奥运会体育礼仪内涵与形式的精粹,表达着人类不变追求和平与共同发展,公平与正义的愿望。同时现代奥运会结合时代与社会的进步,发展和开创了许多新的体育礼仪。现代奥运会各单项运动项目的体育礼仪在尊重该项目发源地文化之外,也结合时代特点发展出了含义准确并易于理解和接受的现代体育礼仪。区域性体育项目的体育札仪较完整的继承了该项目体育礼仪的内涵和形式,创新较少。 相似文献
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本文浅析了体育文化与体育教学的关系及其在体育教学中的作用,在如何更好地提高当前的体育教学水平、丰富体育教学中的文化氛围以及培养学生终身体育的观念等方面进行了积极探索。 相似文献